Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Практическая работа студентов на занятии

1. На основе полученной характеристики класса, ребенка и его семьи разработайте педагогическую программу изучения и работы классного руководителя с этой семьей.

Практическая (домашняя работа)

1. Разработайте любую форму работы классного руководителя с родителями (собрание, лекция, консультация) с опорой на литературу.

 

Литература

Основная

1. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: Академия, 2000

2. Лодкина Т.В. Семейный социальный педагог: теория и практика. – М.-Вологда, 1997

Дополнительная

3. Ганичева А.Н. Каким должен быть воспитатель-гувернер // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 9

4. Гувернантка: Профессия? Должность? Призвание? – М., 1993

5. Детство: Краткий словарь-справочник / Под ред. А.А. Лиханова, Е.М. Рыбинского. – М.: Дом, 1996

6. Куприянов С.В. Организация работы гувернерской службы. – Иваново, 1992

7. Макаренко С.А. Основное назначение, функции, специализация социального педагога школы в работе с семьей // Классный руководитель. – 1997. - № 1. – С.48-51

8. Макаренко С.А. Семейный социальный педагог // Социальная работа. – 2003. - № 1. – С.44-45

9. Макаренко С.А. Семейный социальный педагог в контактах семьи и школы // Социальная педагогика. – 2004. - № 2. – С.91-92

10. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М., 2003

11. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 1999

12. Мустаева Ф.А. Социальная педагогика. – М., 2003

13. Мустаева Ф.А. Школьный социальный педагог, ученик и его семья – зона общих интересов // Социальная работа. – 2001. – Осень. – С.22-25

14. Мустаева Ф.А. Школьник, его семья и социальный педагог – зона доверия // Социальная педагогика. – 2004. - № 2. – С.37-42

15. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2004

16. Семья: краткий справочник социального педагога. Сост. Легостаева Л.А. – Череповец: ЧГУ, 2003

17. Социальная педагогика: Уч. пособие для ст-в вузов / Под ред. В.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2002

18. Социальная работа: теория и практика: Уч. пособие / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2002

19. Социальный педагог: подготовка и деятельность. – Челябинск, 1994

20. Технология социальной работы: Учебник / Под ред. Е.И. Холостовой, - М.: ИНФРА, 2001

21. Холостова Е.И. Социальная работа: Уч. пособие. – М.: «Дашков и К», 2005

 

Модуль 6. Средства контроля качества обучения

Контроль за самостоятельной работой студента

 

№ п/п Примерные вопросы контрольных работ  
  5 семестр
контрольная работа проводится по тезаурусу дисциплины
  6 семестр
контрольная (практическая) работа - анализ документов: «Конвенция ООН о правах ребенка», «Семейный кодекса РФ» и др. (пр. зан. № 7)
контрольная работа - написание реферата по теме практического занятия «Развитие теории и практики семейного воспитания в России и в зарубежных странах» (к пр. зан.11-12)
контрольная работа - на основе полученной характеристики класса, ребенка и его семьи разработайте педагогическую программу изучения и работы классного руководителя с этой семьей (пр. зан. 13).
практическая работа - разработать любую форму работы классного руководителя с родителями (собрание, лекция, консультация) с опорой на литературу (к пр. зан. 13).

 

 

Контроль результатов изучения дисциплины в целом и/или ее разделов

Требования к уровню усвоения программы

5 семестр

Список вопросов, выносимых на зачет

 

1. Своеобразие семейной педагогики как науки. Предмет семейной педагогики.

2. Место семейной педагогики в системе наук о человеке.

3. Основные задачи и методы семейной педагогики.

4. Источники семейной педагогики как науки.

5. Сущность понятия «семья». Семья и брак.

6. История возникновения семьи.

7. Типология семей.

8. Демографическая ситуация в России.

9. Супружеские отношения в браке. Динамика супружеских отношений. Факторы семейного благополучия, стадии и кризисные периоды брака.

10. Конфликты в семье. Развод как социально-психологический феномен.

11. Родительство как социокультурный феномен. Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений.

12. Родительское отношение к ребенку: определение, типы, влияние на психическое развитие. Семья и ребенок: возрастная динамика отношений.

13. Функции семьи.

14. Семья – основа в развитии личности ребенка. Факторы семейного воспитания.

15. Воспитательный потенциал семьи.

16. Семейное воспитание и стили родительского поведения.

17. Педагогические ошибки родителей в воспитании детей. Семейное насилие и дети.

18. Психологические условия позитивного семейного воспитания. Проблемы и трудности семейного воспитания: социокультурные, психологические, педагогические.

19. Особенности взаимодействия педагогов с различными типами семей.

 

6 семестр

Список вопросов, выносимых на экзамен

 

1. Своеобразие семейной педагогики как науки. Предмет семейной педагогики.

2. Место семейной педагогики в системе наук о человеке.

3. Основные задачи и методы семейной педагогики.

4. Источники семейной педагогики как науки.

5. Сущность понятия «семья». Семья и брак.

6. История возникновения семьи.

7. Типология семей.

8. Демографическая ситуация в России.

9. Законодательство РФ по семье.

10. Правовая защита детства.

11. Социальная защита и поддержка семьи и детства.

12. Социально-экономические проблемы современной семьи.

13. Супружеские отношения в браке. Динамика супружеских отношений. Факторы семейного благополучия, стадии и кризисные периоды брака.

14. Конфликты в семье. Развод как социально-психологический феномен.

15. Родительство как социокультурный феномен. Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений.

16. Родительское отношение к ребенку: определение, типы, влияние на психическое развитие. Семья и ребенок: возрастная динамика отношений.

17. Функции семьи.

18. Семья – основа в развитии личности ребенка. Факторы семейного воспитания.

19. Воспитательный потенциал семьи.

20. Семейное воспитание и стили родительского поведения.

21. Педагогические ошибки родителей в воспитании детей. Семейное насилие и дети.

22. Психологические условия позитивного семейного воспитания. Проблемы и трудности семейного воспитания: социокультурные, психологические, педагогические.

23. Специфика методов семейного воспитания. Формирование базовой культуры личности в условиях семьи.

24. Особенности взаимодействия педагогов с различными типами семей.

25. Содержание и формы совместной деятельности школы и семьи по воспитанию детей.

26. Специфика педагогической деятельности домашнего педагога (гувернера) в современных условиях.

27. Специфика педагогической деятельности социального педагога семейного типа.

28. Педагогическая мысль Древней Руси о семейном воспитании. «Домострой»: переходящее и вечное в воспитании детей.

29. Разработка К.Д. Ушинским, Е.Н. Водовозовой, Е.И. Конради, Л.Н. Толстым психолого-педагогических основ русской национальной системы семейного воспитания.

30. П.Ф. Лесгафт о значении семейного воспитания.

31. Н.И. Пирогов о воспитании детей в семье.

32. Особенности взглядов на семейное воспитание А.С. Макаренко.

33. Методы изучения семьи и опыта семейного воспитания.

34. Семейное психологическое консультирование.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основная. 1. История дошкольной педагогики: Уч | Программное обеспечение ЭВМ

Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 220; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.