П часть

Краткий анализ деятельности ОДОД(объем не более 2-х страниц)

1.Основная задача учебного года – интеграция основного и дополнительного образования с целью мотивации личности ребенка к познанию и творческой деятельности; обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей.

2.Анализ развития направленностей дополнительных образовательных программ в отделении. В связи со спецификой школы наиболее востребованными и быстро развивающимися программами являются программы социально-педагогической направленности. Количество детей, занимающихся по этой направленности, составляет 75%. В этом учебном году открыто 9 новых групп. Успешно работают объединения «Зарница», «Школа безопасности», «Юный спасатель», «Я - кадет», «Щит»(рукопашный бой). За последние 2 года обучающиеся стали победителями во многих городских, районных соревнованиях и первенствах Северо-Запада России. Обучающиеся по программам занимаются решением различных нестандартных задач, получают полезные профориентированные навыки и умения.

3.Деятельность по приоритетным направлениям развития дополнительного образования (физкультурно-спортивная работа, работа с одаренными детьми, детьми групп риска, ОВЗ и др.). Физкультурно-спортивная работа: спортивные занятия ведутся в 3 объединениях (Рукопашный бой (Щит). Ребята активно участвуют в спортивных Международных, Всероссийских, городских и районных соревнованиях. Работа с одаренными детьми является составной частью программы развития школы и ОДОД в частности. Более 70% детей групп риска также занимаются в одном или нескольких объединениях ОДОД.

4. Система работы с педагогическими кадрами (программы обучения, обучающие семинары и т. п.; В рамках недели педагогического мастерства были подготовлены рекомендации коррекции программ для педагогов ОДОД на 2014-2015 гг..

5. Расширение социальных связей. Участие в плановых совещаниях по развитию партнерства и содержанию образовательного процесса в профильных кадетских классах на базах Санкт-Петербургского Университета МВД России, Санкт-Петербургского Университета Государственной противопожарной службы МЧС России, Российского Государственного Педагогического Университета им. А.И. Герцена (факультет безопасности жизнедеятельности), Государственного Университета Сервиса и Экономики (юридический институт), Культурного Центра ГУ МВД по г. Санкт-Петербургу и Ленинградской области, Суворовского военного училища МВД России, ГБОУ ДОД ДООТЦ Санкт-Петербурга «Балтийский берег» и прочих ведомственных и общественных организаций.

5.Организация деятельности ОДОД в каникулярное время. В каникулярное время объединения ОДОД работают по штатному расписанию. В летний период организуется военно-полевой лагерь, а так же обучающиеся традиционно участвуют в Межрегиональных соревнованиях Северо-Западного Федерального Округа «Юный спасатель».

6.Лагеря дневного пребывания в каникулярное время нет.

7.Развитие материально-технической базы. Для нужд объединений приобретается спортивный инвентарь в рамках плана ОУ.

7. Наличие инфраструктуры

8.Дополнительная информация. В феврале 2015 г. на базе ГБОУ СОШ № 374 были проведены городские командные соревнования санитарных постов гражданской обороны. Педагоги ОДОД ГБОУ СОШ № 374 активно привлекаются в жюри городских конкурсов по строевой подготовке, главные судейские коллегии 45-ого Открытого финала детско-юношеских оборонно-спортивных и туристских Игр «Зарница-2015» Санкт-Петербурга и Ленинградской области и 20-х Открытых соревнований «Школа безопасности» Санкт-Петербурга и Ленинградской области, посвященных 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 года.Также в феврале 2015г. были проведены внутришкольные соревнования «Статен в строю – силен в бою».

Педагог-организатор ОДОД __________________/В.Г.Давыдов/

Директор ГБОУ СОШ №374 _________________ /Е.Н.Бархатова/

Количественный состав ОДОД Московского района

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 196; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!