Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
ПОНЯТИЕ ОБ ОРАТОРСКОМ ИСКУССТВЕ
Истоки европейского ораторского искусства связаны с античной цивилизацией. В Древней Греции появилась наука об ораторском (orare - говорить) искусстве – риторика, занятие которой вырабатывалоумение выступать с речью перед толпой, говорить убедительно, логично, выразительно. Затем эта наука успешно развивалась в Древнем Риме. Ораторское искусство на Руси называлось исконно русским словом «красноречие».
В зависимости от сферы применения выделяются следующие основные роды красноречия:
духовное (проповеди, речи в храме);
социально-политическое (выступления, посвящённые вопросам политики, экономики, права, культуры, этики, на митингах, собраниях и т. п.);
академическое (лекции, научный доклад, учёный диспут, обзор, сообщение);
судебное (речи прокуроров, адвокатов и т.п.);
социально-бытовое(приветственные, поздравительные, юбилейные, застольные, поминальные речи и т.п.).
Красноречие на Руси первоначально существовало только в устной форме: выступления на народных собраниях, дипломатические акции, речи на пирах, тризнах. После принятия Русью христианства развивается духовное красноречие.
В начале ХVIII в. крупнейший церковный и политический деятель Феофан Прокопович записывает курс лекций по риторике на латинском языке. Первый учебник риторики на русском языке был написан М. Ломоносовым в 1748 г.
Конец XIX – начало XX вв. - время взлёта академической и судебной риторики. В.О. Ключевский, Д.И. Менделеев, И.М. Сеченов, К.А. Тимирязев известны не только как учёные, преподаватели, но и как талантливые ораторы. Речи Ф.Н. Плевако, А.Ф. Кони, П.А. Александрова и некоторых других адвокатов и сегодня изучаются юристами как образцы судебной риторики.
В советские времена риторика, являющаяся одной из самых главных дисциплин в течение 170 лет во всех учебных заведениях, была вычеркнута из учебных планов. В результате российская риторика утратила целостность и самостоятельность, не развивалась её теория, не издавались учебники.
Сегодня происходит возрождение красноречия как науки. Современная российская риторика, опираясь на классические традиции, использует достижения относительно новых дисциплин: теории стилистики, теории коммуникации, психолингвистики.
Контрольные вопросы.
1. Что такое риторика?
2. Где зародилась риторика?
3. Как на Руси называлась риторика?
4. Кто является автором первого русского учебника риторики?
5. Назовите имена известных вам ораторов.
6. С какими дисциплинами связана современная российская риторика?
Шесть правил вежливости
| Правило такта | Максима границ личной сферы. Предполагает знание и установление определенной психологической дистанции: например, не следует затрагивать глубоко личные темы или инициировать обсуждение индивидуальных предпочтений, религиозных, политических и т. п. взглядов собеседника, пока он сам не начнет разговор о них. |
| Правило великодушия | Помните. Вы приятный, интересный партнер по общению только до тех пор, пока общение с вами не вызывает устойчивого чувства дискомфорта. Будьте внимательны к проявлениям скованности, растерянности, смущения, обиды, подавляемого гнева – все это признаки разрушения коммуникации. Проявите великодушие. Не следует оказывать давление на собеседника, связывать его обещанием или клятвой. |
| Правило одобрения | Важен позитивный настрой – приятие и понимание другого. Старайтесь не осуждать собеседника («не судите, да не судимы будете»). Каждый человек – индивидуальность. Его поступки, слова, восприятие мира и людей основаны на том багаже воспитания, опыта, которым обладает только он. Попробуйте понять собеседника. |
| Правило скромности | Будьте объективны к похвалам в свой адрес. Они могут быть продиктованы как искренним восприятием, так и вежливостью, а иногда это попытка манипуляции. Условие успешного развития контакта - реалистическая, объективная самооценка. Завышенная самооценка (недооценка похвалы) и заниженная (высокая потребность в похвале) могут отрицательно повлиять на установление контакта. |
| Правило согласия | Это максима неоппозиционности. Прежде чем вступить в конфликт, подумайте, является ли он единственным средством достижения цели общения. Осознайте свои цели. Умейте отказаться от конфликтной ситуации не из-за страха перед конфликтом, а ради решения более серьезной задачи – сохранение предмета взаимодействия. Научитесь «снимать конфликт» путем изменения тактики общения. |
| Правило симпатии | Это позиция благожелательности, создающая благоприятный фон для общения. Учитесь сохранять благожелательность. Не позволяйте негативным сиюминутным эмоциям повлиять на вас. Симпатизируйте собеседнику. Только благожелательность создает фон для перспективного предметного разговора. Уверенность в себе, благожелательность, четкое понимание собственных целей и внимание к собеседнику являются залогом бесконфликтного продуктивного общения. |
ТЕСТЫ
Вариант №1.
