Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




ЧАСТЬ I

 

БУКВЫ «Мим», «Са», «،Айн», «Гайн»

 

1. Буква «Мим» служит для обозначения согласного звука ]м[, близкого по артикуляции соответствующему звуку в русском языке:

в конце в середине в начале Обособленная
ـم ـمـ مـ م

 

2. Буква «Са» служит для обозначения согласного, близкого по своей артикуляции соответствующему звуку в английском языке, который изображается буквами [th] в словах thank, think:

в конце в середине в начале Обособленная
ـث ـثـ ثـ ث

 

3. Буква «،Айн» служит для обозначения согласного звука [، ], который не имеет аналога в русском языке. Это гортанный звонкий согласный, который артикулируется в области гортани. Мышцы гортани при этом плотно смыкаются и мгновенно после выдержки расслабляются:

в конце в середине в начале Обособленная
ـع ـعـ عـ ع

 

4. Буква «Гайн» служит для обозначения согласного звука, который не имеет аналога в русском языке. Это гортанный звонкий согласный, при артикуляции которого задняя часть языка поднимается к заднему небу, сближаясь с язычком:

в конце в середине в начале Обособленная
ـغ ـغـ غـ غ

 

ОБРАЗЦЫ НАПИСАНИЯ

م – مـ - ـمـ - ـم - من – ما – كم – كما – يوم – بكم – سلام – ث – ثـ - ـثـ - ـث - مثل – ثم – ثش – شث - شمس – ثمن – ع – عـ - ـعـ - ـع - عال – غغغ – كغ - بلوغ – ممنوع – ممتع – عموما – غرب

 

ОБРАЗЦЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

مَثَّلَ – عَمَّ – تَمْثِيلٌ – غَالٍ – عَالٍ – مَالٌ – بَلغَ – بَاعَ – بَيْعٌ – يُمْكِنُ – أَكْمَلَ – لَمَّا- مَالِي – ثِيَابٌ – ثَوْبٌ – ثَابِتٌ – أَثْبَتَ – كِيلُو – تَمَامٌ – تَمَّ – يَتِمُّ – يَعُمُّ - عَامٌّ

 

СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННОСТИ ИМЕНИ

 

Основным морфологическим средством выражения определенности имени является определенный артикль (ألْ) . Он является общим для всех имен независимо от их числа, рода и падежа. Артикль ألْ ставится перед именем и пишется слитно, при этом «танвинное» окончание (звук [н]) слова убирается и остается лишь падежная огласовка:

 

ТАБЛИЦА № 1

падеж определенное состояние прибавление артикля неопределенное состояние
именительный ألْبَابُ ألْ + بَابٌ = بَابٌ
родительный ألْبَابِ ألْ + بَابٍ = بَابٍ
винительный ألْبَابَ ألْ + بَابًا = بَابًا

 

ТАБЛИЦА № 2

падеж определенное состояние прибавление артикля неопределенное состояние
именительный ألْكُرَّاسَةُ ألْ +كُرَّاسََةٌ = كُرَّاسَةٌ
родительный ألْكُرَّاسَةِ ألْ + كُرَّاسَةٍ = كُرَّاسَةٍ
винительный ألْكُرَّاسَةَ ألْ + كُرَّاسَةً = كُرَّاسَةً

 

Традиционная арабская грамматика делит буквы арабского алфавита на так называемые «солнечные» и «лунные». К «солнечным» буквам относятся:

 

ت – ث – د – ذ – ر – ز – س – ش – ص – ض – ط – ظ– ل – ن

 

К «лунным» буквам относятся:

 

ء – ب – ج – ح – خ–ع – غ – ف – ق – ك – م – ه – و – ي

 

Если артикль присоединяется к слову, которое начинается с «солнечной» буквы, буква «Лям» артикля ассимилируется, т.е. уподобляется звуку, с которого начинается слово. В этом случае «Лям» пишется, но не произносится и не получает огласовку «сукун», а первый согласный слова удваивается, получая значок «шадда», например:

 

ألْ + رَفِيقٌ = ألرَّفيقُ

أَلْ + نَبِيٌّ = ألنَّبِيُّ

 

