Краткая характеристика современной системы коррекционного образования

Типы образовательных учреждений	Виды образовательных учреждений
Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ)	1. Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции нарушений в физическом и психическом развитии воспитанников (в состав ДОУ могут входить группы кратковременного пребывания). 2. Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур. 3. Детский сад комбинированного вида (в состав могут входить общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании, а также группы кратковременного пребывания). 4. Детский сад общеразвивающего вида в условиях интегрированного (совместного с нормально развивающимися детьми) обучения при обязательной коррекционной поддержке ребенка с нарушениями в развитии. 5. Детский сад компенсирующего вида - начальная школа. 6. Детский сад для детей предшкольного возраста. В состав ДОУ могут входить группы общеразвивающей, компенсирующей и комбинированной направленности для детей 5-7 лет жизни.
Специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение I –VIII видов для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии	1. I вид – для неслышащих (глухих); 2. II вид – для слабослышащих и позднооглохших; 3. III вид – для незрячих (слепых); 4. IV вид – для слабовидящих и поздноослепших; 5. V вид – для детей с тяжелыми нарушениями речи; 6. VI вид – для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; 7. VII вид – для детей с задержкой психического развития; 8. VIII вид – для умственно отсталых детей.
Образовательные учреждения общего назначения	1. Классы выравнивания (поддержки) в массовых общеобразовательных школах. 2. Классы компенсирующего обучения в массовых общеобразовательных школах. 3. Классы коррекционно-развивающего обучения массовых общеобразовательных школах. 4. Гибкие классы в массовых общеобразовательных школах.
Оздоровительные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи	1. Центр диагностики и консультирования. 2. Центр психолого-медико-педагогического сопровождения. 3. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции. 4. Центр социально-трудовой адаптации и профориентации. 5. Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения.
Образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	1. Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей с отклонениями в развитии, оставшихся без попечения родителей. 2. Санаторный детский дом для детей-сирот и детей с отклонениями в развитии, оставшихся без попечения родителей. 3. Специальная (коррекционная) школа-интернат.
Оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении	1. Санаторно-лесная школа. 2. Санаторная школа-интернат. 3. Санаторный детский дом.
Допрофессиональное образование	1. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей с отклонениями в развитии.
Начальное профессиональное образование	1. Профессиональное училище (строительное, швейное и т.п.). 2. Профессиональный лицей (технический, коммерческий и т.п.). 3. Учебно-курсовой комбинат (пункт), учебно-производственный центр, техническая школа (горно-механическая, мореходная, лесотехническая и т.п.), вечернее (сменное) профессиональное училище. 4. Специальное (коррекционное) профессиональное училище для детей и подростков с отклонениями в развитии.
Среднее профессиональное и высшее профессиональное образование	1. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения среднего профессионального образования. 2. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения высшего профессионального образования (Московский институт-интернат для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Институт социальной реабилитации Новосибирского государственного технического университета, Государственный специализированный институт искусств Министерства культуры России, Заочный институт реабилитации и профессиональной подготовки незрячих Всероссийского общества инвалидов).
Специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением и отклонениями в развитии	1. Специальная общеобразовательная школа. 2. Специальное профессиональное училище.

Таким образом, образование детей и подростков с нарушениями в развитии осуществляется в различных типах и видах учреждений, определенных письмом министерства общего и профессионального образования РФ от 17.02.97г. № 150/14-12 «О наименованиях государственных и муниципальных образовательных учреждений»).

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Тема 1.9.: Психолого-педагогическая характеристика девиаций в поведении детей и подростков	\|	Пути развития специального образования в России

Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 316; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.002 сек.