Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Тема: Методы изучения генетики человека (продолжение). Этапы и возможности цитогенетических методов в генетике человека
Цель занятия: Познакомиться с цитогенетическими методами изучения наследственности человека; показать их значение для диагностики, прогнозирования и профилактики наследственных болезней. Овладеть принципами анализа кариотипа. Задачи: 1.Разобрать принципы и возможности цитогенетических методов в генетике человека. 2.Составить и проанализировать кариотип человека в норме и при патологии. 3. Провести определение полового хроматина в клетках слизистой щеки. Студент должен знать: А) до изучения темы: 1. Принципы и возможности использования цитогенетических методов. 2. Цитогенетическую характеристику основных хромосомных синдромов. Б) после изучения темы: 1. Этапы интерфазного и метафазного цитогенетических методов. 2. Этапы медико-генетического консультирования. Студент должен уметь: 1.Проводить анализ кариотипа человека по хромосомному набору. 2.Проводить экспресс-анализ по половым хромосомам. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме: 1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы. 2). Ответить на вопросы для самоконтроля: 1. Этапы и возможности интерфазных методов в генетике человека. 2.Этапы и возможности метафазных методов в генетике человека. 3.Цитогенетическая характеристика основных хромосомных синдромов. 4.Методы пренатальной диагностики наследственных болезней. 5.Принципы медико-генетического консультирования. 3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля: Выбрать правильный ответ (ответы). 1.Кариотип человека преимущественно изучают в периоде митотического цикла: 1)пресинтетическом, 2)профазе, 3)метафазе, 4)анафазе. 2.Денверская классификация хромосом основана на: 1) дифференциальном окрашивании хромосом, 2)определении размеров хромосом и положении центромеры, 3)выявлении локализации генов. 3.Парижская классификация хромосом основана на: 1) дифференциальном окрашивании хромосом, 2)определении размеров хромосом и положении центромеры, 3)выявлении локализации генов, 4) определении числа хромосом. 4.Интерфазный метод цитогенетического анализа используется для: 1) определения числа Х-хромосом, 2)определения числа аутосом, 3)определения числа У-хромосом, 4) построения генетических карт. 5. При синдроме Клайнфельтера в кариотипе выявляется: 1)две Х-хромосомы, 2)одна Х-хромосома, 3)три Х-хромосомы, 4)две У-хромосомы. 6. С помощью цитогенетического метода диагностируются: 1) фенилкетонурия, 2)синдром Дауна, 3)гемофилия, 4)синдром Шерешевского-Тернера; 5)синдром «кошачьего крика». 7.При синдроме Шерешевского-Тернера определяется: 1)одна глыбка полового хроматина, 2)две глыбки полового хроматина, 3)три глыбки полового хроматина, 4) половой хроматин не обнаруживается. 8. Установите соответствие: КАРИОТИП: 1)47,ХХУ , 2)47,ХХХ, 3)47, +13 СИНДРОМ: а)Дауна, б)Клайнфельтера, в)Трипло-Х, г)Эдвардса, д)Патау.
Литература: Основная: 1.Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 1. 2.Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011. 3.Лекции по биологии. 4.Родина Н.Е., Косых А.А. «Генетика».- Учебно-метод. пособие, КГМА, Киров, 2012. Дополнительная: 1.Чебышев Н.В. Биология, М., 2005. 2.Косых А.А., Родина Н.Е Задачи по общей и медицинской генетике, Киров, 2001. Ответы на тестовые задания: 1)3; 2)2; 3)1,2; 4)1,3; 5)1,3,6; 6)2,4,5; 7) 4; 8)1б,2в,3д. Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________ Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012» . Зав. кафедрой: ________________________
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра биологии Методические указания для студентов1 курса Специальности лечебное дело по самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине биология Составитель: Родина Н.Е., Косых А.А.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 436; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |