Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Учебно-исследовательская практика студентов заочного отделения7.1. Студенты заочного отделения проходят практику в образовательных учреждениях, на кафедрах Института естественных наук, в том числе и на кафедре «Безопасности жизнедеятельности». Для студентов-заочников, работающих в дошкольных учреждениях или колледжах, допускается прохождение практики по месту работы с соответствующей коррекцией заданий. 7.2. Руководство учебно-исследовательской практикой на заочном отделении возлагается на кафедрального руководителя, который готовит и представляет к утверждению распоряжение о проведении практики. 7.3. Сроки проведения учебно-исследовательской практики устанавливаются на кафедре безопасности жизнедеятельности в соответствии с Учебным планом. Она проходит в течение двух недель в межсессионный период. Установочная конференция по учебно-исследовательской практике проводится во время сессии 5-го семестра, а итоговая конференция - перед началом зимней экзаменационной сессии. 7.4. По окончании учебно-исследовательской практики, до итоговой конференции, студенты заочного отделения представляют следующую документацию: ü дневник, отражающий ход выполнения заданий; ü отчет о прохождении практики, подписанный руководителем практики, заведующим кафедрой и заверенный печатью учреждения, где проходила практика. 7.5. На основании представленных документов факультетский руководитель выставляет зачет. 7.6. Студенты, работающие в образовательных учреждениях, могут пройти практику в указанные сроки по месту работы с последующим представлением отчетной документации, подписанной руководителем учреждения и заверенной печатью.
8. Структура отчета о прохождении учебно-исследовательской практики. Отчет о прохождении учебно-исследовательской практики должен отражать все этапы прохождения практики. На титульном листе, оформленном в соответствии с общими требованиями к оформлению контрольных и курсовых работ, указываются: - номер образовательного учреждения – базы практики, - время прохождения практики, - Ф.И.О. исполнителя - Ф.И.О. и должность группового руководителя. Основная часть отчета содержит следующие разделы: - краткая характеристика типа образовательного учреждения, - численность учащихся школы, количество классов по параллелям, - виды проводимых исследований с указанием используемых методов и инструментария, - краткий анализ данных, полученных в ходе исследовательской работы. Делается общий вывод о соответствии образовательного учреждения потребностям учащихся в безопасности и сохранении здоровья. В отчете также освещается содержание экскурсий и мероприятий, проведенных за рамками основной базы учебно-исследовательской практики. Отчет предоставляется в печатном виде, шрифт Times New Roman, 14, сдается руководителям практики – групповому и факультетскому, которые оценивают и подписывают его.
Задания учебно-исследовательской практики и рекомендации по их выполнению
Учебно-исследовательская практика студентов второго курса предполагает их знакомство с образовательным учреждением как объектом безопасности, а также с основными направлениями его деятельности. В течение практики учащиеся должны составить представление о типе образовательного учреждения, его истории и особенностях организации учебно-воспитательного процесса; провести гигиеническую экспертизу образовательной среды, определить степень безопасности школьной территории и здания, описать здоровьесберегающую деятельность школы. Во время практики каждый студент должен посетить два-три урока по любой дисциплине и дать их развернутый анализ. Для выполнения этих заданий будут необходимы: - люксметр; - психрометр; - рулетка; - письменные принадлежности; - сменная обувь. Все задания учебно-исследовательской практики выполняются в соответствии с планом, данные представляются в форме аналитической записки (описательная часть, в которой выделяются положительные и отрицательные стороны) и заполненных разделов дневника, куда необходимо внести данные собственных исследований по оценке образовательной среды школы. При оценке расположения школы и планировки здания следует обратить особое внимание на следующие характеристики: - расположение школьного здания и примыкающих участков (внутриквартальное, с отступом от красной линии не менее 25м, без отступа, на оживленной магистрали); - наличие на пришкольном участке выделенных зон (физкультурно-спортивной, зоны отдыха, хозяйственной); - соотношение площади озеленения и общей площади участка (в норме не менее 40%); - наличие подъездов к зданию пожарных машин и спецтранспорта, возможность объезда вокруг здания; - наличие ограды (высота не менее 1,2м); - этажность здания (не более 4 этажей), секционность планировки по возрастному и предметному признакам, обособленность секции начальных классов; - наличие комплекса учебных помещений, медицинского кабинета, столовой; - обустройство и оборудование рекреационных зон в здании.
ЗАДАНИЕ № 1.
Дата добавления: 2014-11-01; просмотров: 441; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |