Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Страница 1

Читайте также:
  1. Введение 1 страница
  2. Введение 10 страница
  3. Введение 2 страница
  4. Введение 3 страница
  5. Введение 4 страница
  6. Введение 5 страница
  7. Введение 6 страница
  8. Введение 7 страница
  9. Введение 8 страница
  10. Введение 9 страница

СХЕМА РЕШЕНИЯ диагностических ЗАДАЧПРИ ИССЛЕДОВАНИИ изделий из СТЕКЛА

СХЕМА РЕШЕНИЯ ИДЕНТИФИКАЦИОННЫХ ЗАДАЧПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МИКРООСКОЛКОВ СТЕКЛА

СХЕМА РЕШЕНИЯ ИДЕНТИФИКАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МАКРООБЪЕКТОВ

Таблица 2.3

СХЕМА РЕШЕНИЯ КЛАССИФИКАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МИКРООСКОЛКОВ СТЕКЛА

Этапы исследования Задачи этапа Результаты исследования Выводы по результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела Установить внеш­ние характерные особенности объектов исследования Микрочастицы имеют признаки стекла; на объек­тах-носителях (одежда, древесина) возможно присутствие микроосколков Представленные микрочастицы и объекты-носители должны быть подвергнуты дальнейшему исследованию
2. Внешний осмотр объектов-носителей Обнаружить и изъять стекло­видные частицы с объектов-носителей С объектов-носителей (в осыпи с них) изъяты прозрачные, блестящие микрочастицы (их локализация) На объектах-носителях присутствуют (отсутствуют) стекловидные микрочастицы
3. Определение природы микрочастиц Установить природу микрочастиц (являются ли они силикатным стеклом, кварцем или органическим) Представленные микроосколки изотропны, имеют неорганическую природу, образовались в результате хрупкого разрушения Микрочастицы являются неорганическим (силикатным) стеклом    
4. Микроскопиче­ское исследование Установить способ производства изделия, микро­осколки которого представлены на исследование Микроосколки имеют участки поверхности технологического происхождения с признаками опре­деленных видов стеклоизделий Микроосколки являются частями изделий (изделия) определенного вида
5. Определение показателя преломления (иммерсионным методом) Установить клас­сификационную принадлежность объекта Определено зна­чение показателя преломления Микроосколки (вероятно) явля­ются частями изделия опреде­ленного рода
6. Определение плотности (методом осаждения) Установить клас­сификационную принадлежность объекта Определено зна­чение плотности Микроосколки (вероятно) отно­сятся к изделиям определенного рода
7. Определение элементного состава методами ЭСА, ЛМСА, РМСА Установить клас­сификационную принадлежность объекта Определено содержание в стекле основных элементов и примесей Микроосколки (вероятно) отно­сятся к изделиям определенного рода (рассеиватели, тарное и др.
8. Составление синтезирующей части и формули­рование вывода Составить синте­зирующую часть, обосновать и сформулировать вывод Объект исследо­вания относится к определенной классификацион­ной категории (роду, группе) Микроосколки являются частями стеклоизделия определенного рода, применяемого в определенной области

1. Обобщенная схема решения идентификационных задач

Задачи идентификационного характера относятся к числу наи­более распространенных при исследовании стекла и изделий из него.

В связи с тем, что следообразование с участием хрупкострук­турных объектов, каким является стекло (изделие из стекла), часто
происходит за счет разрушения и отделения части изделия (или
части его материала), то основной разновидностью идентификаци­онных задач при исследовании стекла является идентификация
целого по его частям.

При идентификационных исследованиях используется понятие
идентификационное поле, которое В. Я. Колдин определяет сле­дующим образом: «Под идентификационным полем понимается
отображаемая в следах и используемая для отождествления под­система качественно однородных свойств искомого объекта».

В зависимости от физической природы объекта идентификации
(отдельный предмет, совокупность изделий, объем стекловаты и т.п.)
и качества отображения свойств целого в его частях, то есть осо­бенностей идентификационного поля (полей), в ЭС выполняются
следующие разновидности идентификационного исследования:

1) идентификация по особенностям поверхности разделения;

2) идентификация по особенностям внешнего строения и внут­ренней структуры;

3) идентификация по составу материала (вещества).

Установление индивидуально-конкретного тождества (единого
целого) – это основная задача идентификации, и при исследова­нии стеклоизделий и их частей она решается путем выявления
признаков, индивидуализирующих конкретное изделие. Такие при­знаки (частные) возникают у изделий массового производства не
на стадии изготовления, а в процессе эксплуатации и разрушения.

