Хаттама _____«___» _______2014 жыл
Date: 2015-10-07; view: 922.
Бекітiлді
Факультеттің Ғылыми кеңесі мәжілісінде
Факультет деканы ___________Ә.Р.Масалимова
«Педагогика» пәнi бойынша емтихан сұрақтары
«6М020300 - Тарих» мамандығы, магистратура, 1 курс, күндізгі, қ/б, 2 кредит
| № | Атауы | Сұрақ |
| Қазіргі әлемдегі жоғары білімнің даму тенденциясы және негізгі бағыттарын сипаттаңыз | ||
| Кәсіби біліктілік ұғымына түсінік. Кәсіби біліктіліктің түрлеріне сипаттама беріңіз | ||
| Білім берудің жаңа парадигмасы. Жоғары білім беруді модернизациялаудың негізгі бағыттарын сипаттаңыз | ||
| Қазіргі білімдендірудің жаһандандыру мәселесінде алатын орны мен ролін айқындаңыз | ||
| Дидактика туралы жалпы түсінік. Дидактиканың атқаратын қызметі және негізгі категорияларын көрсетіңіз | ||
| Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін және типологиясын айқындаңыз | ||
| Жоғары мектеп педагогикасының теориялық және технологиялық қызметтерін сипаттаңыз | ||
| Универсиеттік білім берудің жаңа парадигмасы. ҚазҰУ-ң даму стратегиясын сипаттаңыз | ||
| ҚР Президентінің халыққа жолдауындағы жоғары мектеп мәселесі жайлы тұжырымдарды сипаттаңыз | ||
| Мәселелік оқытуды ұйымдастыру. Мәселелік сұрақтар құрастырыңыз | ||
| Педагогика ғылымы және оның адам туралы ғылым жүйесіндегі ролін айқындаңыз | ||
| Педагогикалық іс-әрекеттің мәні мен құрылымын сипаттаңыз | ||
| Педагогика әдіснамасы. Педагогиканың негізгі категорияларына сипаттама беріңіз | ||
| ЖМП басқа ғылымдармен байланысын көрсетіңіз | ||
| Жоғары кәсіби білімнің Мемлекеттік білім стандарты және оның қызметтеріне сипаттама беріңіз | ||
| Студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптарын ашыңыз | ||
| Педагогикадағы зерттеудің теориялық әдістеріне: тарихи салыстырмалы талдау, жәйдан нақтыға өту, үлгілендіру, абстрактілеу талдау жасаңыз | ||
| Жоғары мектептегі тәрбие процесінің мәні, қозғаушы күші, негізгі заңдылықтарын сипаттап беріңіз. | ||
| Дидактика ұстанымдарының мәнін ашыңыз. | ||
| Жоғары мектептегі оқу процесінің құрылымы мен негізгі компоненттері ерекшелігін сипаттаңыз | ||
| Білім мазмұнының құрылымдық компоненттерін атаңыз | ||
| Оқытудың дәстүрлі және белсенді әдістеріне талдау жасаңыз | ||
| Педагогикалық коммуникативті біліктілік: мәні және ерекшеліктерін айқындаңыз | ||
| Оқытуды ұйымдастыру түрлері: дәріс және семинар сабақтары, лабораториялық, практикалық жұмыстардың ролін айқындап, мәнін ашыңыз | ||
| Инновациялық оқыту түрлері мен әдістерін ашып көрсетіңіз | ||
| Дәріс – жоғары мектепте оқытудың негізгі түрі. Дәріске қойылатын талаптарға сипаттама беріңіз | ||
| Кредиттік технология негізінде жоғары мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың ерекшелігін көрсетіңіз | ||
| Жоғары мектептегі білім беру үдерістерінің ерекшеліктері, оның негізгі заңдылықтары мен қозғаушы күшін сипаттап жазыңыз | ||
| Оқытудың заңдылықтары және ұстанымдарын жіктеңіз. | ||
| Жоғары мектеп педагогикасының негізгі категорияларын анықтаңыз | ||
| Қазақстандағы жоғары мектептің қалыптасып даму тарихына сипаттамалық кесте құрастырыңыз. | ||
| Жоғары мектеп оқытушысының тұлғасы және оның біліктілігіне қойылатын қазіргі талаптарға талдау жасаңыз | ||
| Педагогикалық зерттеу әдістеріне логикалық-құрылымдық сызба құрастырыңыз | ||
| МӨЖ және МОӨЖ-ның жүргізілу формаларын талдаңыз. | ||
| «Ұстаздың шеберлігі» тақырыбына сызба құрастырыңыз | ||
| Педагогиканың қазіргі өзекті мәселелерін айқындап, өзіндік шешу жолдарын көрсетіңіз | ||
| «ЖОО тәрбие жүйесі» тақырыбына эссе жазыңыз. | ||
| ХХІ ғасыр студентінің моделін құрастырыңыз | ||
| «Педагогтың қарым қатынас мәдениеті» тақырыбына сызба құрыңыз | ||
| Өзін-өзі тәрбиелеудің әдістемесін ұсыныңыз | ||
| Куратор-эдвайзердің жұмыс жоспарын құрастырыңыз | ||
| Жас оқытушының дәріске даярлығының алгоритімін құрыңыз | ||
| Педагогиканың дамуына қазақстандық ғалым педагогтардың қосқан үлесі туралы хронологиялық кесте түзіңіз | ||
| Зерттеу тақырыбының ғылыми аппаратының құрылысын талдаңыз | ||
| Дәріс сапасын анықтайтын өлшемдерді құрастырыңыз | ||
| Студенттің тәрбиелілік деңгейін диагностикалау картасын құрастырыңыз | ||
| Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің құрылымын талдаңыз. | ||
| Жоғары мектеп оқытушысының коммуникативтік біліктілігіне қойылатын талаптарына кесте құрастырыңыз | ||
| Семинар сабақтың жоспарын құрыңыз | ||
| Жоғары мектеп оқытушысының моделін құрастырыңыз | ||
| Студенттердің типологиясына сай, салыстырмалы талдау жасаңыз | ||
| Оқытудың белсенді әдістері тақырыбына семинар сабағының жоспарын құрастырыңыз. | ||
| Жоғары мектептің педагогикалық үдерісінде туындайтын педагогикалық жағдаят құрастырыңыз. | ||
| Дәріске қойылатын талаптарға сай технологиялық карта құрастырыңыз. | ||
| Өткен сабақтарыңыздың мазмұнына байланысты іскерлік ойын сабағын өткізу жоспарын құрыңыз. | ||
| Ғылыми зерттеу жұмысының түрлерін (реферат, эссе, курстық жұмыс, бітіру жұмысы, баяндама және т.б.) талдаңыз. | ||
| Куратор-эдвайзердің қызметін ұйымдастырылуына жоспар құрастырыңыз | ||
| Оқытудағы дәстүрлі және жаңа технологиялардың ұстанымдарына кесте сызыңыз. | ||
| Қазіргі педагогика ғылымының құрылымына сызба құрастырыңыз. | ||
| Педагогикалық қарым-қатынас қызметтері мен түрлеріне сипаттамалық кесте құрастырыңыз |
Факультеттің әдiстемелiк бюро төрағасы М.П. Кабакова
Кафедра меңгерушiсi А.К. Мыңбаева
Дәріскер А.М. Кудайбергенова
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| Жапония | | | КІРІСПЕ |