Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Криворізького факультету ДВНЗ «Запорізький національний університет»

(прізвище, ім'я, по-батькові студента)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«___» ________________ 2013р.

Посада керівника практики _______ _________________

від організації (підпис) (прізвище, ініціали)

печатка

Необхідно зазначити про:

• рівень теоретичних знань, отриманих в університеті;

• наявність практичних навичок самостійного вирішення педагогічних завдань;

• ступінь володіння й використання форм та методів педагогічної діяльності;

• ступінь володіння й використання інноваційних технологій педагогічної діяльності;

• вміння будувати стосунки з учнями та вчителями;

• вміння дотримуватись етичних правил педагогічної поведінки;

• активність та ініціативність у підготовці та проведенні занять з учнями;

• якості, які продемонстрував студент під час проходження педагогічної практики;

• повноту виконання програми та індивідуального завдання;

• загальну оцінку проходження практики.

 

 

Додаток 1.

Перелік документів,

які включено до індивідуального звіту про педагогічну (асистентську) практику

студента (ки) IV курсу відділення (назва відділення П І П-б студента)

 

Назва документу
Звіт про проходження практики
1.1 Рецензія керівника базового вузу (посада, вчений ступінь, звання П І П-б) на лекцію (тема лекції)
1.2 Рецензія керівника базового вузу (посада, вчений ступінь, звання П І П-б) на лекцію (тема семінарського заняття)
Щоденник практики
Текст лекції: (назва лекції)
Текст лекції: (назва лекції)
Методичні розробки до семінарського заняття: (назва семінарського заняття)
Методичні розробки до семінарського заняття: (назва семінарського заняття)
Рецензія на лекцію (тема лекції) студента-практиканта (П І П-б)
  Усього сторінок
   

 

Список рекомендованої літератури.

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання / А. М. Алексюк. – К. : КУ, 1993. – 227 с.

2. Ващенко Г. Загальні методи навчання / Г. Ващенко. – К. : Вища школа, 1997. – 306 с.

3. Волкова Н.П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К. :Академія, 2002. – 575 с.

4. Галузинський В., Євтух Я. Основи педагогіка та психології вищої школи в Українім/ В. Галузинський, Я. Євтух. – К. , 1999.

5. Глузман А. В. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования: [монография] / А. В. Глузман. К. : Видавничий центр «Просвіта», 1996. – 312 с.

6. Гуманітарна освіта і виховання особистості: Збірник наукових праць / За ред. Васяновича Г. П. – Львів : В-во “Сполом”, 2004. – 219 с.

7. Куписевич Ч. Основы общей дидактики / Пер. с польс. О. В. Долженко. – М.: Высш.шк., 1986. – 368 с.

8. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: [навчальний посібник] / Н. Є. Мойсеюк. – К. , 1995.

9. Основы педагогики и психологии высшей школы (Под ред. А. В. Петровского) – М. : МГУ, 1986. – 294 с.

10. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для пед. спец. высш. учеб. заведений / Под ред. И. А. Зязюна. – М. : Просвещение, 1989. – 302 с.

11. Педагогіка / За ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Головне видавництво видавничого об’єднання “Вища школа”, 1986. – 544 с.

12. Подласый И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – М.: Просвещение, 1996. - 630 с.

13. Сікорський П. І. Модульно-рейтингова система навчання в ліцеях: [Навчально-методичний посібник] / П. І. Сікорський. - Л.: “Академічний Експрес”. – 1997. – 96 с.

14. Сікорський П. І. Теоретико-методологічні основи диференційованого навчання / П. І. Сікорський. – Львів: Каменяр, 1998. – 196 с.

15. Степанов О. М., Фіцула М. М. Основи психології та педагогіки / О. М. Степанов, М. М. Фіцула. – К.:Академвидав, 2003. – 502 с.

16. Теоретико-методичні засади викладання предметів гуманітарного циклу в професійно-технічних навчальних закладах / За ред. Г. П. Васяновича. – Львів: Укр.технології. – 2003. – 220 с.

17. Теоретичні засади методики професійно спрямованого викладання загальноосвітніх предметів у ПТНЗ: [монографія] / За ред. Г. П. Васяновича. – Львів: “Сполом”, 2005. – 240 с.

18. Штокман И. Г. Вузовская лекция. Практические советы по методике преподавания учебного материала. – К.: Головное издательство издательского объединения “Вища школа”, 1981. – 152 с.

19. Щербань П. М. Прикладна педагогіка. П. М. Щербань. – Київ, 2002. – 78 с.

20. Ягупов В. В. Педагогіка / В. В. Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – 548 с.

 

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ. 1. Базилевич В. Д. Економічна теорія: політекономія: підручник [Текст] / за ред | Практичне заняття №3

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 172; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.