I. Какое слово нужно вставить на месте точек?
1.На месте небольшого завода … крупный деревообрабатывающий комбинат.
А) возведен
Б) построен
В) создан
2. В зависимости от конкретных условий установка может быть … как на открытой площадке, так и в помещении.
А) смонтирована
Б) создана
В) установлена
3. Этот дефект можно … невооруженным глазом.
А) отметить
Б) увидеть
В) заметить
4. В новом отеле … внимание обращают на безукоризненное обслуживание гостей.
А) главное
Б) ведущее
В) первоочередное
II. Укажите отредактированные (А) и неотредактированные (Б) варианты предложений.
1. Не стоит быть даже искушенным читателем, чтобы понять, насколько это произведение далеко от совершенства.
2. Не нужно быть слишком взыскательным читателем, чтобы понять, как далеко это произведение от подлинного искусства.
3. Улицы в нашем городе длинные, ходить по ним нелегко.
4. Улицы в нашем городе протяженные, пешком ходить по ним трудно.
5. Не секрет, что молодые учителя ощущают большие затруднения в работе с родителями.
6. Не секрет, что молодые учителя испытывают серьезные трудности в работе с родителями.
III. Найдите ряды фразеологизмов, связанных антонимическими отношениями.
1. Прикусить язык, семи пядей во лбу
2. Кот наплакал, вагон и маленькая тележка
3. Семимильными шагами, рукой подать
А)1, Б)2, В)3
IV. Какое слово не имеет антонимов?
1. Объединение
2. Гипертония
3. Деревянный
А)1, Б)2, В)3.
V. В какой из приведенных пар слова не являются синонимами?
1. Робкий – трусливый
2. Скупой – жадный
3. Понять – объяснить
А)1, Б)2, В)3.
VI. Какие из предложенных пар слов не являются паронимами?
1. Диковина – диковинка
2. Черепаший – черепаховый
3. Генеральный – генеральский
4. Вслед – вослед
А)1, Б)2, В)3, Г)4
VII. В какой из синонимических рядов включены стилистически сниженные (просторечные) фразеологизмы?
1. Заснуть вечным сном – отправиться к праотцам – дать дуба – сыграть в ящик.
2. Полон рот – как из рога изобилия – хоть отбавляй.
3. Во весь опор – во весь дух – в мгновение ока.
А)1, Б)2, В)3.
VIII. Найдите фразеологизмы, заимствованные из библейских текстов.
1.Выносить сор из избы. 2. Клеймить позором. 3. Глас вопиющего в пустыне. 4. Танталовы муки. 5. Хлеб насущный.
А)1, Б)2, В)3, Г)4, Д)5.
КЛЮЧИ:
I. 1 (А), 2 (А), 3 (Б), 4 (В)
II. 1 (Б), 2 (А), 3 (А), 4 (Б), 5 (Б), 6 (А)
III. Б
IV. В
V. В
VI. Г
VII. А
VIII. В, Д.
Вариант №2
I. Какое слово нужно вставить на месте точек?
1.Уже в начале октября фермеры стали … зеленый лук в магазины столицы.
А) отгружать
Б) поставлять
В) сдавать
2.Технологи нашего предприятия предложили … конструкцию двух горизонтально-расточных станков.
А) модернизировать
Б) переделать
В) преобразовать
3.Каждому известно, что даже самые хорошие условия работы еще не …успеха.
А) определяют
Б) решают
В) гарантируют
4.Победителю конкурса … премия.
А) выделена
Б) присвоена
В) присуждена
II. Укажите отредактированные (А) и неотредактированные (Б) варианты предложений.
1. Это нормальный парламентский процесс, обычная внутренняя разборка внутри Думы.
2. В этом нет ничего необычного, это острая полемика в Думе
3. Побывали гости и у монумента, поразившего их своим величием.
4. Побывали гости и у памятника-монумента, который поразил их своей величиной и величием.
5. Цена пребывания в этом оздоровительном комплексе не финансируется государством.
6. Пребывание в этом санатории не финансируется государством.
III. Найдите ряды фразеологизмов, связанных антонимическими отношениями.
1. Котелок варит, семи пядей во лбу
2. Кот наплакал, куры не клюют
3. Одним миром мазаны, привести к общему знаменателю
А)1, Б)2, В)3
IV. Какое слово не имеет антонимов?
1. Крик
2. Вооруженный
3. Четыре
А)1, Б)2, В)3.