При употреблении артикля со словами, которые начинаются с «лунной» буквы, он произносится полностью:

 

ألْ + كَاتِبٌ = ألْكَاتِبُ

أَلْ + أبٌ = ألأبُ

 

ОБРАЗЦЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА

أُسْتَاذَةٌ - ألأُسْتَاذَةُ ، سَبُّورَةٌ - ألسَّبُّورَةُ ، وَزِيرٌ - ألْوَزِيرُ ، رَفِيقٌ - ألرَّفِيقُ ، كَبِيرَةٌ - ألْكَبِيرَةُ ، دَرْسٌ - ألدَّرْسُ ، فَقِيرٌ - ألْفَقِيرُ ، سَيِّدٌ - ألسَّيِّدُ ، يَدٌ - ألْيَدُ ، نَبِيٌّ – ألنَّبِيُّ ، أُمٌّ – أَلأُمُّ ، إِبْنٌ – أَلإبْنُ

 

ВАСЛИРОВАНИЕ

 

Васлирование – это слияние в потоке речи «хамзы» артикля (или начальной хамзы слова) с окончанием предшествующего ему слова. При этом «хамза» артикля со своей огласовкой не произносится и вместо нее на письме ставится значок «васла»:

 

----------

Такая «хамза» называется «соединительной».

Имя, оканчивающееся на согласный, при слиянии с последующим словом получает в конце протетический (вспомогательный) краткий гласный, используемый только как вспомогательное средство для достижения благозвучия. Это правило – универсально, те есть распространяется на все слова, которые начинаются с «хамзы», кроме тех случаев, которые будут указаны специально.

Выбор вспомогательного гласного определяется правилом чередования гласных звуков и находится в следующей зависимости от характера гласного последнего слога в слове, которое оканчивается на согласный:

при гласном последнего слога последний согласный получает
- а - - и -
- и - - а -
- у - - у -
- ай - - и -
- ау - - у – или – и -

 

Например:

وَ + ألأذنُ = وَالأذنُ

ألْبَيْتُ أوْ + ألْمَكْتبُ = ألْبَيْتُ أَوِالْمَكْتبُ

Следует учитывать, что в некоторых словах начальная «хамза» может быть корневой или смыслоразличительной. В этих случаях она не подвержена процессу «васлирования» и обязательно пишется и произносится. Такая «хамза» назывыается «разделительной», например:

 

«отец и мать» - أَبٌ وَأُمٌّ (в этих словах «хамза» входит в состав корня)

 

ОБРАЗЦЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА

 

ألأُمُّ وَالأَبُ – ألْبِنْتُ وَالْوَلدُ – ألْقلمُ وَالْكِتَابُ – ألأُسْتاذُ وَالدَّرْسُ – ألْبَيْتُ أوِ الْمَكْتبُ – أَلْكُرْسِيُّ أَوِ الْكُرَّاسَةُ – أَلسَّيِّدُ أَوِ الْفَقِيرُ

 

УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ

 

1. Прочитайте данные пары слов, обращая внимание на разницу в произношении «солнечных» и «лунных» букв:

بَابٌ – ألْبَابُ ، أبٌ – ألأَبُ ، بِنْتٌ – ألْبِنْتُ ، إِبْنٌ – ألإِبْنُ ،

كِتَابٌ – ألْكِتَابُ ، رَفِيقَةٌ – ألرَّفِيقَةُ ، كَاتِبٌ – ألْكَاتِبُ ، يَدٌ – ألْيَدُ ،

أُذْنٌ – ألأُذْنُ ، نَبِيٌّ – ألنَّبِيُّ ، فَنَّانٌ – ألْفَنَّانُ ،

فَقِيرٌ – ألْفَقِيرُ ، إِنْسَانَةٌ – ألإِنْسَانَةُ ، وَلَدٌ – ألْوَلَدُ ، وَزِيرَةٌ – ألْوَزِيرَةُ ، دَرْسٌ – ألدَّرْسُ ، سَيِّدٌ - ألسَّيِّدُ ، أُسْتَاذٌ – ألأُسْتَاذُ

2. Заполните таблицу:

Именительный падеж Родительный падеж Винительный падеж
ألسَّيِّدُ ألسَّيِّدِ ألسَّيِّدَ
    ألأُسْتَاذَ
ألْبِنْتُ    
  ألأبِ  
ألرَّفِيقُ    
    ألإِبْنَ
  ألْفَنَّانِ  
  ألْوَزِيرَةِ  
    ألْيَدَ

 

3. Выучите новые слова и напишите по строчке каждое из них:

1) мать 1) أُمٌّ
2) письменный стол; офис 2) مَكْتَبٌ
3) тяжелый; крепкий 3) ثَقِيلٌ
4) город 4) مَدِينَةٌ
5) актер; представитель 5) مُمَثِّلٌ
6) ученик 6) تِلْمِيذٌ
7) ручка; карандаш 7) قَلَمٌ
8) статья 8) مَقَالَةٌ
9) имя, название 9) إسْمٌ
10) язык 10) لُغَةٌ
11) школа 11) مَدْرَسَةٌ
12) да 12) نَعَمْ
13) здание 13) بِنَايَةٌ
14) легкий 14) سَهْلٌ
15) отличный 15) مُمْتَازٌ

 

4. Отработайте чтение данных слов, определите в них количество и типы слогов, а также их род:

أمٌّ - إسْمٌ – سَهْلٌ - ثَقِيلٌ- نَعَمْ - قَلَمٌ – مَكْتَبٌ – بِنَايَةٌ – تِلْمِيذٌ - مُمْتَازٌ – مَدِينَةٌ – مَدْرَسَةٌ - مَقَالَةٌ - مُمَثِّلٌ – لُغَةٌ

5. Поставьте данные имена в форму женского рода:

سَهْلٌ – ثَقِيلٌ – مُمْتَازٌ – مُمَثِّلٌ – تِلْمِيذٌ – كَرِيمٌ – أسْتَاذٌ – سَيِّدٌ - فَرِيدٌ

6. Поставьте данные имена в определенное состояние и запишите их:

أُمٌّ - إسْمٌ – رَفِيقٌ - سَهْلٌ - ثَقِيلٌ - إِبْنٌ - قَلَمٌ – مَكْتَبٌ – وَلَدٌ - كَبِيرٌ – تِلْمِيذٌ - مُمْتَازٌ – يَدٌ - مَدِينَةٌ – مَدْرَسَةٌ – أُذْنٌ - مَقَالَةٌ - مُمَثِّلٌ – لُغَةٌ

 

7. Прочитайте и переведите предложения, определите, чем выражено подлежащее в них:

زَيْنَبُ أمٌّ. هُوَ مُمَثِّلٌ. أنَا إِبْنٌ. هذَا مَكْتَبٌ. هِيَ تِلْمِيذَةٌ. ألْمَدِينَةُ كَبِيرَةٌ. ألدَّرْسُ سَهْلٌ. هذِهِ مَقَالَةٌ. ألتِّلْمِيذُ مُمْتَازٌ. رَازِي رَفِيقٌ. هذَا قَلَمٌ. ألْمَقَالَةُ سَهْلَةٌ. كَرِيمٌ إسْمٌ. تِلْكَ مَدْرَسَةٌ. ألأمُّ أُسْتاذَةٌ. هذِهِ يَدٌ. ألشَّايُ ثَقِيلٌ. سُورِيَا كَبِيرَةٌ. ألْبِنَايَةُ كَبِيرَةٌ. أَلْكُرْسِيُّ ثَقِيلٌ. اللُّغَةُ سَهْلَةٌ. بَشِيرٌ مُمَّثِلٌ. أَلْمُمَّثِلُ مُمْتَازٌ. لَيْلَى رَفِيقَةٌ.

