Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Основная часть. 1.Найди абзац, в котором содержится ответ на вопрос: «Почему цепочку участков незамерзающей воды называют арктическим кольцом жизни?»

1.Найди абзац, в котором содержится ответ на вопрос: «Почему цепочку участков незамерзающей воды называют арктическим кольцом жизни?». Спиши его.

Найди в списанном тексте предложения с однородными членами. Подчеркни, как положено, однородные члены предложения, укажи, какими частями речи они выражены. ________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

 

2.В тексте много информации о нарвале. В каких абзацах говорится о врагах нарвала?

Укажи их номера: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________________________

 

3.Как ты думаешь, почему человека можно считать врагом нарвала? Запиши свой ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. А.Новорожденные нарвалята достигают в длину 1 м 50 см – 1 м 70 см. Как ты думаешь, если бы возникла необходимость перевезти такого детеныша, аквариум какого размера можно было бы использовать?

 

а) длина 105 см, ширина 70 см, высота 1 м;

б) длина 1450 мм, ширина 270 мм, высота 200 мм; в) длина 840 см, ширина 7 м, высота 2 м.

 

Б.Найди объем выбранного тобой аквариума.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5.Найди в последнем абзаце текста два глагола I спряжения и два глагола II спряжения. Запиши их, укажи над ними спряжение. Образуй от каждого глагола форму 2 лица единственного числа, запиши ее, выдели окончание глагола.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6.Найди в девятом абзаце второе предложение.

А.Сколько в этом предложении букв а и звуков [а]?

Ответ: букв а - ­_____________; звуков [а] - ____________________.

 

Б.Выпиши из этого абзаца 4 слова с приставками. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков.

Ответ: _______________________________________________________

 

7. А.В 1909 году исследователь Арктики Роберт Пири достиг Гренландской полыньи. Обведи годы, относящийся к этому же веку:

1900, 1964, 1901, 909.

 

Б.Сколько лет отделяет сегодняшний год от даты экспедиции Роберта Пири?.

Ответ: ___________________лет.

 

8.Враг нарвала – касатка. Сможет ли избежать гибели нарвал, двигаясь в течение 3 часов со скоростью 85 км/ч, если его преследует касатка, проплывающая за это время 243 км? Реши задачу, поясняя действия.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9.На карте цифрами указаны участки суши, возле которых имеются незамерзающие полыньи. Запиши их названия. Если нужно, воспользуйся картой или глобусом.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Комплексная итоговая работа для 4 класса подготовлена в соответствии с требованиями программы «Перспективная начальная школа» | 

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 348; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.