Part II

Date: 2015-10-07; view: 398.

Part I

England, My England

1. Read the story.

2. Study the following words, read them correctly and translate them into Russian:

pleat, alder, columbines, sang-froid, poppy, mullein, briar, amateur, psychoanalyst, robust, petticoat, inflammation.

3. Read and translate the following passages:

· p. 141 – “Ah, how he… re-created it”.

· p. 143 – “It was… these days”.

· p. 151 – “And Winifred… my child”.

4. Study the following vocabulary items and remember the situations in which they are used by the author:

· p. 143 – the word of letters

· p. 144 – to be well off

· p. 146 – in shirt-sleeves

· p. 147 – to come to grips

· p. 147 – to enter business

· p. 148 – to fight one's way in the world

· p. 148 – to go one's own way

· p. 148 – to look (up)on somebody as

· p. 149 – to live on

· p. 150 – to be of (secondary) importance

· p. 154 – to hold aloof

· p. 155 – to keep somebody going

· p. 155 – bit by bit

· p. 157 – willy-nilly

5. Make up a situation of your own using not less than 10 items from the given list.

6. Study the word charge from the point of view of its meanings and derivatives. Make up sentences illustrating them.

7. Explain the following:

· p. 144 – There was always a touch of Christmas about him.

· p. 148 – He would make his life there as a sort of Epicurean hermit.

· p. 151 – casus belli.

· p. 154 – You can bring an ass to the water but you cannot make him drink.

8. Translate into English:

1) Клайду пришлось самому пробивать себе дорогу в жизни. Он начал заниматься бизнесом, имея чуть больше 1 000 долларов. Сейчас он очень хорошо обеспечен, так как его месячный доход составляет несколько тысяч. Мало-помалу он, наверняка, сколотит себе состояние.

2) Родители мечтали, чтобы Том стал адвокатом или архитектором, но он рос мечтательным и очень застенчивым ребёнком. Ему было трудно общаться с окружающим миром, но он не придавал этому никакого значения. Он предпочитал идти своим путём во всём. Оказалось, что у него был литературный талант. И когда его первый роман был опубликован, литературный мир поприветствовал его. Обожатели смотрели на него как на гения. Из-за застенчивости он казался высокомерным.

9. Answer the following questions:

1) What can you say about Egbert, his character, appearance, way of life?

2) What is your impression of Winifred and her family?

3) Was their family happy? Why?

4) What happened one day and why?

1. Read the story to the end.

2. Read and translate the following passages:

· p. 164 – “The comfortable… to Egbert”.

· p. 167 – “Followed… so sensual”.

· p. 183 – “There had… give up”.

3. Study the following words, read them correctly and translate them into Russian:

prolix, ignominious, crucifixion, Saviour, wayward, tomb, venomous, stigma, desultory, solicitude, insidious, hideous, puttee, swerve.

4. Study the following vocabulary and remember the situations in which they are used in the story:

· p. 165 – on an errand

· p. 166 – to walk up and down

· p. 171 – to stand by somebody

· p. 171 – to spare no effort

· p. 172 – on somebody's behalf

· p. 172 – to make oneself at home

· p. 174 – to defy

· p. 174 – to be inferior (superior) to

· p. 175 – to give oneself over to (into)

to commit oneself into

to put oneself into

· p. 176 – to make (much, little, no) difference

5. Make up a situation of your own using not less than 8 items from the list above.

6. Explain the following:

· p. 168 – Mater Dolorata.

· p. 173 – He was pure-bred in his Englishness.

7. Translate into English:

1) Я собирался послать Тома с поручением.

2) Мама была очень взволнована и ходила по двору туда-сюда.

3) Заходите и чувствуйте себя как дома.

4) Командир не подчинился приказу сдаться.

5) Ты не должен чувствовать себя хуже или лучше остальных.

6) Я твой верный друг, и я буду с тобой всегда – в радости и в горе.

7) Ради детей она не щадила никаких усилий.

8) Этот проект хуже того, который предложила немецкая компания.

9) В первый раз в жизни он подчинился женщине.

8. Answer the following questions:

1) How was Joyce treated and what was the result?

2) How did the relations between Winifred and Egbert develop and why?

3) What changes took place in Winifred's character?

4) Why did Egbert join the army?

5) Was he doomed or was his death accidental?

6) Account for the title of the story.