ВТОРОЙ КРЕДИТ «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ»

Date: 2015-10-07; view: 343.

Тема 5. Строение ЦНС. Строение нейрона. Мозг, строение мозга, головной и спинной мозг. Периферическая нервная система. Специализация полушарий. Ретикулярная формация. Учение Павлова о сигнальных системах действительности.

Тема 4. Проблемы развития психики. Филогенез. Стадии развития психики в животном мире. Сложные формы поведения животных. Антропогенез. Основные гипотезы происхождения человека. Эволюционная гипотеза. Онтогенез. Возрастная периодизация. Возрастные кризисы.

Тема 3. История развития психологических знаний. Античная философия. Средневековый взгляд на человека. Ренессанс. Появление психологии как науки. Развитие экспериментальной психологии. Развитие отечественной психологии. Основные психологические концепции 20 столетия.

Тема 2. Отрасли современной психологии. Фундаментальные разделы психологии. Возрастная психология. Педагогическая психология. Основные проблемы социальной психологии. Психология управления. Гендерная психология. Юридическая психология и др.

Современная психология – это комплекс дисциплин, который на сегодняшний день насчитывает около 100 различных отраслей псаихологического знания, причем многие из них претендуют на научную самостоятельность. Основания для классификации отраслей научной психологии: цель научной деятельности, области применения, этапы и уровни развития психики, структура социально-психологических отношений человека и сообщества, междисциплинарные связи.

Фундаментальные разделы психологии: общая психология как теоретико-методологическое ядро современной психологии, дифференциальная психология, психология развития, социальная психология, психология личности, психофизиология, история психологии.

Возрастная психология. Отрасли возрастной психологии: детская психология, психология младшего школьника, психология подростков, психология юности, психология взрослого человека. Биогенетический и социогенетический подходы к развитию психики ребенка.

Педагогическая психология. Основные проблемы психологии обучения и воспитания. Развитие, формирование и воспитание личности. Факторы, влияющие на формирование личности.

Социальная психология как наука, изучающая связи между людьми, человека среди других людей. Отрасли социальной психологии: психология группы, психология толпы, психология межличностных отношений, политическая психология и др. Психология управления. Планирование, контроль и управление группой. Стили руководства, типы лидеров. Сотрудничество, конфликт.

Гендерная психология. Понятие «гендера». Психологические различия между полами. Классические понятия маскулинности и фемининности. Гендерная социализация.

Юридическая психология. Отрасли юридической психологии: психология оперативно-розыскной деятельности, криминальная психология, судебная психология, пенитенциарная психология и др.

Другие отрасли современной психологии: военная психология, психология рекламы, экономическая психология, психология искусства, этнопсихология, зоопсихология и т. д.

Основные этапы развития психологической науки: психология как наука о душе; психология как наука о сознании; психология как наука о поведении; современный этап развития психологии – изучение факторов, закономерностей и механизмов психики.

Античная философия. Попытка объяснить с помощью понятия «душа» все явления в жизни человека, живой, а иногда и неживой природы. Вопрос о природе души. Взгляды Гераклита, Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля об идеальности/материальности души. Фома Аквинский как идеолог религиозного (средневекового) взгляда на человека. Отношение к человеку, его душе в эпоху ренессанса (Л. Да Винчи и др.).

Рене Декарт. Понятие рефлекса, понимание человека как механистической модели. Сознание человека, анализ его состояния и содержания – предмет изучения психологии. Понятие «потока сознания» У. Джеймса. Опыты В. Вундта, создание в 1879 году лаборатории экспериментальной психологии.

Психология как наука о поведении. Бихевиоризм. Развитие идей Дж. Уотсона: поведение – система реакций, понятие стимула, формулы бихевиоризма (стимул-реакция и стимул - промежуточные переменные – реакция Толмена). Необихевиоризм. Исследования инструментальных (Э.Торндайк) или оперантных (Б. Скиннер) реакций.

Развитие отечественной психологии. И.М. Сеченов и его «Рефлексы головного мозга», борьба Сеченова с традиционной идеалистической психологией («Кому и как разрабатывать психологию»). И.П. Павлов: учение об условных и безусловных рефлексах, типах высшей нервной деятельности, сигнальных системах действительности, основы физиологического анализа психических процессов. Н.Н. Ланге, А.Ф. Лазурский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и др. отечественные психологи. Развитие психологии в Одесском национальном университете.

