ВВЕДЕНИЕ. Актуальность изучения дисциплины «Экономика региона» определяется необходимостью соответствовать возрастающим требованиям к подготовке управленцев и

Актуальность изучения дисциплины «Экономика региона» определяется необходимостью соответствовать возрастающим требованиям к подготовке управленцев и экономистов, деятельность которых предполагает использование знаний о социально-экономическом развитии региона, где предстоит работать большинству выпускников. Курс «Экономика региона» относится к числу дисциплин по выбору, формой итогового контроля является зачёт.

Цель дисциплины – получение студентами знаний о социально-экономическом развитии Кировской области, природных ресурсах, населении и трудовых ресурсах, особенностях и территориальной организации хозяйства.

Задачи дисциплины изложены в рабочей программе.

Знать: место региона по основным социально-экономическим показателям, факторы развития экономики региона: природные ресурсы, население и трудовые ресурсы, инфраструктурное обустройство и др.; специфику территориально-отраслевой структуры экономики Кировской области, региональные аспекты развития и размещения отраслей хозяйства.

Уметь: применять полученные знания в своей профессиональной деятельности; определять наиболее важные направления совершенствования управления экономикой региона.

Владеть: навыками анализа статистических данных; основными приёмами работы с картами, атласами, таблицами, диаграммами.

Указанная цель и задачи курса соответствуют следующим профессиональным компетенциям (ПК), содержащихся в ФГОС по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» с квалификацией «бакалавр»:

− умеет применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов и организаций (ПК-24);

− способен оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44).

Региональная тематика занимает важное место в исследованиях, осуществляемых в разных областях научного знания. Понятием «регион» оперируют представители различных наук и областей практической деятельности: экономисты, политологи, географы, социологи, историки, культурологи, обозначая им (в разной интерпретации) достаточно крупные территориальные единицы. Традиционное понимание этого термина в региональной экономике и экономической географии: «это территория, по совокупности насыщающих ее элементов отличающаяся от других территорий и обладающая единством, взаимосвязанностью составляющих элементов, целостностью, причем эта целостность – объективное условие и закономерный результат развития данной территории» (Алаев, 1983). Одной из наиболее распространённых трактовок региона является политико-административная – как субъекта Российской Федерации. Она находит отражение в данном пособии.

Для региональных наук характерен процесс гуманизации. В прош­лом интерес к людям проявлялся через потребности промышленности и других отраслей хозяйства, а население рассматривалось как один из факторов производства (трудовые ресурсы), причём мобильный, и потому не самый важный. В настоящее время произошло увеличение внимания к интересам человека, осознание того, что производство ведётся ради удовлетворения материальных и духовных потребностей членов общества, что предполагает оценку хозяйственной деятельности с точки зрения социальной эффективности и увеличение социальной тематики в региональных исследованиях.

Такой подход сформировал современное понимание региона, которое исходит из представления о нём как о территориальной социально-экономической системе. В регионах сочетаются все сферы жизнедеятельности населения, они являются пространственными ячейками жизни общества. Развиваясь в едином социально-экономическом пространстве планеты, каждый регион имеет универсальные черты, характерные для всей мировой цивилизации. В то же время конкретный регион может отличаться индивидуальными особенностями, которые обусловлены уникальностью территории, спецификой хозяйства, образом жизни населения.

Важным компонентом регионов является территория, выполняющая роль субстанции, на которой происходит взаимодействие всех региональных явлений и процессов. В центре функционирования регионов находится региональная общность людей с их интересами, потребностями, способностями. Население является не только производителем, но и потребителем материальных и духовных благ. Жизнь людей включает в себя труд, отдых, быт и протекает в природной, экономической, социальной, духовной средах. Жизнедеятельность людей происходит на территории, обладающей определённым природно-ресурсным потенциалом. С его использованием связано функционирование добывающих отраслей, создание благоприятной природной среды. Основой регионального развития является экономическая сфера. Развитие регионов во многом зависит от уровня инфраструктурного обустройства, степени разнообразия услуг, рациональности размещения и доступности сервисных объектов.

Такой комплексный подход к изучению региона положен в основу данного пособия, посвящённого Кировской области, которая по целому ряду параметров занимает особое положение в России и Приволжском федеральном округе и является регионом со сложной социально-экономической ситуацией. За годы проведения реформ произошли значительные изменения в хозяйстве, инфраструктурном обустройстве, системе расселения и других сферах. Ход и результаты региональных экономических процессов, сопряжённых с ними социальных и политических изменений пока недостаточно отражены в литературе и заслуживают подробного рассмотрения, территориального анализа и сравнения со среднероссийс­кими показателями.

В учебном пособии даются общие сведения о Кировской области, анализируются: экономико-географическое положение, динамика и структура административно-территориального устройства региона, рассматриваются факторы развития хозяйства (природные и трудовые ресурсы, инвестиции). В основной части даётся подробная характеристика обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства, сферы услуг, коммуникаций, экономических связей региона. С введением общероссийского классификатора видов экономической деятельности состав традиционных отраслей и межотраслевых комплексов изменился, что отразилось на структуре пособия. С учётом отмеченной выше гуманизации региональной науки особое место отводится характеристике территориальной организации населения и социальной сферы. Включение разделов, связанных с пространственной самоидентификацией, региональной идентичностью, имиджем территории, усилило бы социальную направленность работы, но, учитывая ограниченность официальной статистики, потребовало бы от авторов проведения масштабных социологических исследований, и выводило бы её далеко за традиционные рамки работ по региональной экономике. Отраслевой анализ дополняется изучением внутрирегиональных различий, чему посвящён отдельный раздел.

В основу учебного пособия легли собственные разработки авторов, используемые ими в научной и учебной деятельности. Источником большей части анализируемой информации явилась официальная статистика Росстата, а также фондовые материалы отдельных предприятий и организаций.

Пособие предназначено для студентов экономических и управленческих направлений подготовки, изучающих дисциплину «Экономика региона». Материалы учебного пособия также могут быть рекомендованы студентам-географам при изучении дисциплины «Природа, население и хозяйство Кировской области». Большой круг вопросов, рассмотренных в издании, делает его полезным и для более широкой аудитории – лиц, принимающих решения, специалистов в сфере региональной экономики и общественной географии, преподавателей вузов, школьных учителей географии и краеведения, а также всех интересующихся вопросами социально-экономического развития Кировской области.

Текст содержит 9 разделов, 14 приложений, 9 иллюстраций, 26 таблиц.

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 135; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!