Если в результате разрушения изделия из стекла образуются
осколки с информативными особенностями поверхности разделе­ния, то идентификация выполняется традиционными методами
морфологического анализа. Практически любое экспертное иссле­дование осколков стеклянного изделия начинается с него.

Наиболее весомым признаком принадлежности осколков к еди­ному целому является наличие общей поверхности разделения между
ними. Для изделий из стекла поверхность разделения образуется
при разрушении изделия (именуется поверхностью разрушения) и
имеет неповторимый по морфологии микрорельеф (за исключением
осколков закаленных стекол). Характер этого рельефа зависит от
множества факторов: прочности и структуры изделия, условий раз­рушения, вида состояния, продолжительности нагружения, темпера­туры окружающей среды, размера и формы изделия, наличия и
величины остаточных напряжений в нем. Установление общей
поверхности разделения при условиях такой уникальности и
неповторимости микрорельефа поверхности разрушения означает
выявление надежного идентифицирующего признака.

Если общая поверхность разделения объектов сравнительного
исследования отсутствует, то приступают к решению второй задачи.
В практике известны случаи успешной идентификации изделий из
стекла по морфологическим особенностям и внутренней структу­ре, когда общая поверхность разделения отсутствует при наличии
индивидуализирующих признаков изделия и материала.

К таким индивидуализирующим признакам относятся, во-первых,
специфические особенности, возникающие при нарушениях техно­логического режима. Например, всевозможные пороки на поверх­ности изделий (посечки, камни, следы пресс-формы, нарушение предусмотренной чертежом геометрии изделий – обработки края травмобезопасного стекла, рисунка на сортовом стекле и др.). Во-вторых, в процессе эксплуатации появляются индивидуализи­рующие признаки изделий, возникающие в результате механиче­ских, химических и прочих воздействий. В этих случаях на по­верхности изделия любого вида могут образоваться наслоения и
загрязнения, характеризующие условия эксплуатации: следы масла
и топлива – на отстойнике транспортного средства; лекарствен­ных препаратов – на ампуле; микроэлементов минеральной части жидкости минеральных вод – на бутылке; на внутренней поверх­ности колб электроламп – наслоения металла от нити накаливания. Следы механического воздействия от щеток дворника часто можно обнаружить на переднем ветровом стекле автомобиля. Возникают
также маленькие углубления в виде кратеров на передних вет­ровых стеклах и рассеивателях ТС – как результат воздействия на
них мелких камешков и песчинок с автодороги. Специфическая
картина наблюдается на длительно эксплуатировавшихся окон­ных стеклах: это царапины и микротрещины, а также радужная пленка иризации как результат воздействия воды, паров углеки­слого и других газов. В результате происходящего процесса выще­лачивания поверхности оконного стекла (обеднения щелочными металлами) изменяется светопропускание и элементный состав поверхности.

Несмотря на высокую химическую устойчивость стекла, пол­ностью избежать влияния на него различных реагентов не удается,
поэтому всегда имеет место, значительная или нет, химическая
модификация поверхности. Примером может служить тарное
стекло, на внутреннюю поверхность которого оказывает влияние
содержимое изделий. Различные излучения (ультрафиолетовые,
ионизирующие) также изменяют структуру приборных и электро­технических стекол.

Если один из объектов сравнительного исследования представ­лен микроосколками,морфологические характеристики которых непригодны для установления тождества (либо отсутствуют вообще), то идентификация изделия проводится по свойствам его стекло­массы.

Несмотря на такое разграничение, в практике экспертного ис­следования стекла и изделий из него реализуется комплексный
подход к проведению идентификационного исследования, в соот­ветствии с которым информация о внешних и внутренних свойст­вах объектов изучается и оценивается в совокупности.

В связи с тем, что идентификация объектов ЭС по морфологи­ческим и субстанциональным свойствам не всегда приводит к уста­новлению тождества, и с учетом многоступенчатости соответст­вующего исследования в системе идентификационных задач этой
экспертизы выделяют промежуточные задачи: установление общей
родовой и установление общей групповой принадлежности объектов.

Установление общей родовой принадлежности объектов в иден­тификационном исследовании называется отнесением их к общему
классификационному множеству – роду стекол или изделий из
них, выделенному по научно-техническим основаниям. Примером
решения такой задачи может служить принадлежность осколков, обнаруженных на месте дорожно-транспортного происшествия
(ДТП), и осколков фары с проверяемого ТС к рассеивателям фар
наименования ФГ-145.

