Педагогика

Date: 2015-10-07; view: 367.

Содержание дисциплины построено по модульному принципу, представлено тремя учебными курсами, каждый из которых включает по два содержательных модуля.

Введение в педагогическую науку и деятельность.

Модуль1. Педагогическая наука. Педагогика как гуманитарная наука, ее структура и категориальный аппарат; методология педагогической науки и деятельности; организация и методы педагогических исследований; современная педагогическая информация и способы ее освоения.

Модуль 2. Педагогическая деятельность: педагогическая деятельность, ее сущность и ценностные характеристики; профессиональная компетентность педагога; профессиональное самопознание и саморазвитие; правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования; основы просветительской деятельности; система отечественного образования; социальное партнерство с образовании; основы профессиональной, коммуникации (в т.ч. в поликультурной образовательной среде).

История и теория образования

Модуль 1. Мировой историко-педагогический процесс: историческое развитие дидактики; становление концепций воспитания в истории образования России и за рубежом; тенденции развития мирового историко-педагогического процесса; современный этап развития образования в мире.

Модуль 2. Теории образования: дидактика; теория воспитания; теория сопровождения в образовании.

Практика современного образовательного процесса

Модуль 1. Образовательный процесс: сущность и структура образовательного процесса; особенности реализации процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества; технологии обучения и воспитания; сопровождение субъектов образовательного процесса; проектная и инновационная деятельность в образовательном учреждении.

Модуль 2. Проектирование технологий реализации образовательного процесса: проектирование способов взаимодействия с различными субъектами; методы педагогической; диагностики в решении задач; проектирование технологий обучения, воспитания и социализации в различных контекстах; проектирование возрастосообразного образовательного процесса; проектирование безопасной образовательной среды.

Методика и методология обучения и воспитания (литература)

Курс методики преподавания литературы призван способствовать формированию творческих начал учителя-словесника, дает представление об особенностях и основных этапах и особенностях литературного развития школьника в разных возрастных периодах, об основных методах и приемах преподавания литературы в их исторической перспективе, способствует теоретико-практическому освоению наиболее характерных видов профессиональной деятельности учителя с учетом современных принципов изучения литературы. Курс связан с изучением педагогики и психологии, а также всем историко-литературным курсом от фольклора и античности до современной русской и зарубежной литературы. Глубокое и многомерное представление о философско-эстетической содержательности историко-литературного процесса, способность применить эти знания в аналитическом осмыслении русской и зарубежной литературы при наличии необходимых представлений о многообразии форм и методов преподавания, типов уроков, методик и образовательных технологий позволяет студенту успешно реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов различных образовательных учреждений, обеспечивая качество учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени.