Нагрузочная проба Мартине-Кушелевского

Методика: детей предварительно обучают ритмичным, глубоким приседаниям с прямой спиной. Затем ребенок садится на стул у стола и через 1 мин. измеряется артериальное давление (АД), подсчитывается ЧСС, определяется характер пульса (ровный, аритмичный и т.п.). Затем, не снимая манжеты, ребенку предлагают сделать 20 приседаний за 30 сек. После окончания дозированной нагрузки ребенка усаживают и в течение первых 10 сек подсчитывают ЧСС, затем измеряют АД и продолжают подсчет ЧСС по 10-секундным интервалам до возвращения ее к исходной. После этого второй раз измеряют АД.

Оценка результатов проводится:

1) по степени изменения ЧСС, дыхания и показателей АД после нагрузки;

2) по времени возвращения показателей к исходным величинам.

В норме после функциональной пробы отмечается учащение ЧСС на 25-50% по отношению к исходной величине и повышение систолического АД - на 5-15 мм рт.ст. Диастолическое АД не изменяется, либо снижается на 5-10 мм рт.ст. Возвращение всех показателей к исходным величинам наблюдается в течение первых 2-3 минут. Общее самочувствие ребенка остается хорошим.

Отклонением от нормальной реакции считается учащение ЧСС более чем на 50%, повышение систолического АД более чем на 15 мм рт.ст., диастолического АД более чем на 10 мм рт.ст. Время возвращения всех показателей к исходным величинам более 3 минут.

Определение общей работоспособности с помощью степ-теста

В данном задании используется дозированная физическая нагрузка: восхождение на ступеньку в течение 2 мин. с частотой 30 подъемов в одну минуту. Высота ступеньки подбирается индивидуально для каждого ребенка в зависимости от длины его ноги (табл. 6).

Таблица 6

Высота ступеньки для степ-теста

Методика: ходьба проводится под счет взрослого. Движения при ходьбе имеют двухтактный характер:

1) ребенок ставит одну ногу всей ступней на ступеньку;

2) поднимает вторую ногу и приставляет к первой - в этот момент стоит обеими ногами на ступеньке;

3) опускает одну ногу на пол;

4) приставляет к ней другую.

При движении можно оказать помощь ребенку, слегка придерживая его за руку, с целью поддержания ритма движения и необходимой его частоты.

Оценка результатов. Физическая работоспособность (PWC₁₇₀) вычисляется по формуле Л.А. Адросимовой, В.Е. Карасик:

PWC₁₇₀ = (170-ЧССпокоя) ×Nнагрузки

(ЧСС нагрузки-ЧССпокоя)

где

N=P×п×h,

Р - вес ребенка (кг),

п - число подъемов на ступеньку в одну минуту (30),

h - высота ступеньки (см).

Таблица 7

Оценка результатов степ-теста(А.В. Гордиец, 2006)

Дата добавления: 2015-01-19; просмотров: 368; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!