Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




КЛЮЧИ К ТЕСТАМ

Читайте также:
  1. I.II.II. А-21 при его включении не отключился (не выбивает).
  2. YI. Заключительно- обобщающий этап урока.
  3. Включился тормоз безопасности от СД-2.
  4. Включился экстренный тормоз по команде БАРС.
  5. Включился экстренный тормоз по причине неисправности вентиля РВТБ.
  6. Глава 10. Заключительные положения
  7. Глава 4. Заключительные положения
  8. Договор об отчуждении исключительного права.
  9. Заключительная отделка
  10. Заключительные положения.

 

Вариант 3:

 

 

1-2

2-1

3-3

4-3

5-2

6-Каховский

7-2

8-1,3

9-1

10- официальная народность

11-3

12-3

13-Соборное Уложение

14-3

15-3

16-3

17-Прогрессивный блок

18-5, 4, 1, 3, 6, 2

19-2

20-1

21-1

22-1

23-2

24-1

25-1

26-2

27-5, 2, 3, 1, 4

 

Вариант 2: Вариант 1:

 

1-1 1-2

2-2 2-3

2-3 3-2

3-3 4-3

4-3 5-1

5-2 6-3

6-1. 3. 4. 7-1

7-2 8-2

8-2 9-1

9-3 10-1

10-1 11-2

11-3 12-норманской

12-2 13-3

13-3 14-1,4

14-2 15-3

15-2, 3 16-1

16-1 17-3

17-3 18-2

18-3 19-3

19-4 20-2

20-1 21-3

21-1 22-1

22-2 23-1

23-2 24-3

24-2 25-2

25-2 26-3,1,5,4,2

26-3 27-федерация

27-3,1,2.

 

 


Программа

научно-исторического кружка

«Кама-Клио»

Аннотация

Программа кружка рассчитана на более углубленное рассмотрение таких проблем, как исторические корни славянского, тюркского, финно-угорского и др. этносов, общие и особенные черты цивилизационного развития, демократия и диктатура, реформы и контрреформы, революции и контрреволюции, на формирование патриотической культуры современного молодого человека.

План работы исторического кружка предполагает такие формы работы, как беседы, выездные заседания в читательские залы библиотек города, посещение исторических и культурных центров нашей страны и города, экскурсии в картинную галерею, художественный фонд Торгово-промышленной Палаты, работа в фондах архивов местных и республиканских библиотек с целью извлечения материалов научного исследования, участие в научных конференциях и фестивалях.

 

 

План работы исторического кружка на 2006-2007 уч. год.

 

№ п/п   Тема занятия   дата   время
Организационное занятие. Определение основных направлений работы кружка 08.09 16.00-17.20
Поездка в историко-археологический музей «Аркаим». Сбор информации о городище периода протогородской культуры 18-13 вв.до н.э. 16.09.-18.09. 6.00- 20.00 (10 Ч.)
Посещение читательских залов библиотеки филиала КГУ и библиотеки КамАЗа. Работа с каталогами. 26.09. 16-00-19-00
Распределение среди студентов юридического и экономического факультетов тем для научного исследования. 3.10. 16.00-17.20
Индивидуальная работа со студентами. Утверждение плана работы над содержанием научного доклада. 17.10 16.00-17.20
Новые исследования по истории Древней Руси. Информация руководителя кружка. 24.10. 16.00-17.20
Традиции и обычаи нашего народа. Информация членов кружка. 2.11. 16.00-17.20
Участие в празднике творческих коллективов республики – фестивале бардовской песни. Демонстрация обряда Древней Руси обряда венчания. 10.11-11.11 16.00- 20.00 (10 Ч.)
Культурное наследие татарского народа. Информация членов кружка 11.12 16.00-17.20
Индивидуальная работа со студентами. Предварительное заслушивание и обсуждение результатов научного исследования 19.02.07 16.00-17.20
Индивидуальная работа со студентами. Обсуждение результатов научного исследования 26.02 16.00-17.20
Обсуждение результатов научного исследования. Определение тем докладов на студенческую научную конференцию 15.03 16.00-17.20
Участие в студенческой научной конференции Март-апрель  

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Настоящий учебно-методический комплекс представляется актуальным и практически значимым.

Студентам всегда необходимо иметь под рукой тематику семинаров по предмету, зачетные требования, примерные вопросы к экзамену, требования к написанию и оформлению рефератов, тренировочные тесты разной сложности. Предложенный список основной и дополнительной учебной литературы поможет облегчить работу не только студентам, но и преподавателям.

В качестве трудно решаемых вопросов для многих преподавателей вузов является создание достаточно сильной мотивации к учению. Чтобы вовлечь студентов в водоворот борьбы за знания, необходим стимул. Главным стимулом должна быть система поощрения. Поэтому в следующем издании учебно-методического пособия мы уделим большое внимание шкале оценки, как работы на семинарах, так и при выполнении самостоятельной работы.

