Изучение мотивации учения.

Date: 2015-10-07; view: 336.

Мотивов учебной деятельности школьников)

Информация к размышлению.

Достаточно ли того, что вы выявили отношение учащегося к учению? конечно, нет. Ведь причинами могут быть: состояние здоровья, уровень умственного развития, лень и др. Одной их важнейших причин такого положения являются мотивы.

Мотив – это внутренняя побудительная причина действий и поступков человека. Если цель определяет, что сделать, как поступить, то мотив рассказывает, во имя чего совершается или совершен данный поступок. Деятельность человека может побуждаться одним или несколькими мотивами одновременно.

1. Выявите следующие мотивы учения учащегося методом письменного опроса. Для этих целей предложите ученику прочитать и после тщательно продумывая перечисленных в опроснике причин побуждает его учиться. Для большей точности учащийся может не только указать причины, но и по привычной пятибалльной системе оценить их. Например, балл «5» ставится, если эта причина имеет очень важное значение, балл «4» – важное значение, балл «3» – не существенное значение, балл «2» – никакого, или почти никакого значения …

1. Стараюсь избежать неприятностей.

2. Хочу иметь знания, чтобы быть полезным обществу.

3. Люблю думать, соображать.

4. Хочу подготовиться к избранной профессии.

5. Вознаграждение.

6. Не хочу быть худшим.

7. Легко выполняю работу.

8. Дорожу честью класса.

9. Хочу продолжить образование.

10. Приятно получать одобрение учителя, окружающих.

11. Нравится открывать и узнавать новое.

12. Привык ко всему относиться серьезно и делать хорошо.

13. Привык быть в числе лучших.

14. Если есть другие мотивы, то их следует дописать и также оценить.

2. Результаты опроса учащегося могут быть дополнены беседой с ним, учителем, родителями.