Структура орфографического действия

Орфографическое действие (ОД) - намеренное обращение пишущего к правилу в связи с обнаружением орфограммы в слове.

Последовательность ОД:

Нашел орфограмму Применил правило

Для того, чтобы ребенок успешно проходил все ступени ОД его необходимо научить:

1. Ставить орфографическую задачу.

2. Устанавливать тип орфограммы и выбирать решения орфографической задачи.

3. Применять орфографическое правило (алгоритм).

4. Осуществлять правильное написание орфограммы и самопроверку.

Учителю необходимо знать структуру ОД для того, чтобы грамотно составить

орфографическую задачу и продумать ее решение. Ступени ОД помогут

руководить деятельностью ученика в процессе решения орфографической задачи.

Орфографическая задача:

л Е/Иса

Алгоритм решения орфографической задачи (рассуждения ученика):

1. Чтобы определить тип орфограммы, нужно выяснить, в какой части слова она находится ( орфограмма находится в корне слова)

2.Обратиться к правилу.

( если буква гласная вызвала сомнение, ты её немедленно ставь под ударение)

л Е/Иса

В зависимости от контекста возможно два решения:

леса - лес лиса – лис

Ответ: это слово я могу написать так: леса смешанные (в словосочетании)

лиса хитрая

Условия успешного овладения решением орфографических задач.

1. Достаточная основа в виде грамматических и других языковых знаний, речевое развитие, богатый и активный словарь.

2. Высокий уровень аналитико-синтетических умений в области фонетики, графики, словообразования, грамматики.

3. Необходимый уровень орфографической зоркости.

4. Быстрота выполнения умственных операций.( повышается при написании диктантов)

Дата добавления: 2014-06-19; просмотров: 1250; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!