 

8. Выпишите сначала слова мужского рода, эатем слова женского рода:

قَلَمٌ – زَيْنَبُ – مُمْتَازَةٌ – دُنْيَا – فَرِيدَةٌ – أُورُوبَّا – هذِهِ - تِلْمِيذٌ – مَدِينَةٌ – أُذْنٌ – وَلَدٌ – هذَا – كَرِيمٌ – لُغَةٌ – بَيْرُوتُ – إِسْمٌ – أُمٌّ – أبٌ – رَازِي – ثَقِيلٌ – مُمَثِّلَةٌ – سُورِيَا – مَكْتَبٌ – مَدِينَةٌ – كَبِيرٌ

9. Переведите на арабский язык:

 

Это – человек. Он – преподаватель. Это – девушка. Она – артистка. Это – город. Он – большой. Рази – ученик. Зейнаб – ученица. Город – большой. Статья – легкая. Керим – товарищ. Ученица – отличная. Ты – мать. Письменный стол – большой. Это – карандаш. Это – школа. Она – большая. Школа – большая. Дубай или Бейрут. Рази, Керим и Фарид. Ты – отличница. Фарида – имя. Дубай – город. Урок – легкий. Ты – пророк. Доска – тяжелая.

 

10. Отработайте чтение:

هذِهِ إِنْسَانَةٌ، هِيَ أُمٌّ - هذَا إِنْسَانٌ، هُوَ مُمَثِّلٌ - أَنَا تِلْمِيذٌ وَهُوتِلْمِيذٌ - هذَا مَكْتَبٌ وَذلِكَ بَيْتٌ - هذِهِ بِنْتٌ، هِيَ تِلْمِيذَةٌ - ألتِّلْمِيذَةُ مُمْتَازَةٌ - رَازِي رَفيقٌ، هُوَ مُمْتَازٌ - نَبِيلٌ إسْمٌ وَزَيْنَبُ إِسْمٌ – أَلْمَقَالَةُ سَهْلَةٌ – أَلسَّيَِدُ وَزِيِرٌ – هذَا فَرِيدٌ، هُوَ وَلَدٌ – هذِهِ سَيِّدَةٌ وَتِلْكَ سَيِّدَةٌ – أنْتِ رَفِيقَةٌ وَأنْتَ رَفِيقٌ

 

11. Рассмотрите надпись, попробуйте определить, из каких букв она составлена:

لاَ إِلاَهَ إِلا ألله مُحَمَّدٌ رَسُولُ أللهِ

12. Прочитайте данные слова, обращая внимание на «солнечные» и «лунные» буквы:

الأمّ - الإسم – الرفيق - السهل - الثقيل - الإبن - القلم – المكتب – الولد - الكبير – التلميذ - الممتاز – اليد - المدينة – المدرسة – الأذن - المقالة - الممثل – اللغة

13. Отработайте чтение, обращая внимание на артикуляцию сопоставляемых звуков:

سَارَ – ثَارَ ثَوْبَ – ذَوْبَ لاَثَ – لاَذَ ثَمَّ – ذَمَّ يَثُورُ – يَزُورُ

سِينٌ – ثِينٌ شَانٍ – ثَانٍ إِثَابَ – إذَابَ أَمَلَ – عَمَلَ أَنْ – عَنْ

أَمْرٌ – عَمْرٌ أُورُوبَّا – عُرُوبَةٌ أَلٌ – عَالٌ أَمَلٌ – عَمَلٌ بَاءَ – بَاعَ

عَارٌ – غَارٌ عَرَبٌ – غَرْبٌ عَلَّ – غَلَّ غَرِيبٌ – قَرِيبٌ هَرَقَ – غَرَقَ

غَرَامٌ – هَرَمٌ بَلَغَ – بَلَعَ نَعَمْ – نَغَمْ عَلَى – غَلَى عَالٍ – غَالٍ

 

 

 

14. Прочитайте предложения и переведите их:

هذا أستاذ. هذه أستاذة. هو فقير. هي فقيرة. ذلك كرسي. تلك كراسة. هذه سبورة. هذا درس.أنت ممثلة. تلك كلية. أنا إنسان. أنت كاتبة. هي رفيقة. هو سيد. هذه سيدة. أنا فنانة. هذا بيت. هذه يد. ذلك كرسي. تلك أذن. هو ولد. هو ثقيل.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЧАСТЬ IV. 1. Буква «Ха» служит для обозначения согласного звука ]х[ , который не имеет аналога в русском языке | ЧАСТЬ II. 1. Буква «Сад» служит для обозначения согласного [с], аналога которому нет в русском языке

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 427; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.007 сек.