Перелік індивідуальних практичних завдань та методичні вказівки щодо їх оформлення та подання

Date: 2015-10-07; view: 449.

Тип завдання: дослідження іміджу менеджера організації (за такими напрямками: зовнішній вигляд; мовлення; невербальна поведінка; діловий етикет) та факторів стресу в діяльності менеджера організації.

Завдання 4

Завдання 3

Тип завдання: дослідження комунікації в організації за наступними питаннями:

· яким чином зворотний зв'язок допомогає менеджеру досягати ефективної взаємодії з підлеглими;

· яким чином ефективна комунікація сприяє підсилинню мотивації функціональної поведінки;

· яким чином формальна та неформальна комунікації задовольняє потреби керівника та підлеглих.

Мета завдання: визначити роль та основні функції комунікації в організації та в дільності менеджера та проаналізувати можливості кправління, що пов*язані з удосконаленням комунікативних процесів.

Форма представлення звіту: обгрунтований звіт за результатами досліджень (не менше 10 сторінок), який охоплює:

- конкретні приклади стосовно питань, що вивчаються (не менше ніж 5 – 6);

- їх аналіз;

- напрямки вдосконалення.

Мета завдання: визначити роль та основні функції іміджу менеджера в організації; дослідити складові іміджу менеджеру; визначити причини виникнення стресу в роботі менеджера та можливості їх запобігання.

Форма представлення звіту: обгрунтований письмовий звіт за результатами досліджень (не менше 5 сторінок), який охоплює:

- висновки щодо результативності іміджу менеджера організаці;

- чинники виникнення стресу у менеджера;

- складові стану стресу;

- їх вплив на роботу та здоров*я менеджера;

- шляхи їх подолання.

Оцінювання виконання індивідуальних практичних завдань

Про виконання завдання студент звітує у письмовій формі. Звіт друкується на аркушах формату А4, шрифт – Times New Roman, розмір кеглю – 14, поля – 2 см, нумерація сторінок – у верхньому правому куті, міжрядковий інтервал – 1,5.

На титульному аркуші студент записує назву міністерства, університету, факультету, навчальної дисципліни. Нижче робиться запис: "Звіт про виконання індивідуального завдання (назва завдання)" студента (прізвище, ініціали, шифр академічної групи).

Граничні терміни подання звіту про виконання завдання на кафедру менеджменту (корпус 1, кімната 244) указані в карті Самостійної роботи студентів. Звіти, що надійдуть на кафедру пізніше встановленого терміну, не розглядаються і не оцінюються.

Кожне з вибіркових завдань оцінюється за шкалою: 0; 5; 10 бали.

Кожне із завдань може бути оцінено на 100%, 50%, 0% балів від вказаної у карті Самостійної роботи студентів шкалою (відповідно по формах навчання). Для оцінювання рівня виконання індивідуальних практичних завдань використовуються такі критерії:

Для оцінювання рівня виконання індивідуальних практичних завдань використовуються такі критерії:

9. Система поточного і підсумкового контролю знань з дисципліни.

Оцінювання знань з дисципліни "Персональний менеджмент (самоменеджмент)»” здійснюється у формі диференційованого заліку на основі результатів поточного контролю для студентів очної форми навчання та за результатами поточного контролю та іспиту для студентів заочної та вечірньої форми навчання.

Завданням поточного контролю з дисципліни "Персональний менеджмент (самоменеджмент)»” є перевірка розуміння та засвоєння матеріалу курсу, отриманих відповідних навичок, умінь самостійно працювати з інформацією, здатності осмислювати зміст навчального матеріалу, умінь публічно та письмово презентувати певний матеріал, умінь викладати та обґрунтовувати власну позицію з певних питань тощо.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Для успішного завершення вивчення дисципліни "Персональний менеджмент (самоменеджмент)»” студент має набрати від 60 до 100 балів.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають: самостійне опрацювання тем та окремих питань, самостійне виконання практичних завдань (перелік яких та вимоги до їх виконання представлені далі), підготовка до модульних форм поточного контролю, систематика вивченого матеріалу перед написанням модулю, виконання індивідуальних завдань (на базах практики; написання рефератів за заданою проблематикою; підбір та огляд літературних джерел тощо).

