Тема 1: ВВОДНЫЕ ПОНЯТИЯ. ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ. ИСТОЧНИКИ И ИСТОРИОГРАФИЯ КУРСА

ПЛАН: 1. ВВОДНЫЕ ПОНЯТИЯ. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ

2. ИСТОЧНИКИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА. ИСТОРИЧЕСКАЯ

ЭВОЛЮЦИЯ ОСНОВНЫХ ПАМЯТНИКОВ ПРАВОВЕДЕНИЯ.

3. АНАЛИЗ ИСТОРИОГРАФИИ ПРОБЛЕМЫ

4. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ПРАВА МОЛДОВЫ.

1. ВВОДНЫЕ ПОНЯТИЯ. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ

Предлагаемый учебный курс является комплексным и главная его задача заключается в том, чтобы как можно полнее и достовернее изложить данные об основных факторах, событиях и закономерностях процесса истории развития государства и права Республики Молдова с древнейших времен до наших дней.

Изучение данной обязательной учебной дисциплины на юридических факультетах чрезвычайно важно со многих точек зрения, в т.ч.:

А) Во-первых, потому что в данном курсе среди главных приоритетов ставится проблема этногенеза и пройденного исторического пути народа Республики Молдова, причем, право, как феномен надстройки, органически тесно переплетается с основными направлениями социально - экономической и политической жизнью страны.

Б) Во-вторых, историко-правовое развитие народов Молдовы дается в общем контексте изучения основных положений римского права и его исторической эволюции, положительного влияния основоположений византийского права на другие регионы Европы, в т.ч. и нашей страны, что в конечном итоге составляет азбуку науки права в историческом контексте.

В) И наконец, не ознакомившись с исторической эволюцией главных правовых институтов, и не зная их основы, хотя бы элементарно, невозможно со всей полнотой понять их сегодня.

Таким образом, в целях воссоздания целостной картины становления и исторического развития государственных и правовых институтов Молдовы необходимо изучение основных закономерностей существования государства и права на различных исторических этапах, а также зарождения факторов, влияющих на развитие правовых и государственных институтов страны.

Основными методами изучения истории государства и права Молдовы являются следующими:

1) Исторический метод, который выявляет основные элементы изучаемого объекта и происходящие в нем изменения с целью раскрытия их содержания и взаимоотношений;

2) Сравнительно-исторический метод, позволяющий, чтобы выявленные исторические факты полнее раскрыли свое значение при сравнении и сопоставлении ими со сходными фактами. Кстати, все изучаемые соответствующие явления проводятся путем:

а) синхронного сравнения, т.е. сопоставления их с показателями других однотипных и одновременных явлений;

б) диахронного сравнения, т.е. сопоставления самих явлений на разных временных этапах развития;

в)системно-структурный метод эффективен при исследовании самоуправляющих систем.

3) Статистический метод. Если первые 2 метода применяются при исследовании качественных сторон, то статистический используется в основном при изучении его количественных аспектов. Причем, данные методы творчески применяются при помощью следующих научных приемов:

- Аналогия, которая представляет вывод о сходстве явлений в каких-либо определенных отношениях;

- Экстраполяция, явившемся распространением выводов, полученных в ходе исследования одной части явления или процесса, на другую его часть. При изучении исторического процесса полученные выводы помогают в научном прогнозировании.

4) Формально-юридический метод - это анализ событий и фактов, имеющих правовое значение и подлежащих истолкованию при помощи юридических терминов.

В русле основных понятий предмета следует рассматривать соответствующие субъекты каждой лекции, в соответствии с Программой курса, для чего крайне необходимо знание специфичной терминологии, в т.ч.:

Право – будучи совокупностью норм, регулирующих общественные отношения;

Источник права – форма выражения и закрепления правовых норм (договоры, законы, грамоты);

Общественный строй – определенная система иерархии населения, разделенного по правовым, имущественным признакам и характеристикам;

Генезис - зарождение государственно - правовых структур;

Правовой институт – совокупность норм права, выделенных по определенному признаку (предмету, методу правового регулирования);

Предмет изучения – то, на что направлено изучение той или иной науки;

Метод изучения – это то, какие средства использует наука для изучения предмета.

Чрезвычайно важным в изучении истории государства и права является воссоздание целостной картины становления и развития государственных и правовых институтов. Важным инструментом для этого является понятие «Эра летосчисление» - что означает в историческом контексте, по существу, систему исчисления больших промежутков времени.
Современное летоисчисление – "наша эра" или "новая эра" (н.э.), "эра от Рождества Христова" (Р.Х.), Anno Domeni (A.D. – "год господа") – ведется от произвольно выбранной даты рождения Иисуса Христа. Данная система летосчисления принята в большинстве стран, с использованием нового грегорианского календаря (стиля), который продолжает старый юлианский календарь (стиль).

Начальная дата и последующая система летоисчисления называются эрой. Начальную точку отсчета эры называют эпохой. В мировой истории существуют разные формы летоисчисления времени (в Греции счет времени велся по олимпиадам, с эпохи 1 июля 776 г. до н.э.; в Римской империи счет велся от "основания Рима", с 21 апреля 753 г. до н.э.; вРуси – с принятия христианства князем Владимиром (988г.) до указа Петра I (1700 г.) и др.

Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 305; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!