Тема 3.2. Организация образовательного процесса в системе коррекционно-развивающего обучения

Коррекционно-развивающий образовательный процесс регламентируется Типовым базисным планом образовательного учреждения с классами КРО, утвержденными для них программами Министерства образования и науки РФ (Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида и классов коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1996; Программы для общеобразовательных учреждений: Коррекционно-развивающее обучение. – М.: Дрофа, 2000), программами для массовых классов, адаптированными к особенностям психофизического развития ребенка и согласованными с методическими службами.

Обучение организуется как по специальным учебникам для этих классов, так и по учебникам массовых классов в зависимости от уровня развития обучающихся. Решение по данному вопросу принимает учитель.

Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми коррекционным учреждением самостоятельно.

Фронтальное КРО осуществляется учителем на всех уроках и должно обеспечить усвоение учебного материала в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Для учащихся, не усваивающих учебную программу на уроке, организуются индивидуальные и групповые коррекционные занятия, которые имеют как общеразвивающую, так и предметную направленность. Для их проведения используются часы школьного компонента, а также консультативные часы групп продленного дня. Продолжительность таких занятий не превышает 30 минут, наполняемость групп составляет не более 4-5 человек.

Для оказания логопедической помощи в штат образовательного учреждения с классами КРО вводится должность логопеда из расчета на группу с наполняемостью не менее 15-20 человек с нарушениями речи.

Обучающиеся, имеющие речевые нарушения, получают логопедическую помощь на специально организуемых логопедических занятиях индивидуально и группами из 4-6 человек, а также в подгруппах из 2-3 человек.

Содержание трудового и профессионального обучения определяется исходя из региональных, местных условий, состояния здоровья обучающихся и осуществляется на основе вариативных профилей труда, включая в себя подготовку для индивидуально-трудовой деятельности.

Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 212; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!