РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Date: 2015-10-07; view: 360.

ТЕСТЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ

1. Когда впервые появилась концепция гуманизма?

2. В чем сущность гуманизма эпохи Возрождения?

3. В чем сущность концепции гуманизма И. Канта?

4. Что признают позитивисты и неопозитивисты в качестве критерия истины?

5. Установите семантическое единство (логическую связь) между «учением о Софии» В. Соловьева и термином «философия».

6. Согласны ли вы с мнением К. Маркса, что при коммунизме устранятся все формы отчуждения? Может ли труд из средства к жизни превратиться в первую жизненную потребность? Можно ли создать общество, высшей целью которого станет разностороннее развитие индивидуальной личности?

7. Какому мыслителю, жившему в конце XIX – первой половине XX века, вы бы приписали следующую мысль:

«Искусство дает эрзац удовлетворения, компенсирующий древнейшие, до сих пор переживаемые культурные запреты, и как ничто другое примиряет с принесенными жертвами»?

(Правильный ответ: Фрейду).

8. Поясните мысль русского ученого И.П. Павлова:

«Когда я думаю о Фрейде и о себе, мне представляются две партии горнорабочих, которые начали копать железнодорожный туннель в подошве большой горы – человеческой психики. Разница состоит в том, что Фрейд взял немного вниз и зарылся в дебрях бессознательного, а мы добрались уже до света...». Какое открытие сделал Павлов?

9. Что такое «свобода» у Фрейда?

10. Носит ли культура гуманистический характер в психоаналитической концепции Зигмунда Фрейда? Поясните его мысль, что удовлетворение имеет нарцистическую природу. Согласны ли вы с тем, что удовлетворение культуры покоится на гордости уже достигнутых успехов и требует сравнения с другими культурами? Может ли культура присваивать себе право презирать другие культуры?

11. Можно ли считать гуманистом Н. Данилевского?

12. Охарактеризуйте «сверхчеловека» в философии Ф. Ницше.

13. Кто такие персоналисты?