Глава 1. Обзор литературы. Понятие «трудовые ресурсы» было впервые сформулировано в 1922 г

Понятие «трудовые ресурсы» было впервые сформулировано в 1922 г. в одной из статей академика С.Г. Струмилина для характеристики национального богатства страны - трудового потенциала. В условиях централизованного управления человеческими ресурсами этот термин широко использовался в практике планирования и учета трудоспособного населения.

В.А. Галкина и А.В. Белокопытов отмечают, что термин «трудовые ресурсы» выполнял роль планово-учетного измерителя рабочей силы, позволяя количественно учитывать трудоспособное население, но без его качественного состава, что не давало комплексно исследовать проблему.

В соответствии с существующей сегодня в России методикой понятие «трудовые ресурсы» включает в себя население в трудоспособном возрасте (от 16 до 55 лет включительно для женщин и от 16 до 60 лет для мужчин) за вычетом неработающих инвалидов 1-й и 2-й групп и льготных пенсионеров. К трудовым ресурсам относят также работающих в «нетрудоспособном возрасте» (работающие пенсионеры и подростки в возрасте до 16 лет).

Основа формирования численности и состава трудовых ресурсов - население, его численность, половозрастной состав, общеобразовательный и профессиональный уровни. При этом население трудоспособного возраста составляет основной контингент трудовых ресурсов[11, с.76].

Определение «трудовые ресурсы» в качестве планово-учетного показателя используют при разработке балансов трудовых ресурсов территории, региона, страны. Будучи важной экономической категорией, понятие «трудовые ресурсы» требует постоянного исследования и уточнения, так как в литературе нет четкого и однозначного его определения.

В таблице 1 систематизированы разные точки зрения ученых на категорию «трудовые ресурсы».

Таблица 1 - Определение понятия «трудовые ресурсы» в работах ученых

К.С. Ремизов, Г.Э. Слезингер, В.А. Шешин и большинство других авторов трудовые ресурсы рассматривают с точки зрения участия трудоспособного населения в общественном секторе экономики, то есть этот термин сохранился в его прежнем традиционном толковании.

Однако трудиться могут и все другие категории населения, имеющие способность к труду (лица моложе и старше трудоспособного возраста), и не только в общественном секторе, но и в частном секторе экономики, а также в хозяйствах населения. Поэтому для характеристики потенциальных ресурсов труда может использоваться такое понятие, как «трудовой потенциал».

Ряд отечественных и зарубежных ученых (В.В. Адамчук, А.П. Зинченко, Ф.К. Шакиров и др.) выделяют в составе трудовых ресурсов экономически активное (ЭАН) и экономически неактивное население (ЭНН). Экономически активное население (по методологии МОТ) включает в себя занятых и безработных. Следовательно, трудовые ресурсы помимо действующей рабочей силы включают в себя и потенциально возможные источники удовлетворения в ней общества. В зарубежной литературе применяется термин «людские ресурсы». Причем реальными людскими ресурсами статистиками всего мира признается экономически активное население[5, с. 89].

С учетом процессов международной интеграции и необходимости унификации современных понятий более правильно было бы перейти к применению понятия ЭАН, как это принято статистиками большинства стран. Однако в России термины «трудовые ресурсы» и ЭАН отличаются друг от друга. Понятие «трудовые ресурсы» шире понятия ЭАН по своему содержанию, так как кроме занятых и безработных оно включает всех остальных граждан, способных трудиться при наступлении определенных обстоятельств.

Некоторые авторы, например А.И. Роффе, убеждены в том, что понятие «трудовые ресурсы» имеет исторический смысл, и бессмысленно использовать этот термин в России в его прежнем традиционном толковании, так как нельзя назвать ресурсами то, что не может быть использовано. Поэтому предприятия не могут считать своими ресурсами трудоспособных лиц, которые на них не трудятся и которых по закону нельзя заставить работать. Следовательно, не могут относиться к трудовым ресурсам лица, которых иначе как принудительно к труду не привлечешь.

Для определения возможностей участия человека в экономических процессах наряду с понятием «трудовые ресурсы» обычно используются понятия «рабочая сила», «трудовой потенциал» и др. Б.М. Генкин дает оригинальную иерархию этих понятий: исторически участие человека в общественном производстве было впервые отображено термином «рабочая сила» как способность к труду, затем «человеческий капитал» как совокупность качеств, определяющих производительность и доход. Затем «трудовой потенциал» как количественный и качественный критерий трудовой деятельности и, наконец, «общий потенциал человека», включая трудовой, творческий, физический и интеллектуальный потенциал. При этом на формирование перечисленных составляющих потенциала человека оказывают влияние природные способности, обучение, воспитание, жизненный опыт и др.

Проведенные исследования взаимосвязей социально-экономической сущности таких категорий, как «рабочая сила», «трудовые ресурсы» и «трудовой потенциал» позволили сформулировать ряд собственных определений[7, с. 87].

При этом, само наименование термина «трудовые ресурсы» можно признать несколько некорректным, а в современных условиях должно применяться понятие, которое отражает совокупные способности к труду всего социально активного населения. Поэтому для характеристики ресурсов труда можно использовать такое понятие, как «трудовой потенциал», и понятие «трудовые ресурсы» свести к «трудовому потенциалу».

Следовательно, «трудовой потенциал» - это совокупная способность к труду реальной и потенциальной рабочей силы. Под «рабочей силой» следует понимать не сам труд как целенаправленную деятельность по созданию определенных благ, а совокупность способностей к определенному виду труда вне зависимости от сферы его приложения, когда решающая роль принадлежит профессиональным способностям - квалификации, опыту, знаниям, то есть характеристике качества трудового потенциала.

Применительно к конкретному сельскохозяйственному предприятию можно использовать понятие «сельскохозяйственные кадры», как совокупность работников трудоспособного возраста, имеющих специальную профессиональную подготовку и участвующих в хозяйственной деятельности предприятия.

В современных условиях проблема рационального и эффективного использования трудовых ресурсов остается одной из наиболее важных. В рыночных условиях возникла особая потребность в объективной оценке эффективности трудовых ресурсов, выявлении влияния каждого фактора друг на друга и на эффективность труда в целом. Исследование процессов и явлений, связанных с эффективным использованием трудовых ресурсов, предполагает применение на практике системы показателей, которая бы характеризовала использование трудовых ресурсов с позиции занятости трудоспособного населения в производстве, рациональности и качественного их изменения[13, с. 76].

По мнению Е.А. Смирновой, систему показателей использования трудовых ресурсов в сельскохозяйственных предприятиях можно представить тремя группами:

1. Показатели эффективности использования трудовых ресурсов.

2. Показатели уровня занятости трудоспособного населения.

3. Показатели развития трудового потенциала.

Каждая из этих групп содержит набор показателей, характеризующих названный уровень использования трудовых ресурсов, в совокупности которые дают полную и комплексную их оценку. Показатели эффективности использования трудовых ресурсов характеризуют соотношение между конечными результатами производства и численностью занятых в соответствующем звене производства или фондом рабочего времени. Они представляют собой количественные и качественные характеристики общих и частных результатов трудовой деятельности работников, имеющие определенные измерители в соответствии с принятой системой исчисления. Ведущее место среди них занимают показатель производительности труда. Производительность труда в общем виде можно выразить отношением валовой продукции сельского хозяйства на одного среднегодового работника.

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 278; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!