Основные психологические концепции 20 столетия. Гештальт-психология. Психоанализ. Теория сексуальности З. Фрейда. Понятия «либидо», «сублимация», инстинкт эроса, инстинкт танатоса, Эдипов комплекс, Электров комплекс. Структура личности по З. Фрейду. Неофрейдизм. Аналитическая психология Юнга. Индивидуальная психология Адлера. Гуманистическая психология.

Понятие развития психики. Основные тенденции развития психики. Проблемы развития психики в филогенезе. Стадии развития психики в животном мире: Стадия элементарной сенсорной психики; стадия перцептивной психики; стадия интеллекта. Сложные формы поведения животных: инстинкт, навык, простейший интеллект. Научение у животных. Общение и язык животных.

Проблемы развития психики в антропогенезе. Основные гипотезы происхождения человека: креационная теория, космогеническая теория, эволюционная теория. Эволюционная теория, биологические предпосылки выделения человека из животного мира. Отличия человеческой психики от психики животных. Важнейшие новообразования, присущие только человеку: сознание, самосознание.

Проблемы развития психики в онтогенезе. Периодизация психического развития в онтогенезе. Возрастная периодизация А. Н. Леонтьева. Психосоциальная концепция развития Э. Эриксона. Возрастная периодизация З. Фрейда. Понятие возрастного кризиса. Описание возрастных кризисов: кризис новорожденности, кризис одного года («нельзя»), кризис трех лет («я сам»), кризис перехода в школу, кризис пубертатного возраста, кризис жизненного самоопределения, кризис тридцати лет, кризис среднего возраста, геронтологический кризис.

Нервная система – центр деятельности всего организма. Функции нервной системы: коммуникационная, интеграционная. Свойства нервной системы по И.П. Павлову. Нейрон – единица нервной системы. Строение нейрона.

Мозг. Эволюция мозга. Строение спинного мозга. Периферическая, соматическая и вегетативная нервные системы. Строение головного мозга. Ретикулярная формация как источник активности в организме. Сон. Фазы сна: медленноволновой сон и парадоксальный сон.

Специализация полушарий. Исследования Сперри (1968). Функциональная ассиметрия коры головного мозга. Учение Павлова о сигнальных системах действительности. Первая и вторая сигнальная система действительности. Художественный тип, мыслительный тип, универсальный (средний) тип.

Вопросы на контрольную работу №1 (модуль):

1. Предмет и задачи современной психологии.

2. Виды психических явлений.

3. Психические процессы.

4. Психические свойства.

5. Психические состояния.

6. Отличия научной психологии от житейской.

7. Методологические принципы современной психологии.

8. Методы исследования в современной психологии.

9. Основные методы психологического исследования.

10. Дополнительные методы исследования.

11. Фундаментальные разделы современной психологии.

12. Возрастная психология, и ее значение в подготовке специалистов педагогического профиля.

13. Педагогическая психология. Психологические проблемы обучения и воспитания.

14. Основные проблемы социальной психологии.

15. Психология управления.

16. Гендерная психология. Психологические различия между полами.

17. Юридическая психология.

18. Отрасли современной психологии.

19. Основные этапы развития психологических знаний

20. Развитие психологических знаний как науки о душе. Античные философы о душе.

21. Развитие психологических знаний как науки о сознании. Р. Декарт. У. Джеймс. В. Вундт.

22. Появление психологии как науки.

23. Развитие отечественной психологии.

24. Психология как наука о поведении: бихевиоризм.

25. Основные психологические концепции 20 века.

26. Понятие развития психики.

27. Проблемы развития психики в филогенезе.

28. Стадии развития психики в животном мире.

29. Сложные формы поведения животных.

30. Проблемы развития психики в антропогенезе.

31. Основные теории происхождения человека.

32. Биологические предпосылки выделения человека из животного мира.

33. Отличия человеческой психики от психики животного.

34. Проблемы развития психики в онтогенезе.

35. Возрастная периодизация А.Н. Леонтьева.

36. Возрастная периодизация Э. Эриксона.

37. Возрастная периодизация З. Фрейда.

38. Возрастные кризисы.

39. Строение ЦНС. Функции нервной системы.

40. Строение нейрона.

41. Эволюция мозга.

42. Спинной мозг. Периферическая нервная система.

43. Строение головного мозга.

44. Ретикулярная формация. Сон, фазы сна.

45. Специализация полушарий.

46. Учение Павлова о сигнальных системах действительности.