Информационные материалы. Время для подготовки – 10-15 минут

После составления таблицы ведущий задает группе вопрос: «Нуж­на ли вся информация, приведенная в таблице; если нужна, то для чего?». По мере обсуждения та информация, которую группа счи­тает лишней, перечеркивается.

НАПРИМЕР: Участники решили, что «простому человеку» не на­до знать симптомы каждого заболевания, возбудителя, латент­ный период, диагностику, лечение.

В результате обсуждения остается необходимый минимум инфор­мации: название заболеваний и меры предохранения (отказ от сексуальных отношений, презерватив).

Ведущий должен пояснить, что более подробная информация (ди­агностика, лечение и т.д.) может понадобиться человеку, когда проблема уже возникла. В таком случае эта информация делает че­ловека не зависимым от настроения и профессиональных знаний врачей, а также - более свободным в своих действиях.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ГРУППА ДОЛЖНА УСВОИТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ИНФОРМАЦИЮ:

■ факт существования ИППП, т.е. группы заболеваний, которые
могут передаваться от одного человека к другому половым пу­
тем;

пути передачи инфекции;

■ возможность бессимптомного течения инфекции, которое не предотвращает возможности заражения;

■ вероятность возникновения осложнений при любом течении инфекции;

■ признаки ИППП: зуд, жжение, боль, выделения из половых ор­ганов, наличие сыпи на коже, язвочки и разрастания на половых органах;

■ только врач может определить, здоров ли человек;

■ выздоровление без лечения невозможно;

■ лечением должен заниматься врач- специалист;

■ каждый человек может защитить себя от ИППП;

■ способы предохранения от ИППП: отказ от половой жизни; пре­зерватив; постоянный половой партнер при сохранении взаим­ной верности.

ВЕДУЩИЙ ДЕЛАЕТ ВЫВОДЫ:

■ только врач может определить, здоров ли человек;

■ выздоровление без лечения невозможно;

■ лечением должен заниматься врач- специалист;

■ каждый человек может защитить себя от ИППП.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 210; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!