Психология

Date: 2015-10-07; view: 350.

Курс «Психология» состоит из четырех дисциплин: «Психология человека», «Психология развития человека», «Психология образования человека», «Социокультурная психология». Изучение Курса направлено на становление базовых профессиональных компетентностей бакалавра посредством формирования у студентов целостного представления о психологических особенностях человека, как факторах успешности его жизнедеятельности и на развитие способности к познанию и пониманию индивидуальных особенностей других людей и самопознанию; на создание общих теоретических основ мировоззрения студентов, на формирование интереса к специализации в исследованиях по психологии образования, обучения и воспитания человека; на понимание психологических закономерностей и особенностей онтогенетического развития человека, а также на становление социальной компетентности студентов посредством складывающегося целостного представления о социально-психологических и этнопсихологических явлениях, феноменах и закономерностях социального поведения, социальной психологии личности, социализации, общении и взаимодействии людей, групповых феноменах в целом.

В результате освоения Курса у студентов формируется система знаний основных категорий и понятий о строении и функционировании психики человека в процессе его жизнедеятельности и развития. Создается целостное представление о каждом возрасте как качественно своеобразной ступени онтогенетического развития. Изучение Курса способствует формированию и саморазвитию психолого-педагогических умений и навыков, необходимых для изучения детей на разных этапах их развития. Закладываются теоретико-методологические основы для усвоения знаний о психологии обучения, воспитания, представления о психодидактике; психологии социального взаимодействия людей; специфике профессиональной и педагогической деятельности, психологии личности учителя.

Практическая направленность Курса способствует развитию рефлексивных процессов в отношении собственного «Я», как необходимого условия саморазвития; освоению студентами способов решения задач психолого-педагогического анализа и конструирования разного рода учебно-воспитательных ситуаций в качестве средств управления интеллектуальным и личностным развитием. Формируются умения учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения внутри учебной группы, анализировать межличностные отношения в коллективе, применять методы социально-психологического исследования и давать интерпретацию полученных результатов.