Бали розподіляються таким чином:

Очна форма навчання

Поточний контроль знань студентів здійснюється за 100-бальною системою і передбачає їх оцінювання за двома основними напрямками:

- перевірка теоретичних знань (максимальна оцінка - 40 балів);

- виконання індивідуальних практичних завдань (максимальна оцінка - 60 балів).

Контроль теоретичних знань проводиться за графіком навчального процесу у формі виконання двох модульних завдань, які проводяться відповідно у середині та на прикінці семестру за розкладом. Перше модульне завдання складається з 5 відкритих тестових завдань за програмою дисципліни. За нього студент може отримати максимальну кількість балів 20.

Для оцінювання рівня відповідей на кожне відкрите тестове завдання використовуються такі критерії:

· 4 бали – питання розкрите повністю;

· 2 бал – питання розкрите частково;

· 0 балів – питання не розкрите.

Друге модульне завдання складається з:

· 2 блоків тестів по 10 закритих тестових завдань за програмою дисципліни. За кожен з них них студент може отримати максимальну кількість балів 10 за такою шкалою:

9-10 правильних відповідей – 10 балів,

7-8 правильних відповідей - 8 балів,

5-6 правильних відповідей – 6 балів,

0-4 правильні відповіді – 0 балів.

Виконання індивідуальних практичних завдань передбачає:

· виконання обов'язкового практичного завдання № 2 на базі практики. Максимальна кількість балів за завдання 20;

· аналіз конкретних прикладів відповідно до питань програми курсу. Максимальна кількість балів за завдання 10;

· виконання вибіркових практичних завдань з наведеного нижче переліку. Максимальна кількість балів за завдання 10.

Оцінювання рівня набутих практичних навичок здійснюється за результатами виконання та захисту індивідуальних практичних завдань (за матеріалами бази практики) та аналізу конкретних прикладів відповідно до питань програми курсу. Максимальна кількість балів за кожне завдання 10.

Письмовий аналіз знайдених прикладів, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок, оцінюється на “відмінно” (10 балів), “задовільно” (5 балів) та “незадовільно” (0 балів) залежно від:

а) відповідності знайденого приклада матеріалу курса;

б) повноти його аналізу;

в) ступеня обґрунтованості власних пропозицій щодо вдосконалення ситуації, що розглядається.

За активну участь у роботі студентського наукового товариства факультета економіки та управління: і підготовку наукових робіт для участі у конференції або конкурсі за тематикою курсу „Персональний менеджмент (самоменеджмент)” студент може також отримати додаткових 5 балів.

З чотирьох передбачених завдань студент має виконати завдання № 2 обов'язково. Вибір додаткових завдань здійснюється студентом і узгоджується з викладачем, виходячи зі: специфіки організації – бази практики або місця роботи студента; зв'язку з тематикою магістерської випускної роботи.

Виконання індивідуальних завдань повинно передбачати:

- роботу з рекомендованою літературою та опанування матеріалу тематики дисципліни;

- кореспондування індивідуальних завдань з відповідними розділами дипломної роботи, консультаційного проекту та звіту з практики;

- захист виконаних індивідуальних завдань.

Перелік та зміст індивідуальних завдань наведені далі.

Студентам денної форми навчання слід узяти до уваги, що у разі порушення термінів виконання завдань або виявлення несамостійного їх виконання (повний або частковий збіг тексту, цифрових даних тощо), такі завдання будуть оцінюватися в 0 балів.

Заочна форма навчання

Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання здійснюється за 20-бальною системою і передбачає їх оцінювання за двома основними напрямками:

- перевірка теоретичних знань (максимальна оцінка - 10 балів);

- виконання індивідуальних практичних завдань (максимальна оцінка - 10 балів).

Контроль теоретичних знань проводиться за графіком навчального процесу у формі виконання модульного завдання. Модульне завдання складається з 5 відкритих тестових завдань за програмою дисципліни.

Для оцінювання рівня відповідей на кожне відкрите тестове завдання використовуються такі критерії:

· 2 бали – питання розкрите повністю;

· 1 бал – питання розкрите частково;

· 0 балів – питання не розкрите.

Оцінювання рівня набутих практичних навичок здійснюється за результатами виконання та захисту індивідуальних практичних завдань.

Виконання індивідуальних практичних завдань передбачає виконання одного обов'язкового індивідуального практичного завдання - завдання № 2 ( див. вище).

Із запропонованого переліку завдань студент також обирає вибіркове завдання.

За кожне індивідуальне завдання студент може отримати максимум 5 балів.

Критерії оцінювання: виконання завдань для самостійного опрацювання оцінюється залежно від:

- повноти виконання завдання;

- обсягів залученої для виконання завдання інформації;

- наявності власних коментарів, висновків за результатами аналізу існуючої в організації системи оцінювання виконання роботи працівниками та власних обґрунтованих пропозицій щодо її удосконалення;

- дотримання регламенту виконання завдань та подання їх на кафедру.

Шкала оцінювання

5 балів – робота виконана з дотриманням усіх вимог,

3 бала - робота виконана з дотриманням названих вимог, але не в повному обсязі,

2 бала - робота виконана з дотриманням деяких вимог,

1 бал - робота виконана з суттєвими відхиленнями від названих вимог,

0 балів – робота виконана формально і не за графіком роботи, не самостійно та не відповідає вимогам за змістом та структурою.

Студенти-заочної форми навчання відповідно до встановлених термінів (дивись карту Самостійної роботи студентів) здають або пересилають поштою на кафедру виконані індивідуальні завдання, дата подання яких фіксується на кафедрі у спеціальному журналі. Роботи студентів перевіряються викладачем у семиденний термін, і в разі недопущення їх до захисту повертаються студентам для доопрацювання.

Під час сесії студенти-заочники захищають свої індивідуальні практичні завдання в ході співбесіди з викладачем на практичних заняттях.

Результати поточного контролю вносяться до екзаменаційної відомості і є складовою підсумкової оцінки за курс.

Студентам заочної форми навчання слід узяти до уваги, що у разі порушення термінів виконання завдань або виявлення несамостійного їх виконання (повний або частковий збіг тексту, цифрових даних тощо), такі завдання будуть оцінюватися в 0 балів.

Вечірня форма навчання

Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за 50-бальною шкалою і передбачає їх оцінювання за трьома основними напрямками.

- систематичність та активність роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни (максимальна оцінка - 30 балів);

- рівень виконання модульного завдання (максимальна оцінка - 10 балів);

- виконання індивідуальних практичних завдань (максимальна оцінка - 10 балів).

Контроль систематичності та активності роботи студента впродовж семестру базується на оцінюванні активності та рівня знань студентів при обговоренні питань семінарських і практичних занять та під час експрес-тестування. Шкала оцінювання становить від 0 до 30 балів.

Критерії оцінювання: бали за активність та рівень знань студентів при обговоренні питань семінарських і практичних занять та під час експрес-тестування протягом семестру розподіляються таким чином:

· 12 балів – за відповіді на питання;

· 12 балів – за активність на семінарському занятті;

· 6 балів – за відповіді на експрес-тест на семінарі.

По кожній складовій на одному занятті студент може отримати не більше 2 балів.

У разі пропуску більше половини семінарських занять студент за цим критерієм отримує 0 балів.

За розкладом студенти вечірньої форми навчання мають сім практичних занять з дисципліни „Персональний менеджмент”. Одне з цих занять призначається для виконання завдінь з ПМК.

Шкала оцінювання роботи студентів на практичних заняттях

Контрольтеоретичних знань проводиться за графіком навчального процесу у формі виконання модульного завдання. Модульне завдання складається з 5 відкритих тестових завдань за темами 1-8 програми дисципліни.

Для оцінювання рівня відповідей на кожне відкрите тестове завдання використовуються такі критерії:

· 2 бали – питання розкрите повністю;

· 1 бал – питання розкрите частково;

· 0 балів – питання не розкрите.

Оцінювання рівня набутих практичних навичок здійснюється за результатами виконання та захисту індивідуальних практичних завдань.

Виконання індивідуальних практичних завдань передбачає виконання одного індивідуального практичного завдання - завдання № 2 (див. вище) та ще одного за вибором студента. Максимальна кількість балів за кожне завдання 5.

Критерії оцінювання: виконання завдань для самостійного опрацювання оцінюється залежно від:

- повноти виконання завдання;

- обсягів залученої для виконання завдання інформації;

- наявності власних коментарів, висновків за результатами аналізу існуючої в організації системи оцінювання виконання роботи працівниками та власних обґрунтованих пропозицій щодо її удосконалення;

- дотримання регламенту виконання завдань та подання їх на кафедру.

Шкала оцінювання

5 балів – робота виконана з дотриманням усіх вимог,

3 бала - робота виконана з дотриманням названих вимог, але не в повному обсязі,

2 бала - робота виконана з дотриманням деяких вимог,

1 бал - робота виконана з суттєвими відхиленнями від названих вимог,

0 балів – робота виконана формально і не за графіком роботи, не самостійно та не відповідає вимогам за змістом та структурою.

Студенти вечірньої форми навчання відповідно до встановлених термінів (дивись карту Самостійної роботи студентів) здають виконані індивідуальні завдання. Роботи студентів перевіряються викладачем у семиденний термін, і в разі недопущення їх до захисту повертаються студентам для доопрацювання.

Під час індивідуально-консультативних занять студенти захищають свої індивідуальні практичні завдання в ході співбесіди з викладачем.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності та враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування дисципліни.

Студентам вечірньої форми навчання слід узяти до уваги, що у разі порушення термінів виконання завдань або виявлення несамостійного їх виконання (повний або частковий збіг тексту, цифрових даних тощо), такі завдання будуть оцінюватися в 0 балів.

Контроль знань студентів заочної та вечірньої форми навчання у формі іспиту

Об'єктом контролю знань студентів у формі іспиту є результати виконання письмових екзаменаційних завдань.

Екзаменаційні завдання іспиту складаються на основі затвердженої програми курсу “ Організація праці менеджера”.

Структурно екзаменаційний білет для студентів вечірньої форми навчання складається з 6 завдань, які включають:

1) три теоретичні запитання за програмою курсу;

2) два тестових завдання, до складу кожного з яких входить десять тестових запитань;

3) кейс.

Структурно екзаменаційний білет для студентів заочної форми навчання складається з 10 завдань, які включають:

1) сімь теоретичних запитань за програмою курсу;

2) два тестових завдання, до складу кожного з яких входить десять тестових запитань;

3) кейс.

Кожне завдання екзаменаційного білету оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань.

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів включно.

Для оцінювання рівня відповідей студентів на кожне теоретичне запитання використовуються такі критерії:

1. висвітлення основних теоретичних положень та розуміння сутності проблеми,

2. розкриття основних категорій, методів, методик і інструментів, передбачених програмою,

3. приклади практичного застосування з питання, що розглядається.

Шкала оцінювання відповідей на теоретичні питання виглядає таким чином:

- 10 балів – у відповіді представлені усі названі критерії;

- 8 балів – у відповіді представлені перші два критерії,

- 6 балів - у відповіді представлений тільки перший критерій;

- 0 балів –відповідь не представлена жодним з названих критеріїв..

За відповіді на кожен блок тестів студент отримує бали за такою шкалою

9-10 правильних відповідей – 10 балів,

7-8 правильних відповідей - 8 балів,

5-6 правильних відповідей – 6 балів,

0-4 правильні відповіді – 0 балів.

Письмове розв'язання кейсу або ситуаційної вправи, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок, оцінюється за вказаною вище шкалою залежно від:

а) рівня обґрунтованості розв'язання кейсу (ситуаційної вправи);

в) ступеня обґрунтованості розрахунків.

9.3.5. Загальне підсумкове оцінювання рівня знань студентів вечірньої та заочної форм навчання

Загальна оцінка рівня знань студентів вечірньої та заочної форм навчання за дисципліною “Організаційна поведінка” визначається як сума балів, одержаних студентами за результати поточного контролю і за результатами іспиту.

До екзаменаційної відомості вносяться результати поточного і підсумкового контролю, а також їх сумарна оцінка за 100-баловою системою.

Після цього здійснюється переведення сумарної оцінки у 4-бальну та шкалу ECTS за критеріями:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90 - 100	відмінно	A
80 – 89 70 - 79	добре	В С
66 – 69 60 - 65	задовільно	D Е
21 - 59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0 - 20	незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	F

В разі, якщо відповіді студента на завдання екзаменаційного білету оцінені менше ніж в 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту та незадовільну загальну підсумкову оцінку. В цьому випадку загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

9.3.6. Зразки екзаменаційного білета з дисципліни “Організаційна поведінка”