Исходные элементы структуры

7.1.1. Обложка выпускной квалификационной работы содержит следующие сведения:

- полное наименование агентства, вуза;

- название темы выпускной квалификационной работы;

- название вида документа: выпускная квалификационная работа;

-- наименование места и года выполнения.

7.1.2. Титульный лист выпускной квалификационной работы должен содержать следующие сведения:

• полное наименование агентства, вуза, кафедры;

• название темы выпускной квалификационной работы;

• название вида документа (выпускная квалификационная работа)

• сведения об исполнителе (фамилия, имя, отчество студента-дипломника, номер группы, его подпись);

- сведения о научном руководителе (фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание, его подпись);

- наименование места и года выполнения выпускной квалификационной работы.

7.1.3. Оглавление должно содержать перечень структурных элементов выпускной квалификационной работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте. Элементы оглавления:

- введение;

- основная часть выпускной квалификационной работы (главы, параграфы, пункты, подпункты);

- заключение;

- список источников и литературы (библиографический список);

- вспомогательные указатели;

- приложения.

7.1.4 Введение к ВКР. Здесь обычно обосновываются актуальность выбранном темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключаются теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов, а также отмечаются положения, которые выносятся на защиту.

Таким образом, введение - очень ответственная часть ВКР, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые ее квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к ВКР рассмотрим более подробно.

Структура Введения предполагает следующие разделы (каждый из разделов введения выделяется жирным шрифтом без сквозной нумерации):

1.Актуальность темы исследования (теоретическая и (или) социально-практическая);

Актуальность - обязательное требование к любой ВКР. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы.

В применении к ВКР понятие "актуальность" имеет одну особенность. ВКР, как уже указывалось, является квалификационной работой, и то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения современности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах одной-двух страниц машинописного текста показать главное - суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы.

Таким образом, если студенту-выпускнику удается показать, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему бывает нетрудно и однозначно определить научную проблему, а следовательно, и сформулировать ее суть.

Проблему часто отождествляют с вопросом (т.е. положением, которое также нужно разрешить). Считается, что проблема - это тот же вопрос, только наиболее важный и сложный. Это так и не так, поскольку специфической чертой проблемы является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания. Что же касается вопроса вообще, то для ответа на него вполне достаточно старого знания, т.е. для науки вопрос проблемой не является.

2.Степень изученности темы в отечественной и мировой теории и практике.

Чтобы читателю ВКР сообщить о состоянии разработки выбранной темы, дается характеристика степени изученности темы исследования в литературе. Обзор литературы в итоге должен привести к выводу о том, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке. Если такой вывод выпускник сделать не может, то он лишает себя права на разработку выбранной темы, поскольку ему, образно говоря, не имеет смысла изобретать уже изобретенный велосипед.

Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности, и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации.

Поскольку ВКР обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем также излагать все, что стало известно выпускнику из прочитанного и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме ВКР, должны быть названы и критически оценены.

Иногда соискатель, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления, однако позднее это не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций со своим научным руководителем.

3.Цель (цели) и задачи выпускного квалификационного исследования.

От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой данной выпускной работы, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к формулировке цели исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить.., описать.., установить.., выявить.., вывести формулу... и т.п.).

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав выпускной работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

4.Объект и предмет исследования.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет - это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание соискателя, именно предмет исследования определяет тему выпускной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.

5.Методология исследования (в том числе методы сбора и обработки теоретической и прикладной информации).

Обязательным элементом введения ВКР работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели. Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа. Здесь также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования.

6.Характеристика источниковой базы исследования (краткая характеристика основных источников, нормативно-правовой базы по теме и обоснование их выбора).

7.Научная новизна исследования.

8.Хронологические рамки исследования (их обоснование. В том случае, если работа предполагает исторический аспект).

9.Структура выпускной квалификационной работы. В конце вводной части желательно раскрыть структуру ВКР работы, про­комментировать обозначенные в оглавлении разделы, т.е. дать перечень структурных элементов ВКР и обосновать последовательность их расположения.

7.1.5. Основная часть выпускной квалификационной работы. В главах основной части ВКР работы подробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения.

Основная часть представляет собой непосредственное письменное изложение хода и результатов выпускного квалификационного исследования. Данный раздел обычно включает от 2 до 4 глав; подразделяемых на параграфы (обычно в каждой главе 2-3 параграфа или пункта). Каждый элемент основной части должен представлять собой вполне законченный в смысловом отношении фрагмент работы, логически следующий за предыдущим и столь же логически предшествующий очередному элементу.

Заголовки глав не должны совпадать с названием темы выпускной работы, а названия параграфов (пунктов) - с названиями глав. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме ВКР работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение соискателя сжато, логично и аргументировано излагать материал, изложение и оформление которого должны соответствовать требованиям, предъявляемым к выпускным работам.

В конце каждой главы целесообразно привести краткие выводы по ее содержанию.

7.1.6. Заключение выпускного квалификационного исследования должно содержать:

- основные выводы, полученные в результате проведенного исследования;

- аргументацию значимости рассмотренных вопросов для конкретных сторон и отраслей правовой науки и практики;

- предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов в учебный процесс, правовую практику;

- оценку перспектив дальнейшего исследования данной темы.

Как и всякое заключение, эта часть ВКР выполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Именно здесь содержится так называемое «выводное» знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Именно оно выносится на обсуждение и оценку научной общественности в процессе публичной защиты ВКР.

Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения диссертационного исследования. При этом указывается вытекающая из конечных результатов не только его научная новизна и теоретическая значимость, но и практическая ценность.

Однако к оценке практической ценности научных результатов нельзя в полной мере применять те критерии, которыми пользуются при организации и планировании производственных задач. Конечно, эффективность выполнения научной задачи, так же как и производственной, измеряется затратами материальных и людских ресурсов, расходом времени на исполнение и полученной прибылью от применения научных результатов на практике. Но оценка научных результатов более сложна и не всегда укладывается в общепринятые экономические критерии.

В самом деле, при оценке общих и фундаментальных исследований весьма трудно, а порой невозможно учесть тот практический эффект, который могут дать сегодня практическая реализация новых знаний о мире, понимание новых закономерностей явлений. Они могут определяться спустя некоторое время, продолжительность которого заранее не известна.

Может случиться и так, что поисковое исследование не решает поставленной задачи, но дает ответы на другие важные вопросы, которые вовсе не ставились в плане данной работы, а были решены попутно. Правильно мнение, что при оценке плановых фундаментальных исследований важно определить, насколько удалось приблизиться к решению основной задачи и есть ли какая-нибудь возможность решить ее полностью или частично; обоснован ли был выбор методов исследования и последовательность решения плановых задач; в какой мере полученные результаты могут быть использованы на практике.

Иной характер имеет оценка научных работ прикладного значения, так как в самом плане исследования уже определяются конкретные задачи, что трудно сделать при выполнении фундаментальных исследований, особенно поискового плана.

Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные побочные научные результаты получены, какие встают новые научные задачи в связи с проведением выпускного исследования. Заключительная часть, составленная по такому плану, дополняет характеристику теоретического уровня ВКР, а также показывает уровень профессиональной зрелости и научной квалификации ее автора.

В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследуемой темы, формы и методы ее дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые будущим исследователям придется решать в первую очередь.

Заключение может включать в себя и практические предложения, что повышает ценность теоретического материала. Но такие предложения должны обязательно исходить из круга работ, проведенных лично выпускником и внедренных на производстве.

Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно утверждать, что заключительная часть ВКР представляет собой не простой перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез, т.е. формулирование того нового, что внесено ее автором в изучение и решение проблемы.

7.1.7. Список источников и литературы. Вопросы оформления списка источников и литературы (или, иначе, библиографического списка), прилагаемого к выпускной квалификационной работе, всегда требуют к себе особого внимания. По библиографическому списку, составленному специалистом, можно судить, насколько студент осведомлен в литературе по своей теме. Помимо этого, списки источников вполне возможно рассматривать и как самостоятельную ценность, поскольку они представляют собой справочный материал для исследований в соответствующей области знаний.

Каждый включенный в список литературный источник должен иметь отражение в рукописи ВКР. Если ее автор делает ссылку на какие-либо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в библиографический список те работы, на которые нет ссылок в тексте ВКР и которые фактически не были использованы.

Для оформления библиографического аппарата своей выпускной квалификационной работы, студент должен знать несколько требований, предъявляемых к списку источников и выполнить ряд процедур.

Основные требования, предъявляемые к списку источников:

- соответствие источников теме выпускной квалификационной работы и полнота отражения в них всех (или основных) аспектов ее рассмотрения;

- наличие опубликованных (опубликованных на бумажных носителях) и неопубликованных (депонированных или размещенных на электронных носителях - электронных журналах, газетах) отечественных и зарубежных документов;

- разнообразие видов изданий: официальные, нормативные, научные, справочные, публицистические.

- правильное структурирование перечня источников и их оформление.

Основные процедуры библиографического описания;

1. Составление библиографического описания документов и литературных источников по теме (эта процедура осуществляется в самом начале работы над дипломным исследованием).

2. Отбор источников, необходимых для отражения в списке,

3. Группировка источников в соответствии с установленной структурой (схемой).

Структура (схема) списка источников и литературы представляет собой выстроенный в определенной последовательности перечень использованных при подготовке выпускной квалификационной работы источников и литературы.

1. Правовые источники и документы нормативного и индивидуально-правового характера (законы, подзаконные, с т.ч. ведомственные, акты, локальные акты, правоприменительные и интерпретационные акты, пакты, декларации, резолюции, конвенции, соглашения и т.д.):

- Международно-правовые акты и документы.

- Правовые акты и документы зарубежных государств.

- Российские акты и документы (перечень начинается всегда с Конституции Российской Федерации).

2. Документы и материалы высших государственных органов власти и управления Российской Федерации (выступления руководителей и политиков, заявления, отчеты, послания, решения политического свойства и т.п.).

3. Основополагающие литературные источники (классики мировой и отечественной политико-правовой, философской, социологической мысли)

4. Научные монографии (отечественные и зарубежные), научные статьи (в научных журналах, сборниках научных статей и тезисов).

5. Учебники, учебные пособия, курсы лекций.

6. Публикации в периодической печати.

7. Художественная, публицистическая литература.

8. Энциклопедические, словарные, справочные издания.

9. Архивные источники.

Внутри каждого раздела нормативно-правовые источники, документы и литература указываются в алфавитном, тематическом, хронологическом или ином порядке (например, нормативно-правовые источники могут перечисляться как в хронологическом порядке, так и по юридической силе), соответствующем природе и роли источника).

Вспомогательные указатели выпускной квалификационной работы определяются студентом-дипломником, исходя из особенностей представления содержания. В состав вспомогательных указателей выпускной квалификационной работы могут входить: а) список сокращений; б) список условных обозначений; в) указатель авторов; г) указатель таблиц и иллюстраций и др.

Список сокращений оформляется в виде алфавитного перечня принятых в тексте выпускной квалификационной работы сокращений и аббревиатур и соответствующих им полных обозначений понятий.

Список условных обозначений оформляется в виде перечня использованных в тексте выпускной квалификационной работы условных обозначений с соответствующей их расшифровкой,

Указатель авторов оформляется в виде алфавитного перечня фамилий и инициалов авторов документов, использованных при подготовке текста выпускной квалификационной работы с указанием соответствующих им порядковых номеров документов в списке литературы.

Указатель таблиц и иллюстраций оформляется в виде перечня названий таблиц (иллюстраций), упорядоченных в соответствии с их порядковыми номерами, с указанием страниц их месторасположения в тексте выпускной квалификационной работы.

7.1.8. Приложения призваны облегчить восприятие содержания выпускной квалификационной работы и могут включать материалы, дополняющие текст. Например, таблицы, иллюстрации вспомогательного характера, инструкции, анкеты, схемы, описания деловых игр, описания программных средств, заключения экспертизы, акты внедрения и т.д.

Приложения помещаются в конце выпускной квалификационной работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. Приложения нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией. Номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова «Приложение». Приложения должны иметь общую с остальной частью выпускной квалификационной работы сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части выпускной квалификационной работы должны быть ссылки.

Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 310; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!