Стилистический разбор

Знакомство учеников 5 – 7 классов с функциональной стилистикой на уроках развития речи и через стилистический аспект изучения фонетики, лексики, грамматики позволяет говорить о стилистическом разборе.

В школе существует три вида разборов – анализов, связанных с вопросами стилистики: разбор, который рассматривает языковые средства вне контекста, разбор, который извлекает языковые средства из контекста, и стилистический разбор связного текста.

Стилистический разбор текста проверяет знания учащихся о стилях литературного языка, помогает ответить на вопрос, почему названные при разборе признаки стиля и их сочетание более уместны в данном стиле, а не в другом.

Стилистический разбор текста может включать элементы лингвистического анализа: наблюдение над особенностями композиции, средствами связи предложений, способами передачи авторского отношения в текстах разных стилей.

Каждый текст может быть разобран по следующей схеме:

1. Основная функция, задачи речи. Есть ли дополнительные функции?

2. Сфера применения, жанр.

3. Монологическая или диалогическая речь.

4. Из художественного произведения взят пример данного стиля или нет (особенно о разговорном)? Если пример взят из художественного произведения, то объяснить свое решение.

5. Какие из перечисленных особенностей характерны для данного отрывка: непринужденность – официальность; точность, ясность – расплывчатость, неопределенность; образность – отсутствие образности; эмоциональность – бесстрастность; объективность – субъективность.

6. Языковая специфика: лексика, фразеология, грамматика (привести примеры из отрывка)

7. Вывод: какой стиль?

Требовать от учащихся полного стилистического разбора по предлагаемому образцу не следует. Объем и последовательность плана стилистического разбора текста рекомендуется учителю для общей ориентации при проведении выборочного стилистического анализа текста.

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 355; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!