Под установлением общей групповой принадлежности понима­ется принадлежность объектов сравнительного идентификацион­ного исследования к множеству стекол и изделий из них, сформиро­ванному с учетом специальных обстоятельств их возникновения или
существования. В число последних входят такие особенности, как:

– специфика сырья, используемого на различных заводах для
изготовления однотипной продукции;

– отклонения в технологии производства стеклоизделий, напри­мер несоблюдение дозировок основных (специально вводимых)
компонентов, приводящее к отличиям их свойств от предусмот­ренных нормативными документами (например, несоблюдение
режима закалки и, как следствие, отклонение размеров осколков,
образующихся при его разрушении, от предусмотренных ГОСТом);

– определенные изменения во внутренних или внешних свой­ствах стекла как следствие нахождения (хранения или эксплуа­тации) объекта в определенных условиях.

Принципиальным отличием этих задач от задачи установления
родовой принадлежности является то, что для выделяемых при
решении множеств (групп) объектов трудно либо вообще невоз­можно разработать классификационную систему, которая отвечала
бы задачам судебной экспертизы в полной мере. Так, например,
невозможно обозначить и систематизировать все виды дефектов
пресс-форм, на которых штампуются рассеиватели, особенности
конкретных составов стекломасс, из которых они изготавливаются
и т.п. Особенность таких задач заключается в том, что качествен­ная характеристика группы, принадлежность к которой объектов
идентификационного исследования устанавливается, определяется,
как правило, только по результатам экспертизы. Примерами выше­названных групп являются изделия из стекла, изготовленные в
близкий промежуток времени, либо из сырья определенного состава,
изделия из стекла, отштампованные на одном и том же формовоч­ном комплекте.

Особое место в ряду задач установления общей групповой
принадлежности занимают такие, в которых групповая идентифи­кация выполняется по признакам (свойствам), возникшим в связи
с расследуемым событием. Например, на одежде лица, подозревае­мого в краже имущества, совершенной путем проникновения в
помещение через разбитое окно, были обнаружены две разновид­ности осколков оконных стекол. По толщине и составу стекломассы
они соответствовали двум стеклам, которыми было выполнено внеш­нее и внутреннее остекление окна, однако выявленных свойств
не достаточно для индивидуальной идентификации конкретной
системы остекления, а только для констатации общей групповой
принадлежности объектов сравнительного исследования. При этом
под группой, к которой они принадлежат, понимается совокуп­ность двух оконных стекол с определенной толщиной и составом
стекломассы.

Задача установления общей групповой принадлежности может
быть не только промежуточной, но и конечной задачей идентифи­кационного исследования. Это связано с особенностями иденти­фикации объектов, пространственные границы которых не всегда
очевидны, например объемы стекловаты и некоторых изделий из
стекловолокна или совокупности стеклоизделий. Такие объекты
иногда трудно выделить в материальной обстановке события
преступления в качестве отдельных, отграниченных от других,
например в виде конкретного объема стекловаты или отрезка
стеклоткани определенных размеров. Если в деле отсутствуют
данные, характеризующие отдельность таких объектов, то задачи
индивидуально конкретного отождествления экспертом не могут
быть решены, а вместо них решаются задачи установления общей
групповой принадлежности.

Практика решения задач установления общей групповой или
родовой принадлежности объектов показывает, что их результаты
содержат информацию, которая (будучи подкреплена другими
доказательствами) успешно используется для установления фак­тических данных по делу, подлежащих доказыванию.

К числу идентификационных относится и задача установ­ления источника происхождения изделий из стекла. В качестве
источника понимается, как правило, завод-изготовитель стеклоизде­лий, цех и т.п. Такая задача встречается довольно редко в качестве
конечной, но искомый по делу источник происхождения может
быть связан с расследованием дел о хищениях и сбыте неучтенной
продукции (изделий из хрусталя, травмобезопасных стекол для
ТС и др.). Обычно данная задача является промежуточной при
решении идентификационной задачи и относится к разновидности
задач установления общей групповой принадлежности.

Конкретный источник происхождения изделий из стекла харак­теризуется определенной технологией производства, особенностями
используемого сырья, ассортиментом и качеством выпускаемой
продукции, отличительными маркировками.

