ЗАДАНИЕ № __. 1. Обобщённая формулировка задачи

1. Обобщённая формулировка задачи. В учреждениях дополнительного образования, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, нередко возникают конфликтные ситуации в отношениях: педагог – обучающийся, обучающийся – группа, педагог – педагог, обучающийся – обучающийся, педагог – родитель. Конфликтные ситуации требуют педагогически грамотного решения, но разрешаются не всегда конструктивно.

2. Ключевое задание. Дайте описание организуемого Вамив течение определённого времени педагогического процесса, направленного на выработку у обучающихся (педагогов, родителей) знаний и умений позитивного разрешения конфликтных ситуаций.

3. Контекст решения задачи. Ребёнок с ограниченными возможностями здоровья, Миша М. занимался в группе аэробики первый год. Мальчик психически неуравновешенный, хотел быть всегда первым, привык, чтобы его хвалили, не принимал никаких замечаний в свой адрес, никогда не признавал себя виноватым и не перед кем не извинялся, даже, если был неправ.

Педагог на учебном занятии сделал ему справедливое замечание по поводу неправильного выполнения упражнения. Реакция мальчика была следующей, он толкнул рядом стоящую девочку-инвалида, педагог вступился за неё, попросил извиниться перед девочкой. Но мальчик отказался сделать это и стал ссориться с другими детьми-инвалидами. На следующее занятие он не пришёл, родителям об инциденте не рассказал, дома ходил понурый, переживал о случившемся,.

Как и о чём поговорить с ребёнком? Как вернуть его в группу?

4. Задания, которые приведут к решению («продукту»):

1. Определите, какое теоретическое знание поможет вам решить задачу.

2. Соберите информацию о том, как решают эту задачу социальные педагоги (педагоги дополнительного образования) в современной практике работы с детьми этой возрастной группы.

3. Продумайте свои возможные действия на каждом этапе педагогического процесса, которые будут способствовать разрешению данной конфликтной ситуации.

4. Спрогнозируйте возможную реакцию на Ваши действия всех участников организуемого Вами педагогического процесса. Обратите при этом на контекст её решения, соблюдение прав участников образовательного процесса.

5. Оформите окончательный вариант решения задачи и представьте его экзаменационной комиссии.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 109; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!