Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
СОПОСТАВЛЕНИЕ ЛИЧНЫХ ЦЕЛЕЙ С ЦЕЛЯМИ КОМАНДЫ
Цели: · Уяснить личные цели последователя, сопоставить их с целями команды; · Помочь последователю установить, какие его цели и приоритеты совместимы с целями и приоритетами команды; · Определить, какие из целей последователя могут быть достигнуты в результате достижения своих целей командой.
Численность группы: Один человек или группа не более десяти человек. Продолжительность: 30-60 минут в зависимости от размеров группы. Материалы: Карандаш или ручка для каждого участника, классная доска, мел или маркировочный карандаш.
Процедура: 1. В течение нескольких минут разъясните важность личных и командных целей и необходимость того, чтобы цели команды мотивировали и вознаграждали каждого ее участника. 2. Предложите последователю записать на бумаге его (ее) цели и приоритеты в жизни. Одновременно запишите цели и приоритеты вашей команды. 3. После этого предложите последователю написать свои цели на доске. Затем напишите рядом цели команды. Обсудите совместимость тех и других целей. Если цели последователя на совместимы с целями команды, рассмотрите возможность их сближения и совмещения. Если это невозможно, помогите последователю найти группу или команду, цели которой будут лучше соответствовать его собственным. Если цели последователя совместимы с целями команды, определите его навыки, которые могут найти эффективное применение в процессе достижения командных целей, а также определите, какие качества последователя могут быть использованы наилучшим образом.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ПЛАНИРОВАТЬ ЦЕЛИ: · Эффективно развить у последователя умение планировать; · Научить делегированию полномочий в процессе планирования; · Научить в ходе планирования обращать внимание на детали; · Установить тех, кто в процессе планирования берет на себя ответственность лидера.
Численность группы: Три-шесть человек в группе при неограниченном числе команд. Продолжительность: 45-60 минут.
Место проведения: Достаточно для того, чтобы разместить столы и стулья для каждой участвующей команды.
Материалы: Бумага и карандаш для каждой группы, классная доска и мел или доска с маркировочным карандашом, бумага большого формата и лента для коррекции ошибок. Процедура: 1.Дайте каждой группе следующее задание: Вы должны спланировать большой семейный пикник, который состоится через полгода, 4 июля. В нем примут участие семьи из четырех человек по одной от каждого из 50 штатов. Ваша задача — детально спланировать мероприятие на бумаге. Вы должны принять во внимание такие моменты; · Занятия и развлечения на пикнике, · Рассылка приглашений, · Распределение ответственности, · Сроки планирования и осуществления отдельных видов деятельности с сегодняшнего дня до даты пикника, · Финансирование и способы покрытия расходов и т. д. Представьте свой план на большом листе бумаги, укажите в нем сроки для всех видов деятельности и этапов подготовки, имена ответственных и т. д. Когда закончите, повесьте ваш план на стену. Пока команды работают над заданием, лидер наблюдает за ними, переходя от одной команды к другой. Он должен обратить внимание на следующее: · Насколько быстро организуется каждая команда для работы над планом? · Кто проявляет себя как лидер? · Как это происходит? · Уделяется ли достаточно внимания деталям? · Насколько эффективно работает группа сообща? · Не упускают ли члены группы из виду значительные части плана? · Готовы ли они служить друг другу? 2. После того, как планы будут вывешены, обсудите с группой, чему они научились в процессе планирования. Расскажите о том, что вы наблюдали в процессе работы. В конце обсуждения перечислите принципы планирования, которые были реализованы в ходе упражнения и попросите каждого участника написать, как он (она) собирается более эффективно применять эти принципы на практике.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 244; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |