Задание 20.

Date: 2015-10-07; view: 313.

Схема анализа воспитательного занятия.

Воспитательного занятия)

Задание 19.

(Выполняется как результат наблюдений посещенного

(см. приложение 3)

1. Исходные данные мероприятия (дата, место, время, кто проводит, присутствующие ученики и педагоги).

2. Форма работы, тема.

3. Цель, задачи.

4. Начало занятия (создание положительного настроя, внимания и интереса к происходящему).

5. Основная часть (организация разнообразной деятельности участников мероприятия, сочетание коллективной и индивидуальной работы, степень сложности и взаимодействия; насыщенность занятия информацией и эмоциональными переживаниями).

6. Финальная часть (подведение итогов, слова благодарности участникам, оценка содержания и методических приемов, использованных при проведении, планы будущих дел класса и т.д.)

7. Педагогическая ценность занятия.

- Соответствие данной формы воспитания возрастным особенностям школьников, существующим отношениям в классе, увлечениям и интересам детей;

- Культура проведения занятия (четкость, оптимальная продолжительность, насыщенность содержанием, выразительными средствами, заданиями и т.д.).

8. Выводы, советы, предложения по подготовке и проведению подобных воспитательных занятий.

(Выполняется на основе анализа результатов диагностирования учащихся класса, советов классного руководителя, методиста и выбора формы воспитательного занятия (например, познавательная игра «Литературный серпантин», устный журнал «Что есть красота?», тренинг «Культура общения», эстафета полезных занятий и т.д.), его подготовки и проведения).

(см. приложение 4)