V. В какой из приведенных пар слова не являются синонимами?
1. Скромный – вежливый
2. Понять - постичь
3. Желтуха – гепатит
А)1, Б)2, В)3.
VI. Какие из предложенных пар слов не являются паронимами?
1. Приметный - приметливый
2. Красота - краса
3. Скрытый - скрытный
4. Советник - советчик
А)1, Б)2, В)3, Г)4
VII. В какой из синонимических рядов включены стилистически сниженные (просторечные) фразеологизмы?
1. Не пришей кобыле хвост – ни богу свечка, ни черту кочерга – пятое колесо в телеге
2. Полон рот – как из рога изобилия – хоть отбавляй – вагон и маленькая тележка.
3. Во весь опор – во весь дух – со всех ног
А)1, Б)2, В)3.
VIII. Найдите фразеологизмы, заимствованные из библейских текстов.
1.Как у Христа за пазухой. 2.Давать на чай. 3.Беден как церковная мышь. 4.Казни египетские. 5. Искать ветра в поле.
А)1, Б)2, В)3, Г)4, Д)5.
КЛЮЧИ:
I. 1 (Б), 2 (А), 3 (В), 4 (В)
II. 1 (Б), 2 (А), 3 (А), 4 (Б), 5 (Б), 6 (А)
III. Б
IV. В
V. А
VI. Б
VII. А
VIII. Г
3. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Контрольная работа №1
1. Подберите синонимы к следующим словам. Проверьте себя по словарю синонимов.
Утрировать, реконструкция, превалировать, корректив, спонтанный, игнорировать, адекватный, прессинг, превозмочь, дерзать, алчный, зиждиться, препоны, ратный, ляпсус, внимать
2. Замените синонимами выделенные слова. Пользуясь словарем синонимов, дайте весь синонимический ряд этих слов.
Его уравновешенный характер благотворно действовал на нас.
Напрасно мы уповали на удачу.
Это здание возводили почти год.
Поселок расположен на берегу озера.
Он вел себя нарочито высокомерно.
Я чистосердечно признался матери во всем.
Мы невольно стали свидетелями этой ссоры.
К чему эта спесь?
3. Найдите ошибки, связанные с неправильным употреблением слов. Замените эти слова синонимами.
Наш магазин функционирует круглосуточно.
Она ужасно обрадовалась, увидев нас.
Среди выступавших превалировали пенсионеры.
Неожиданно путь преградили дремучие болота.
4. Подберите антонимы к прилагательным ГЛУХОЙ, ТВЕРДЫЙ в следующих словосочетаниях. Проверьте себя по толковому словарю и словарю антонимов.
1) глухой человек, глухой лес, глухая улица, глухие ставки, глухой воротник, глухой городишко, глухая осень, глухая дорога;
2) твердый карандаш, твердый характер, твердая поступь, твердое состояние тела, твердое решение, твердая опора, твердые знания
5. Восстановите русские пословицы и поговорки, используя антонимы.
Мягко стелет – …………..
Лучше горькая правда, ……………..
Ученье свет, ………………
Делу время – ……………………
Готовь сани летом, …………………..
6. Пользуясь словарем омонимов, выясните различия в значении следующих слов. Допишите к ним существительные.
Языковая ……………… - языковая ……………..;
переносной …………….- переносный …………..;
……………занята - …………….. занята;
переходной …………….- переходный ……………;
призывной ……………. - призывный ……………
7. Восстановите паронимические пары с помощью словаря паронимов и объясните их значение.
Искусный - …………………………;
явно - ………………………………;
поступок - ………………………………..;
нетерпимый - …………………………….;
кампания - ………………………………;
логический - ………………………………….;
бережно - ……………………………………….;
великий - …………………………………;
поместить - …………………………………;
удачный –……………………………………. .
8. Выясните различия в значении следующих паронимов. Проверьте себя по толковому словарю или словарю паронимов. Используя слова, данные справа, составьте словосочетания.
Масленый (-ая, -ое, -ые) бумага, двигатель, краска, улыбка, блин,
масляный (-ая, -ое, -ые) руки, запах, портрет, пятно;
ветреный (-ая, -ое, -ые) человек, сторона, двигатель, день,
ветряной (-ая, -ое, -ые) мельница;
заплатить стипендию, штраф, налог, проезд,
выплатить за квартиру, добром, гонорар, кредит;
оплатить
будний (-ая, -ое, -ие) атмосфера, день, костюм, пора,
будничный (-ая, -ое, -ые) обстановка, заботы;
абонент внимательный, концертный, дешевый,
Дата добавления: 2014-10-14; просмотров: 802; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!