Синтаксический разбор

Синтаксический разбор включает разбор словосочетания, простого предложения, предложения с прямой речью, сложного предложения.

Для синтаксического разбора можно брать словосочетания как вне предложения, так и из предложения и из текста.

Порядок синтаксического разбора словосочетания .

1. Выделить словосочетание из предложения.

2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимое слово и указать, какими частями речи они выражены; определить способ синтаксической связи.

3. указать грамматическое значение словосочетания.

Синтаксический разбор простого предложения.

Основные умения и навыки учащихся, необходимые для развития мышления и речи, формируются при изучении простого предложения. Синтаксический разбор предложений надо проводить так, чтобы учащиеся видели строение и значение предложения, думали над их соотношением. Для этого нужно привлекать внимание к семантико – стилистической стороне анализируемых предложений. Какая бы работа ни проводилась по предложению, прежде всего учащиеся должны выразительно прочитать его , осознав его речевое значение.

Синтаксический разбор простого предложения проводится на всех этапах обучения русскому языку, но с указанием тех его свойств, которые известны учащимся.

Порядок синтаксического разбора простого предложения.

1. Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.

2. Назвать тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

3. рассказать о строении предложения:

а) двусоставное или односоставное; если односоставное – какого типа (указывается после изучения соответствующих тем);

б) нераспространенное или распространенное;

в) полное или неполное (указывается после изучения соответствующей темы).

4. Отметить, если предложение осложнено однородными членами или обособленными членами предложения, обращением, вводными словами и др. (указывается после изучения соответствующих тем)

5. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены ( сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем - в состав сказуемого).

6. Объяснить расстановку знаков препинания.

Порядок синтаксического разбора предложения с прямой речью.

1. Выделить прямую речь и слова автора; подчеркнуть интонационное и смысловое единство предложения в целом.

2. Определить место прямой речи по отношению к словам автора.

3. составить схему предложения с прямой речью.

4. Объяснить знаки препинания.

5. Разобрать предложения, составляющие прямую речь и слова автора, в соответствии с порядком разбора простых или сложных предложений; обратить внимание на осложнение приложений, включающих прямую речь, обращениями, вводными словами, эмоциональными частицами и другими элементами, характерными для разговорной речи.

Порядок синтаксического разбора сложносочиненного предложения.

1. Указать, сколько простых предложений входят в сложное, и назвать их.

2. Какими союзами эти предложения связываются между собой? Если есть другие средства связи, отметить их.

3. указать грамматическое значение предложения (смысловые отношения между простыми предложениями).

4. Объяснить знаки препинания.

5. После этого каждое предложение разбирается как простое.

Порядок синтаксического разбора сложноподчиненного предложения.

Предложение сложное, союзное, сложноподчиненное.

1. Указать главное и придаточное предложение.

2. К чему относиться придаточное предложение (к слову, словосочетанию или ко всему предложению)?

3. На какой вопрос отвечает придаточное предложение?

4. Определить тип сложноподчиненного предложения.

5. Отметить средства связи (союзы, союзные слова, указательные слова и т.д.)

6. Указать место придаточного предложения, знаки препинания.

7. После этого главное и придаточное предложение разбираются как простые предложения.

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 230; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!