Большое значение для формирования исторического сознания студентов имеет самостоятельная, поисковая, научно-исследовательская работа. Поэтому включение в пособие программы работы исторического кружка будет способствовать раскрытию творческого потенциала студентов.

В перспективе мы планируем в следующем издании познакомить студентов и преподавателей с разными формами проведения семинаров: семинар-исследование, семинар-«круглый стол», семинар-«карусель», семинар-«мозговой штурм», дискуссионный семинар.

Поскольку нами накоплен достаточно солидный опыт в проведении вузовских олимпиад, в следующее издание планируем включить рекомендации по подготовке и проведению олимпиад по дисциплине «Отечественная история».

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, ХХ век: Учебник для старших классов общеобразовательных школ и учреждений. - М., Яхонт, 2000.

2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, ХIХ век: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2002.

3. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Поурочные разработки к учебнику «История России. XIX век»: 8 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2001.

4. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Поурочные разработки к учебнику «История России. XX век»: 9 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1999.

5. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Практикум по истории России для студентов высших учебных заведений / Под ред.А.А.Данилова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.

6. Захарова Е.Н. Методические рекомендации к изучению истории в 10 классе. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

7. Захарова Е.Н. Методические рекомендации к изучению истории в 11 кл. Россия в XIX-XX вв.: Практическое пособие для учителей. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.

8. Зырянов П.Н. История России, XIX век. Учебная книга для 9 класса ср. школы.- М.: Просвещение,1994.

9. История России: Учебник: Вып. 1 с древнейших времен до конца ХY века. / Отв. ред. Ю.И.Смыков.- Казань,1997.

10. История России (Россия в мировой цивилизации): Учебн.пособие для вузов / Сост.и отв. ред. А.А.Радугин. - М.: Центр, 1998.

11. История России: Учебное пособие для старшеклассников, абитуриентов и студентов: В 2 т. - Т. 1./ Под ред. М.М.Шумилова, С.П.Рябикина. - М.: Изд-во «ОЛМА-ПРЕСС», 2000.

12. История России: вторая половина XIX- ХХ вв.: Курс лекций. /Под ред. Б.В.Личмана. - Екатеринбург, 1995.

13. История России XIX – начала XX в. Учебник для исторических факультетов университетов. / Под ред. В.А.Федорова.- М.: Изд-во ЗЕРЦАЛО, 2000.

14. История России ХХ век./ А.Н.Боханов, М.М.Горинов, В.П.Дмитренко и др. - М.: АСТ, 1997.

15. История России с древнейших времен до второй половины XIX века: Курс лекций. / Под ред.Б.В.Личмана.- Екатеринбург, 1994.

16. История России с древнейших времен до конца XYII в./ Под ред. А.Н.Сахарова. - М.: АСТ, 1997.

17. История России с древнейших времен до 1861 г. / Кобрин В.Б., Павленко Н.И., Федоров В.А.- М., 1989.

18. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник (А.С. Орлов, Т.А.Сивохина): М.: Проспект, 1997.

19. История России с начала XYIII до конца XIX века./ Л.В.Милов, П.Н.Зырянов, А.Н.Боханов; Отв. ред. А.Н.Сахаров. - М.: АСТ, 1997.

20. История СССР с древнейших времен до 1861 г. / Епифанов П.П., Мавродин П.И.- М., 1983.

21. Научно-методическая разработка «Некоторые проблемы исторического развития» в помощь для самостоятельной работы студентам 1 курса.- Казань, 1992.

22. Отечественная история ХХ век, Учеб. пособие для пед.училищ и пед. колледжей / под ред. А.В.Ушакова.- М.: АГАР, 1996.

23. Отечественная история / Ответ. ред. Ш.М.Мунчаев; Рос. экон. академия. - М., 1994.

24. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 9 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2001.

25. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 7 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

26. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 8 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

27. Политическая история России: Хрестоматия для вузов./ Сост. В.И.Коваленко, А.Н.Медушевский, Е.Н.Мощелков. - М.: Аспект Пресс, 1996.

28. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории.- Ставрополь: Кавказский край, 1993.

29. Российская история, Учебник для вузов / Г.Б.Поляк, А.Н.Маркова, Н.С.Кривцова и др.; Под ред. Г.Б.Поляка.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

30.Сахаров А.Н. О новых подходах к истории России // Вопросы истории. 2002. №8. с.3-19

31.Скрынников Р.Г. История Российская. 1Х – ХУП вв.- М.: Весь Мир, 1997.

32. Троицкий Н.А. Россия в XIX веке. Курс лекций: Учеб. пособие по спец. “История”. - М.: Высш. шк., 1999.

 

Образовательный сайт:

www.juristy.ru (диалектика общего и особенного в русской истории);

www.hse.ru (происхождение славян).


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
С о д е р ж а н и е | МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дата добавления: 2014-11-15; просмотров: 372; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.