Последовательность этапов решения идентификационных задач
при экспертном исследовании стекла приведена в табл. 2.3. и 2.4.
Существуют определенные различия в схеме сравнительного иссле­дования макрообъектов и микроосколков стекла, что объясняется
как особенностями объекта исследования, так и современными
возможностями инструментальных методов.

В приведенных ниже табл. 1.3 и 1.4 представлены методические
схемы решения идентификационных задач ЭС.

Как и при решении классификационных задач, в приведенных
методических схемах перечислены все инструментальные методы,
возможности которых в экспертном исследовании стекла успешно
апробированы к настоящему времени. И при идентификационных
исследованиях эксперт выбирает методическую схему исследования,
исходя из поставленной задачи, характера вещественных доказа­тельств и имеющегося оборудования.

Этапы исследования Задачи этапа Результаты исследования Выводыпо результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела Установить внешние харак­терные особенно­сти объектов исследования Для сравнитель­ного исследования представлены группы осколков с признаками изделий из стекла Объектами иссле­дования являются группы осколков с внешними признаками изделий из стекла
2. Изучение морфологических особенностей объектов разных групп и трасологическое исследование Установить вид, назначение, область примене­ния и способ производства каждой группы изделий и провести реконструкцию изделия (изделий) Для каждой группы осколков определены цвет, прозрачность, геометрические размеры, качество поверхности и следы обработки; выявлены маркировочные обозначения. Установлены общие поверхно­сти разделения Осколки каждой из сравниваемых групп являются частями изделия (изделий) опреде­ленного вида, назначения, области применения, изготовленных по определенной технологии. Осколки (часть или все) составляли ранее одно стеклоизделие
3. Исследование стекла поляризационно-оптическими методами Установить клас­сификационную принадлежность каждой группы осколков по характеру термо­обработки и вели­чине остаточных напряжений Определен вид термообработки каждой группы осколков и вели­чины остаточных напряжений в них Осколки являются частями закален­ных (отожженных) изделий, имеющих одинаковые (разные) значения остаточных напряжений, и имеют общую (различную) клас­сификационную принадлежность
4 Определение показателя преломления Определить клас­сификационную принадлежность каждой группы осколков по зна­чениям показателя преломления и дисперсии Определены зна­чения показателя преломления и дисперсии у сравниваемых групп осколков Осколки сравни­ваемых групп имеют одинаковые (различные) зна­чения показателя преломления и дисперсии и общую (различную) клас­сификационную принадлежность
5. Определение плотности Определить клас­сификационную принадлежность каждой группы осколков по плотности Определены зна­чения плотности у сравниваемых групп осколков Осколки сравни­ваемых групп имеют одинаковые (различные) зна­чения плотности и одинаковую (различную) клас­сификационную принадлежность
6. Определение поверхностных свойств (методом микровдавливания) Определить клас­сификационную принадлежность осколков срав­ниваемых групп по значениям микротвердости, хрупкости и химической устойчивости Определены зна­чения поверхност­ных свойств у сравниваемых групп осколков Осколки сравни­ваемых групп имеют одинаковые (различные) значения поверх­ностных свойств и принадлежат (не принадлежат) к объектам одной (разных) класси­фикационных категорий
7. Определение содержания парамагнитных примесей методом электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) Выявить присут­ствие и установить количественное содержание парамагнитных примесей у срав­ниваемых групп осколков Установлено наличие парамаг­нитных примесей (приводятся кон­кретные данные), их координация и концентрация у осколков срав­ниваемых групп Группы осколков имеют (не имеют) парамагнитные примеси одинако­вой (разной) координации и концентрации (технологический признак в преде­лах одного рода изделий)
8. Определение теплового прошлого стекла методом дифференциаль­ного термического анализа (ДТА) Определить наличие термоэф­фектов на кривой ДТА у сравнивае­мых групп осколков Получены кривые ДТА осколков сравниваемых групп и установле­ны расположение, количество и высота пиков термоэффектов (площади под кривой пика) Сравниваемые группы осколков имеют одинаковое (различное) тепловое прошлое (условия варки, закалки, в ряде случаев – условия эксплуатации)
9. Определение цветовых характе­ристик методами спектрофотометрии Выявить спектры пропускания у осколков срав­ниваемых групп Получены спектры пропускания осколков сравни­ваемых групп и установлены количество пиков, их положение и интенсивность на спектральной кривой Осколки сравни­ваемых групп содержат крася­щие элементы одного (разных) видов в одинако­вой (разной) координации
10. Определение элементного состава методами ЭСА, ЛМСА, РМСА Определить клас­сификационную принадлежность осколков срав­ниваемых групп по качественному и количественному содержанию основных и при­месных элементов Установлено наличие у оскол­ков сравниваемых групп следующих элементов (пере­числить) в качестве основных и (перечислить) в качестве примесей Осколки сравни­ваемых групп не различаются (различаются) по качественному составу и полико­личественным характеристикам и принадлежат объектам одной (разных) класси­фикационных категорий
11. Составление синтезирующей части и формули­рование вывода Составить и обосновать синтезирующую часть; обосновать и сформулировать вывод Сравниваемые группы осколков имеют одинаковые (разные) значения следующих харак­теристик, относятся к определенной классификацион­ной категории (с конкретным определением) и имеют следующие индивидуализи­рующие признаки (указать) Осколки сравни­ваемых групп имеют общую родовую (групповую) принадлежность; осколки составляли ранее одно изделие

Таблица 1.4

Этапы исследования Задачи этапа Результаты исследования Выводы по результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела Установить внешние харак­терные особенно­сти объектов исследования Представленные группы микрочас­тиц имеют внешние признаки стекла. На представленных объектах-носителях (одежда, куски де­рева, почва и т.п.) имеются признаки присутствия мик­роосколков стекла Представленные группы микро­частиц и иные объекты-носители должны быть подвергнуты дальнейшему исследованию
2. Внешний осмотр объектов- носителей Обнаружить и изъять стекло­видные частицы с объектов- носителей С объектов- носителей (в осыпи с них) изъяты (отсутствуют) прозрачные блестящие микрочастицы, локализованные в определенных областях На объектах- носителях имеются (отсутствуют) стекловидные микрочастицы
3. Определение природы микро­частиц Установить при­роду исследуемых групп микрочастиц (являются ли они силикатным стек­лом, кварцем или имеют органиче­скую природу) Исследуемые группы микроос­колков изотропны, имеют неорганиче­скую природу и механические свойства, харак­терные для стекла, образовались в результате хруп­кого разрушения Микрочастицы сравниваемых групп являются неорганическим (силикатным) стеклом
4. Микроскопиче­ское исследование Установить способ изготовления стеклоизделий, микроосколки которых представлены на исследование в разных группах Микроосколки исследуемых групп имеют уча­стки поверхности технологического происхождения с характерными признаками опре­деленного вида стеклоизделий Микроосколки различных групп имеют признаки стеклоизделий определенного вида
5. Определение показателя преломления (иммерсионным методом) Определить клас­сификационную принадлежность микроосколков по значениям показателя преломления Определены значения показателя преломления у микроосколков сравниваемых групп Микроосколки сравниваемых групп не различа­ются (различаются) по показателю преломления и имеют общую (различную) клас­сификационную принадлежность
6. Определение плотности (мето­дом осаждения) Определить клас­сификационную принадлежность микроосколков исходя из значе­ния плотности Определены зна­чения плотности у микроосколков сравниваемых групп Микроосколки сравниваемых групп не различа­ются (различаются) по плотности и имеют общую (различную) клас­сификационную принадлежность
7. Определение содержания парамагнитных примесей методом ЭПР Выявить присут­ствие и установить количественное содержание парамагнитных примесей у мик­роосколков срав­ниваемых групп Установлено наличие парамаг­нитных примесей (перечисляются) в одинаковой (различной) координации и концентрации у микроосколков сравниваемых групп Микроосколки сравниваемых групп имеют оди­наковые (разные) наборы парамаг­нитных примесей с одинаковым (различным) количественным содержанием
8. Определение цветовых характе­ристик методом микроспектрофо­тометрии Выявить спектры пропускания у микроосколков сравниваемых групп Получены спектры пропускания у микроосколков сравниваемых групп и установлено количество пиков их положение и интенсивность на спектральной кривой Микросколки сравниваемых групп содержат одинаковый (разный) набор красящих приме­сей в одинаковой (разной) концентрации
9. Определение элементного состава методами ЭСА, ЛМСА, РМСА Определить клас­сификационную принадлежность микроосколков в соответствии с качественным и количественным содержанием основных и при­месных элементов Установлено наличие у микро­осколков сравни­ваемых групп сле­дующих элементов (перечисляют) в качестве основных и (…) примесей Микроосколки сравниваемых групп не различа­ются (различаются) по качественному и полу качествен­ному содержанию основных элемен­тов, добавок и случайных приме­сей и принадлежат одной (разной) классификационной категории
10. Составление синтезирующей части и формули­рование вывода Составить и обосновать синтезирующую часть; обосновать и сформулировать вывод Сравниваемые группы микро­осколков имеют одинаковые (разные) значения следующих харак­теристик (указать) и относятся к определенной классификационной категории Микроосколки сравниваемых групп имеют общую родовую (групповую) принадлежность, то есть относятся к одной (разным) классификационной категории (дается конкретное опре­деление рода или группы)

