Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Формы и методы обучения. При реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Основы вычислительной техники» используются следующие формы и методы обучения
При реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Основы вычислительной техники» используются следующие формы и методы обучения.
6.1. Формы и методы аудиторной работы: Формы занятий: · лекции, · практические занятия. Методы обучения: · репродуктивного обучения (рассказ, объяснение, демонстрация образцов деятельности), · проблемного обучения (проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательские методы).
6.2. Формы и виды внеаудиторной работы: Формы учебной работы: · самостоятельная работа, · работа в парах, малых группах. Виды учебной работы: · решение типовых задач с использованием учебной модели компьютера Е-97, · решение творческих задач, · самостоятельная работа с дополнительной учебной литературой, · поиск необходимой информации в материалах, размещенных в сети Интернет.
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов В связи с тем, что в соответствии с ФГОС самостоятельная работа студентов должна занимать до 60% от общей трудоемкости часов, отведенных на учебную дисциплину, роль самостоятельной работы значительно повысилась. Основой самостоятельной работы является данный УМК (учебно-методический комплекс), в котором описывается ее содержание, конкретные задания по темам, сроки их выполнения, справочный материал, формы отчетности и способы контроля. Данный раздел включает в себя: методические рекомендации студентам, структуру, трудоемкость и план-график самостоятельной работы. 7.1. Методические рекомендации студентамСамостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время. Также на самостоятельную проработку может выноситься тот или иной теоретический (практический) материал, который по каким-то объективным причинам (например, в связи с ограниченностью аудиторных часов) не рассматривается во время занятий. При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в предлагаемых преподавателем учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с некоторыми публикациями в периодических изданиях, электронными ресурсами и т.д. Учащийся должен творчески переработать изученный самостоятельно теоретический материал и предоставить его для отчета в форме конспекта. Контроль над выполнением плана самостоятельной работы проводится на лекционных и лабораторных занятиях. Проверка может проводиться в форме анализа преподавателем допущенных студентами ошибок или совместного обсуждения со студентами результатов их самостоятельной работы.
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
7.3. План-график самостоятельной работы студентов
7.4. Тематика рефератов и методические рекомендации по их выполнению 1. Блез Паскаль и его счетная машина. 2. Чарльз Бэббидж – автор идеи создания первой автоматической вычислительной машины. 3. Августа Ада Кинг (урождённая Байрон), графиня Лавлейс – первый программист. 4. Джон фон Нейман – отец современной архитектуры компьютеров. 5. Грейс Хоппер – разработчик первого в истории компилятора для языка программирования. 6. Сергей Алексеевич Лебедев – основоположник отечественной вычислительной техники. 7. Электронно-вычислительная машина первого поколения ENIAC. 8. «Сетунь» – малая отечественная ЭВМ на основе троичной логики. 9. История появления и развития микропроцессоров. 10. Устройство и принцип действия флэш-памяти. 11. Устройство и принцип действия мониторов (CRT, LСD, LED). 12. Устройство и принцип действия принтеров (матричные, струйные, лазерные). 13. Устройство и принцип действия сканеров. 14. Устройство и принцип действия цифровых фотоаппаратов. 15. Устройство и принцип действия мультимедийных проекторов. 16. Беспроводная связь Wi-Fi: история создания и принципы работы. 17. Учебная модель компьютера «Кроха». 18. Учебная модель компьютера Дональда Кнута «MMIX». 19. Учебная модель компьютера «Малютка».
Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 254; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |