Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО, МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт непрерывного педагогического образования
Кафедра психологии
УТВЕРЖДАЮ
директор ИНПО
__________ Ширин А.Г.
"_____" ________2012 г.
ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО, МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Дисциплина по направлению 050400.62 – Психолого-педагогическое образование
Рабочая программа
Согласовано Разработал
Начальник учебного отдела доцент каф. психологии
___________/Жегурова В.В./ _________/Щетинина А.М.
"_____" _________ 2012г. “_____” __________ 2012 г.
Заведующий Принята на заседании
выпускающей кафедрой кафедры психологии
Зав. кафедрой психологии
________/Горычева С.Н./ ________/Калашникова М.Б./
“_____” ___________ 2012г. “_____” ___________ 2012 г.
1 Цели освоения дисциплины
Цель: формирование у студентов компетенций, ориентированных на развитие способности к использованию основ психологических знаний о закономерностях, факторах и условиях развития психики и формирования личности детей и подростков в решении профессиональных и социальных задач.
Основными образовательными задачами изучения дисциплины является формирование у студентов
а) общего представления о методологии возрастной психологии;
б) понимания психологических механизмов и закономерностей развития психики и условий формирования личности детей и подростков;
в) способности анализировать, обобщать и устанавливать причинно-следственные связи и зависимости особенностей, факторов и закономерностей психического развития ребенка в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте;
г) готовности использовать знания по психологии развития детей в решении теоретических и профессиональных задач;
д) способов использования знаний о закономерностях психического развития и формирования личности ребенка детского и подросткового возраста для организации социально-педагогической помощи детям и их родителям;
е) мотивов профессионально-личностного самосовершенствования.
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Оформление чертежей | | | Место дисциплины в структуре ООП |
Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 234; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!