2.

3. Обобщенная схема решения диагностических задач

Задачи данной категории очень разнообразны и довольно трудно
поддаются систематизации. Существенным отличием диагностиче­ских задач от классификационных и идентификационных является
то, что они направлены на установление не собственно объекта, а
его состояния и поведения в расследуемом событии.

Решение диагностических задач экспертизы стекла направлено
на установление причин и условий изменения свойств объекта,
первоначального его состояния, временных характеристик собы­тий и т.п.

Задачи подобного характера, как правило, возникают в связи с
расследованием уголовных дел о кражах, в том числе сильнодей­ствующих и наркотических препаратов, поджогах, взрывах, ката­строфах, хозяйственных преступлениях, а также при рассмотрении
некоторых гражданских дел (например, о возмещении ущерба).
При этом на разрешение ставятся следующие вопросы: о причине разрушения изделия (механическое, термическое, саморазрушение); механизме разрушения; направлении действия силы или стороны,с которой действовала разрушающая сила; предмете, разрушившем изделие; виде инструмента, которым было вырезано стекло; воз­можности фокусировки лучей и поджога с помощью конкретного изделия из стекла; температуре (или распределении температур) в очаге пожара по изменению осколков стекла; технологической стадии, на которой было украдено изделие (из хрусталя, например);
способе вскрытия и факте повторной запайки ампулы и т.п.

Методики решения перечисленных и аналогичных задач осно­ваны на общих положениях теории прочности и особенностях механизма разрушения стекла, зависимости его свойств от темпе­ратуры и воздействия поверхностно-активных веществ и сводятся к исследованию формы осколков, топографии трещин, микрорелье­фа поверхностей разрушения и изучению особенностей внутренней
структуры объекта (табл. 1.5).

Таблица 1.5

Этапы исследования Задачи этапа Результаты исследования Выводы по результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела Установить характерные особенности объектов и ход исследования Для диагностиче­ского исследова­ния представлены осколки стекла, изъятые с места происшествия Объектами иссле­дования являются осколки стеклоиз­делий с признаками воздействия на них
2. Изучение морфологических особенностей объектов исследования Выявить внешние особенности исследуемых объектов Установлены общие (различные) параметры – цвет, форма, геометри­ческие размеры; осколки имеют деформацию и оплавленные края Исследуемые объекты имеют общую родовую принадлежность и являются частями тарного стекла, медицинского стекла и т.д.
3. Трасологиче­ское исследование и реконструкция изделия Выявить общие поверхности разде­ления и провести реконструкцию изделия Объекты исследо­вания имеют общие поверхности разде­ления; проведена реконструкция изделия Исследуемые объ­екты принадлежат к одному изделию (бутылке, окну и пр.)
4. Исследование трещин (визуальное и микроскопическое) Изучить топогра­фию трещин, в том числе мелких и не проросших Выявлены эпицен­тры ударов; установлен рису­нок сетки трещин По рисунку трещин определено количество разру­шающих воздейст­вий, характер и направление воздействия (термический или механический удар)
5. Исследование изломов (визуальное и микроскопическое) Изучить микрорельеф изломов Выявлены размеры и конфигурация поверхностных дефектов, от которых началось разрушение, сторона приложе­ния силы Разрушение изде­лия началось с выявленной точки и носило характер механического (термического) удара
6. Составление синтезирующей части и формули­рование выводов Составить синте­зирующую часть, обосновать и сформулировать вывод Определены точка и направление приложения раз­рушающей силы, а также характер воздействия Стеклоизделие имеет следующие следы воздействия (перечислить); было разрушено в результате (указать)

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МАКРООСКОЛКОВ СТЕКЛА | ЛЕКЦИЯ 61. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

Дата добавления: 2014-03-01; просмотров: 401; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.