Методика обучения и воспитания (русский язык)

Date: 2015-10-07; view: 361.

Цель учебного курса – вооружить будущих учителей-словесников теоретическими знаниями и конкретными практическими умениями в области методики русского языка, с помощью которых они могли бы добиваться прочного усвоения учащимися программного материала по русскому языку. Основные задачи курса: познакомить студентов-филологов с методическим наследием прошлого в области теории и методики преподавания русского языка, а также с обобщённым опытом учителей современной школы, с тем новым, чем обогащается методика русского языка в наше время; оказать будущим учителям русского языка помощь в формировании у них профессиональных умений и навыков; способствовать развитию методических умений, овладению навыков работы с методической литературой, научить творчески её использовать в своей практике; предупредить традиционно допускаемые студентами-практикантами ошибки, связанные с методикой урока, способствовать развитию методического чутья; подготовить студентов к педагогической практике по русскому языку: научить их проводить лингвометодический анализ материала, изучаемого в школе, готовиться к урокам русского языка.

В результате изучения курса студент должен знать: принципы разработки и анализа учебно-программной документации по русскому языку; методы, средства и формы теоретического и практического обучения; содержание дидактической деятельности учителя русского языка; содержание и организацию методической работы в общеобразовательной школе. Студент должен уметь: самостоятельно работать с методической литературой, творчески ее использовать в своей практике; отбирать необходимый дидактический материал и конструировать предметное содержание обучения; планировать деятельность учителя русского языка и конструировать деятельность учащихся при формировании необходимых знаний и умений; измерять и оценивать уровень сформированных знаний и умений учащихся; проводить занятия по предмету с последующим анализом результатов обучения учащихся, диагностикой реализации целей обучения и корректировкой учебного процесса;

проводить лингвометодический анализ материала, изучаемого в школе, готовиться к урокам русского языка.

Данная дисциплина является основной в контексте подготовки студентов к педагогической практике по русскому языку на четвертом курсе. Она призвана помочь студентам в первую очередь систематизировать и закрепить полученные знания, умения и навыки, еще больше приблизиться к реальным условиям будущей профессиональной деятельности.

Отбор содержания материала обусловлен целями и задачами курса, в частности, в программу дисциплины включены общие вопросы методики преподавания предмета («Русский язык как предмет обучения», «Методы и приёмы обучения» и др.), составляющих теоретическую базу подготовки будущего учителя – словесника, а также специальные вопросы («Планирование работы по русскому языку», «Методика изучения разделов школьного курса русского языка» и др.), усвоение которых требует не только знаний, но и конкретных практических умений, которые должны стать основой профессиональных навыков учителя.