Характеристика учреждений культурно – досуговой сферы

7. Современные тенденции в д-ти КДУ.Основная задача КДУ, как социального института, заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности. Организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации в сфере досуга.КДУ бывают по месту расположения: сельские, городские; по статусу: районные, окружные, краевые; по объему выполнения работ; по потребительскому спросу; по видам услуг (платные, бесплатные).

Дворец культуры, клуб - ф-ии: развитие народно творчества, обеспечение условий для социокультурных инициатив. Культурно-спортивные комитеты: обеспечение условий для массового отдыха спортивно-оздоровительных услуг. Дворец молодежи: Создание условий для творчества молодежи, поддержка инициатив. Национально-культурные центры: Сохранение и развитие национальной культуры; дом ремесел – развитие декоративно-прикладного творчества; дом фольклора –сохранение нематериальной культуры наследия (традиции, обычаи); дом творчества – сохранение жанров художественного творчества, создание народных праздников; Передвижные клубные учреждения –внестационарное обслуживание населения; информационно-методические центры –обеспечение информацией и методическими услугами.

8. Клубные учреждения и специфика их работы.Под клубным учреждением понимается организация, основной деятельностью которой является изучение нематериального культурного наследия и предоставление населению разнообразных услуг социально-культурного, просветительского, рекреационного характера, а также создание условий для занятия любительским художественным творчеством.

Основные задачи культурноx-xдосуговых учреждений:
• удовлетворение общественных потребностей в сохранении и развитии нематериального культурного наследия (традиционной народной культуры);
• поддержка любительского художественного творчества, другой самодеятельной творческой инициативы и социально-культурной активности населения;
• организация отдыха и досуга населения.

9. Особенности работы парков культуры и отдыха.Наибольшей популярностью у населения пользуются парки культуры и отдыха. Они занимают видное место среди культурно-просветительных учреждений — это многофункциональные комплексы. Основное назначение городского парка — обеспечение отдыха посетителей и воспитательная работа с ними. Исходя из этих задач содержание и форма работы парка сводятся к следующему:1 воспитательная работа; 2) физкультурно-массовая работа;3 культурно-просветительная работа; 4) художественная работа;5) оздоровительная работа; 6) развлечения в парке; 7) детская работа;8 бытовое обслуживание посетителей.

10. Музеи и специфика их работы. Музе́й — учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.Классификация: На сегодняшний день музеи классифицируются по следующим признакам: по связи с определенной отраслью знания (по профилю); по связи с определенными категориями собственников (по принадлежности); по связи с территорией определенного уровня (по масштабу); по статусной позиции (по месту в организационной структуре или иерархии музеев); по связи с одним из двух основных типов памятников и по типу систематизации музейного собрания (коллекция, ансамбль); по роду (основному направлению) деятельности и ориентации на определенную категорию посетителей, по категориям. Основная деятельность музеев:1. Научно-исследовательская работа, она охватывает весь спектр работ, от выработки научной концепции музея до его просветительской деятельности.2. Экспозиционно -выставочная работа- предполагает проектирование экспозиций и выставок, наблюдение за их состоянием, реэкспозицию, монтаж и демонтаж. 3. Культурно-образовательная деятельность - музей становиться культурным, образовательным центром практически для всей многоликой аудитории. В целом массовая работа музея содействует решению воспитательных и образовательных задач, организации культурного досуга, разумного использования свободного времени.(экскурсии, кружки, театрализованные представления, издательская деятельность).

11.Библиоткеи и информационные центры.Это широко распространенный тип УК, осуществляющих собрание книг и других печатных изданий, их специализированную обработку, пропаганду и организующих массовую работу с читателями. По составу книжных фондов, методам их обработке, хранения и использования библиотеки подразделяются на 2 основные группы: массовые- с универсальным книжным фондом и специализированные с фондами книг по определенным видам научной, учебной, производственной деятельности.

Современные библиотеки представляют собой учреждения гибридного типа, используя в своей работе новые технологии. Библиотекари наряду с традиционными функциями хранения, систематизации знания, участия в процессе воспитания и образования, обеспечения доступа к информации, занимаются также оценкой, интерпретацией и фильтрацией информации. Итак, в процессе обсуждения коллеги обращают внимание на следующие функции библиотеки, которые она должна выполнять: информационная, культурно-просветительская, образовательная, мемориальная; сервисная,инновационно-методическая, воспитательная, социальная, координационная.

Библиотеки бывают сельские, районные, городские, областные, краевые, республиканские.

12. Ктнообслуживыание населения в РФ.

13. Экскурсионно – туристическая деятельность. Состояние и тенденции развития.

14.Культурно – развлекательные, культурно – спортивные и спортивно – оздоровительные комплексы, как новые виды досуговых учреждений.

15. Центры развлечений и игровые клубы. Специфика работ.

16.Учреждения социального обслуживания: Учреждения социального обслуживания ветеранов (Пермский городской совет ветеранов); Центр комплексной реабилитации инвалидов; интернатные учреждения;Государственное краевое стационарное учреждение социального обслуживания населения «Верхне-Курьинский геронтологический центр»;Государственное краевое учреждение «Межведомственный центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»;Государственное краевое учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной адаптации»Дзержинского района г. Перми;Государственное краевое учреждение социального обслуживания населения «Социальная гостиница» - временный приют; реабилитационные центры для инвалидов, несовершеннолетних; «Комплексный центр социального обслуживания населения»; Детские дома; Дома сирот и детей оставшихся без попечения родителей.

17. Учреждения дополнительного образования детей по формам собственности подразделяются на: государственные, федеральные государственные, муниципальные, негосударственные.

Существуют следующие виды учреждений:

центры дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования, детского творчества, внешкольной работы, детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), эстетического воспитания детей (культуры, искусств или по видам искусств), детско-юношеский центр, детский (подростковый) центр, детский экологический (оздоровительно-экологический, эколого-биологический) центр, детский морской центр, детский (юношеский) центр, детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр;

дворцы детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи, учащейся молодежи, юных натуралистов, спорта для детей и юношества, художественного творчества (воспитания) детей, детской культуры (искусств);

дома детского творчества, детства и юношества, учащейся молодежи;

станции юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), детская экологическая (эколого-биологическая) станция;

детская школа искусств, в том числе по видам искусств;

детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ);

специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва (СДЮСШОР);

детско-юношеские спортивно-адаптивные школы.

Спец. заведения для детей и подростков в тжс. оставшихся без родителей: Детские дома, дома-интернаты, приюты, Помощь: общественные организации, которые помогают детям в адаптации, центры реабилитации и т.д..

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 197; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!