МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ АНАЛИТИЧЕСКИХ И РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ ПО КУРСУ «СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ МЕЖСТРАНОВЫХ СРАВНЕНИЙ

для магистрантов

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Методические указания по выполнению аналитических и расчетно-графических работ по курсу «Статистические методы межстрановых сравнений» подготовлены д.э.н., профессором М.А.Клуптом

ВВЕДЕНИЕ

Межстрановые сравнения – важный инструмент экономической науки и практики. Для того чтобы овладеть им, необходимы не только теоретические знания, но и определенный опыт проведения таких сравнений. Выполнение аналитических и расчетно-графических работ по курсу «Статистические методы межстрановых сравнений» способствует накоплению такого опыта. При выполнении этих работ целесообразно придерживаться следующего порядка действий.

1. Уяснение целей выполнения работы. Как правило, эти цели включают:

1.1. Анализ какой-либо актуальной экономической или социально-экономической проблемы с помощью международных баз статистических данных.

1.2 Овладение тем или иным статистическим методом межстрановых сравнений, выступающим в качестве инструмента такого анализа. Необходимо отметить, что цели 1.1 и 1.2 взаимосвязаны, поскольку овладение методом происходит в процессе его использования для решения конкретных исследовательских задач. Следует также подчеркнуть, что свободное владение методом предполагает не только умение пользоваться программными средствами его реализации, но и понимание его возможностей и ограничений. Последние обычно связаны с предположениями, на которые явно или неявно опирается метод, а также с особенностями данных, используемых при его реализации.

2. Поиск данных, необходимых для решения задачи. Базовые знания, необходимые для такого поиска приведены в рекомендуемых учебных пособиях и даются в лекционном курсе. В целях экономии времени, необходимого для выполнения аналитических и расчетно-графических работ по курсу, в Методических указаниях приведены таблицы данных, необходимых для решения задач и ссылки на электронные источники, из которых можно импортировать соответствующие файлы.

3. Проведение расчетов с помощью соответствующих программных средств.

4. Представление полученных результатов в виде таблиц и визуализация результатов средствами компьютерной графики. Таблицы, должны быть снабжены заголовками, а графики ‑ заголовками или подрисуночными подписями. Как правило, заголовок или подрисуночная подпись должны отвечать на вопросы «что?», «где?» и «когда?» Это необходимо для того, чтобы пользователь мог быстро определить, какую информацию содержит данная таблица (график), и к какому объекту и периоду времени она относится. Составленный подобным образом заголовок позволяет пользователю быстро решить, необходима ли ему данная таблица (график) в настоящий момент. Заголовки граф в таблицах и названия координатных осей графиков должны быть понятны пользователю. Необходимо указывать единицы измерения, а если в качестве такой единицы выступают проценты, пояснять в процентах от чего исчисляется та или иная величина. Следует помнить, что удобное для пользователя оформление таблиц и графиков является одним из свидетельств квалификации их составителя.

5. Логический контроль полученных результатов. Ошибки при вводе данных, неверное использование программного обеспечения и другие ошибки могут приводить к абсурдным результатам. Цель логического контроля – выявление таких результатов, выяснение причин ошибок и их последующее исправление. Следует помнить, что за достоверность представленной информации отвечает конкретный исполнитель, а не компьютерная программа.

6. Анализ полученных результатов и изложение основных выводов в виде короткого текста. Данный раздел работы особенно важен, поскольку направлен на развитие аналитического мышления и навыков письменной речи, необходимых для написания выпускной квалификационной работы и последующей профессиональной деятельности.

При написании текста следует четко выделить основные выводы ‑ тенденции динамики, взаимосвязи между процессами и явлениями, наличие разнородных групп объектов в составе изучаемой совокупности и т.д. Следует помнить, что квалификация специалиста во многом определяется его умением лаконично отразить в тексте самое важное в практическом и/или научном отношении, избегая при этом механического пересказа таблицы. Выводы должны быть аргументированы. Неумение аргументировать предлагаемые выводы – свидетельство недостаточной квалификации. Аналитические и расчетные работы по курсу выполняются на реальном материале и касаются реальных проблем. Ввиду этого при интерпретации полученных результатов следует стремиться использовать не только знания, полученные в данном курсе, но и знания, полученные ранее.

Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 219; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!