Обоснованность выбора методических и дидактических материалов

Я работаю по основной общеобразовательной программе МАДОУ №19, используя методические и дидактические материалы, рекомендованные программой «Радуга» Т. Н. Дороновой Такие как:

· Гризик Т.И. «Как подготовить ребенка к школе». Пособие содержит материал по обеспечению формирования школьной готовности в условиях дошкольного образовательного учреждения, который ориентирован, прежде всего, на формирование произвольности, а также предпосылок становления мотивации познания как стремления к повышению собственной компетентности и к принятию позиции воспитанника.

· Гризик Т.И«Познавательное развитие детей 2-7 лет» (2013г) в этой методике автор дает подробные рекомендации для организации продуктивного педагогического процесса в группе с учетом возрастных особенностей воспитанников. Тематика занятий подобрана с учетом сезонов природы и государственных праздников России
Пособие составляет комплект с развивающими тетрадями для дошкольников «Познаю мир».

· Карабанова О.А. «Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет»В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано ее место в процессе психического развития ребенка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации в занимательной деятельности. (2011)..

· Соловьева Е.В.«Формирование математических представлений детей 2-7 лет» (2012) В книге содержатся методические рекомендации и примерное планирование занятий по формированию элементарных математических представлений во всех возрастных группах детского сада. Пособие составляет комплект с развивающими книгами «Моя математика».

· Грибовская А. А.«Народное искусство и детское творчество» (2006).Пособие помогает воспитателю правильно и интересно организовать занятия с детьми по декоративно-прикладному искусству и изобразительной деятельности. Книга составляет комплект с учебно-наглядным пособием «Детям о народном искусстве». Кроме того авторами программы разработан комплекс развивающих книг и рабочих тетрадей для детей: Гризик Т. И., Ерофеева Т. И. «Говорим правильно. Рассказываем и сочиняем», Гризик Т. И. «Маленький помощник. Пособие для подготовки руки к письму», Гризик Т. И., Лаврова Т. В. «Умелые пальчики. Пособие для детей 5-7 лет», Соловьева Е. В. «Буквы в раскрасках: пособие для детей 4-6 лет» . Соловьева Е. В. Большое значение я придаю развитию у детей познавательной активности в процессе детского экспериментирования. В этом мне помогает пособие «Неизведанное рядом». Для более успешной автоматизации и дифференциации звуков использую пособие Фомичевой М.Ф. «Воспитание у детей правильного произношения». Для развития мелкой моторики руки использую дошкольные прописи Медеева И. Г.

· Для формирования навыков звукового анализа, грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развития связной речи и мелкой моторики руки использую упражнения и игры из пособия. Л.М. Козырёвой «Развитие речи, детей 5-7 лет»

С целями и задачами воспитания, обучения и развития дошкольного возраста в логике, индивидуализации образования я познакомилась в книге Л.В. Свирской «Индивидуализация образования: правильный старт».

Внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения воспитанников, инновационной деятельности, в освоении новых образовательных технологий и активное распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 150; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!