Общая характеристика эпохи, общие черты медицины и фармации

Как отмечал Б. Ф. Ломов, диалектико-материалистический подход требует рассмотрения биологического и социального как звеньев системной детерминации единого процесса развития человека. При этом проблема соотношения биологического и социального выступает преимущественно как проблема «организм и личность».

Взгляд на биологическое, органическое как на условия, которые лимитируют развивающиеся в социальной деятельности психические личностные качества, высказан в патопсихологии Б. В. Зейгарник[7] и Б. С. Братусем[8]. По их мнению, органические дефекты психики, идущие от биологических особенностей болезни, сужают, изменяют диапазон социального функционирования и тем самым трансформируют, хотя и не отменяют, общие закономерности течения психической деятельности и проявлений личности. На примере эпилепсии Б. С. Братусь показал, как психическое заболевание нарушает оптимум условий развития личности, все более сужает рамки возможностей нормального течения психических процессов. «Патология проистекает не из того, что... начинают действовать еще какие-то специфически патологические механизмы, а из-за того, что условия работы и протекания общих для любой психологической жизни механизмов искажаются особыми биологическими, физиологическими условиями».

Высказанное положение позволяет понять принципиальное единство (но не тождество!) законов психической жизни в норме и патологии. Оно заставляет рассматривать любую психическую болезнь как диалектический процесс постоянного взаимодействия нарушения, распада психики с продолжающейся в патологических условиях ее эволюцией, что приводит к аномальному развитию личности. При таком подходе всякая психическая болезнь, особенно протекающая на неглубоком, «пограничном» уровне, есть болезнь личности: выражение не столько личностного распада, сколько патологического развития личности.

[1] Пирожков В. Ф. Криминальная психология. – М., 2001.

[2] Столяренко А. М.. Прикладная юридическая психология.- М., 2002.

[3] Кудрявцев И.А. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. – Издательство МГУ, 1999.

[4] Кудрявцев В.Н. Борьба мотивов в преступном поведении. – М.: Норма, 2007.

[5] Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.:Наука. – 1989.

[6] Проблемы психологии деятельности//Деятельностный подход в психологии:проблемы и перспективы/ Под ред. В.В. Давыдова и Д.А. Леонтьева.- М.:Изд-во АПН СССР, 1990.

[7] Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельности. — М., 1971.

[8] Братусь Б.С. Аномалии личности. - М., 1988.

Общая характеристика эпохи, общие черты медицины и фармации

«Жизнь коротка, путь искусства долог, удобный случай скоропреходящ,

опыт обманчив, суждение трудно. Поэтому не только сам врач

должен употреблять в дело, все, что необходимо,

но и больной, и окружающие, и все внешние обстоятельства

должны способствовать врачу в его деятельности»

Гиппократ

Древний Восток (IV тыс. до н.э. – сере-

дина I тыс. н.э.) – Вавилон, Египет, Китай,

Индия, Тибет, Греция, Рим – можно считать

колыбелью медицины и фармации.

Там впервые зародилась письменность, возникли первые государ-

ства; раньше, чем где-либо на земном шаре, совершился переход от пер-

вобытнообщинного строя к рабовладельческой формации.

В этой эпохе выделяют период античности, который захватывает

историю древней Греции и древнего Рима. Древняя Греция вобрала в се-

бя многовековой опыт Древнего Востока и дополнила его своими дости-

жениями в области науки, культуры, искусства и др. Римская империя

стала наследницей достижений древнегреческой цивилизации. По про-

шествии столетий античная культура и наука была востребована в эпоху

Возрождения и во многом определила последующее развитие западноев-

ропейской цивилизации. Таким образом, была сохранена преемствен-

ность в развитии науки и культуры, в том числе медицины и фармации.

Развитие медицины и фармации в странах древнего мира, с одной

стороны, имело общие черты, а с другой стороны – каждая цивилизация

имела свои особенности, связанные с историческим и культурным раз-

витием данного региона. На основании этих особенностей для каждой

древней цивилизации можно составить «историко-медицинский порт-

рет», который будет отражать ее уникальность и самобытность, и харак-

теризовать основные черты врачевания и лекарствоведения.

Характерной особенностью всех древних цивилизаций является

значительное влияние религиозно-мистических верований и философ-

ских концепций. Под влиянием мифологии, религии и философии фор-

мировались представления людей о здоровье и болезни, о медико-

этических ценностях, о подходах к лечению различных заболеваний и

др. Самобытные религиозно-философские концепции, базировавшиеся

на многовековых традициях, в отдельных регионах Мира привели к

формированию уникальных традиционных медико-философских си-

стем (см. Лекцию № 1). Они пережили века и не утратили своей жизне-

способности до сих пор. Примером являются традиционная китайская,

индийская, тибетская, аюрведическая медицина и др. Лекция № 2

Общие черты медицины и фармации древнего мира

1. Влияние религиозно-мифологических верований и философских

концепций на врачевание и лекарствоведение.

2. Формирование 2-х направлений лечебной практики: 1) эмпириче-

ское врачевание, которое основано на практическом опыте народа;

2) культовое врачевание (храмовая, или жреческая медицина), ко-

торое основано на религиозных верованиях.

3. Подготовка врачевателей (семейные школы, обучение в общих

школах при храмах).

4. Создание первых текстов медицинского содержания.

5. Зарождение военной медицины.

6. Становление государственной системы медицинской помощи (ор-

ганизация приютов, родовспомогательных учреждений и т.п.).

7. Создание первых государственных органов управления.

8. Формирование юридических основ медицинской и фармацевтиче-

ской деятельности, составление первых законодательных актов,

регламентирующих врачевание и лекарствоведение.

9. Накопление анатомо-физиологических знаний.

10. Развитие учения о болезни, ее этиологии (природные, морально-

этичные, религиозные причины), диагностике и прогностике.

11. Развитие классового подхода к врачеванию (различный подход к

лечению рабов и свободных граждан), его законодательное за-

крепление.

12. Составление первых классификаций лекарственных средств по их

фармакологическим свойствам (кровоочистительные, чихатель-

ные, слабительные и т.п.).

13. Создание древнейших санитарно-технических сооружений, разви-

тие гигиенических навыков и традиций.

14. Существование культа здоровья и красоты человеческого тела.

15. Зарождение норм и правил врачебной этики.

16. Развитие взаимных влияний и преемственности в области врачева-

ния и лекарствоведения между различными цивилизациями.

Источники изучения истории медицины и фармации древнего ми-

ра мы будем рассматривать применительно к каждой из перечисленных

выше древних цивилизаций. Лекция № 2

Дата добавления: 2014-05-01; просмотров: 1037; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!