Порталы:

Биология Война География Информатика Искусство История Культура Лингвистика Математика Медицина Охрана труда Политика Право Психология Религия Техника Физика Философия Экономика

Мы поможем в написании ваших работ!

Задание № 7

Приведите по три примера понятий, являющихся одновременно:

конкретными и пустыми, абстрактными и пустыми,

конкретными и единичными, абстрактными и единичными,

конкретными и общими, абстрактными и общими.

Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям:

предварительное заключение; преступление против общественной безопасности;

наказание; Уголовный кодекс Российской Федерации; судимость; криминальная среда; злонамеренность.

Задание № 8

Представьте с помощью круговых диаграмм отношения между объемами понятий:

1. адмирал – английский адмирал – адмирал Нельсон – русский адмирал – адмирал Ушаков;

2. полководец – древнегреческий полководец – древнеримский полководец - Александр Македонский – Цезарь – русский полководец – Александр Суворов - Ганнибал;

3. плоская замкнутая геометрическая фигура – треугольник – прямоугольник – квадрат – прямоугольный треугольник;

4. дедушка – отец – сын – внук;

5. водоплавающее животное – рыба – животное, дышащее жабрами, - кит – акула – треска;

6. поэт – русский поэт - русский поэт XIX в. - русский поэт XIX в., родившийся в Москве, - Лермонтов;

7. планета – астероид – комета – планета Солнечной системы - планет Солнечной системы, имеющая атмосферу, - Земля – спутник Земли;

8. картин – реалистическая картина – сюрреалистическая картина – картина Репина – картина Дали;

10. число – четное число, - нечетное число – простое число – число 2 – число, делящееся на 4, - число, делящееся на 8.

Задание № 9

Определить, какие из следующих предложений выражают суждение, а какие не выражают:

1. Я обещаю подумать над Вашим предложением.

2. Если электростанция прекратит подачу тока, то предприятие понесет большие убытки.

3. Возникла ли собственность сама собой, как говорят, от Бога, или порождена людьми в процессе становления экономики?

4. Какая прекрасная погода!

5. Всякое преступление является противоправным действием.

6. Ценные бумаги могут быть предъявительскими, ордерными или именными.

7. Как можно не любить стихов А.С. Пушкина?

8. Если X ровесник Y, то Y ровесник X.

9. «И какой же русский не любит быстрой езды?» (Н.В. Гоголь).

10. Водители, соблюдайте правила дорожного движения!

11. Яблоки весят 10 кг.

12. Он был свидетелем происшествия и может подробно его описать.

13. Америка находится от нас далеко.

14. X + Y = Z.

15. Кто сегодня дежурит по аудитории?

Установить структуру следующих суждений и указать их вид согласно принятой классификации:

1. «Степанов имеет высшее юридическое образование».

2. «Ни один человек не должен страдать за правду».

3. Некоторые свойства мышления не моделируются средствами современной кибернетики».

4. Наскальные рисунки ориньякского периода, обнаруженные в Европе, представляют собой фигуры различных животных».

5. «В его действиях нет состава преступления».

Установить структуру и определить виды суждений по следующим основаниям: по объему субъекта, по качеству связки:

«Преступление совершено одним лицом».

«Ряд важнейших проблем развивающихся стран связан с переустройством их экономики».

«В случаях, предусмотренных законодательством, юридическая помощь гражданам оказывается бесплатно».

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком».

«Нет адъютанта без аксельбанта» (Прутков).

«Не все темы курса логики достаточно понятны».

«В этой деревне огни не погашены» (Н. Рубцов).

«В здоровом теле здоровый дух».

«В библиотеке есть интересные книги».

«Не все то золото, что блестит».

«Древние греки внесли большой вклад в развитие философии».

«Некоторые древние греки внесли большой вклад в развитие философии».

«Добросовестный труд – источник благосостояния и могущества нашего общества».

Тестовые задания к теме «Предмет и значение логики»

1. Кто является основателем науки логики?	1. Сократ 2. Демокрит 3. Анаксимандр 4. Аристотель 5. Платон
2. В каком веке сформировалась логика в качестве самостоятельной науки?	1. IV в. до н.э. 2. II в. до н.э. 3. V в. до н.э. 4. VI в. до н.э. 5. III в. до н.э.
3. Какое первоначальное название имела логика – наука, специально изучающая внутреннюю структуру человеческого мышления?	1. Логистика 2. Умословие 3. Топика 4. Аналитика 5. Логицизм
4. Научный метод, разработанный английским мыслителем ХVII в. Ф. Бэконом, называется эмпиризм. Какая логическая форма умозаключения лежит в его основе?	1. Дедукция 2. Индукция 3. Аналогия
5. Научный метод, разработанный французским мыслителем ХVII в. Р. Декартом, называется рационализм?

1. Что является объектом логики как науки?	Сознание Интуиция Абстрактно-логическое мышление Наглядно-практическое мышление Психика человека
2. Что составляет предмет науки логики?	Формы мысли Средства мысли Формы и средства мысли Понятия и формально-логические законы Суждения и умозаключения
3. В форме понятий в абстрактном мышлении отражаются …	1. Отношения между предметами и их свойствами 2. Изменение свойств предметов и отношений между ними 3. Определенная связь существенных признаков предметов
4. В форме суждений в абстрактном мышлении отражаются …
5. В форме умозаключений в абстрактном мышлении отражаются …

1. Может ли правильное мышление быть ложным?	Да Нет
2 Непротиворечивость мышления – это …	1. Свойство правильного мышления избегать в структуре мысли противоречий, которых нет в отражаемой действительности. 2. Свойство правильного мышления воспроизводить в структуре мысли реальные признаки и отношения самих предметов и явлений, их относительную устойчивость. 3. Свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира. 4. Свойство правильного мышления воспроизводить структурой мысли те структурные связи и отношения, которые присущи самой действительности, способность следовать «логике вещей и событий».
3. Обоснованность мышления – это …
4. Определенность мышления - это …
5. Последовательность мышления – это …

Тестовые задания к теме «Понятие»

Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов?
1. Карандаш	1. Синий 2. Длина 10 см 3. Оставляет след на бумаге 4. Имеет грифельный стержень 5. Имеет деревянный корпус 6. Затачивается лезвием
2. Вертолет	1. Является средством передвижения по воздуху 2. Имеет двигатель 3. Имеет пилотскую кабину 4. Приписан к аэропорту Внуково 5. Имеет несущий винт
3. Термометр	1. Имеет шкалу с делениями 2. Имеет стеклянную трубку, наполненную жидкостью 3. Предназначен для измерения температуры тела 4. Хранится в футляре 5. Требует осторожного с ним обращения
4. Человек	1. Белый цвет кожи 2. Наличие сознания 3. Кудрявые волосы 4. Рост 187 сантиметров 5. Умение смеяться и смешить других

Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака
1. Имеет шкалу с делениями	1. Термометр 2. Амперметр Измерительный прибор Спидометр Линейка
2. Является замкнутым естественным водоемом	1. Море 2. Океан 3. Пруд 4. Озеро 5. Лужа
3. Обучается в средней школе	1. Школьник 2. Ученик 3. Учащийся 4. Обучаемый 5. Гимназист
4. Предназначен для перевозки грузов	1. Контейнер 2. Автомобиль 3. Поезд 4. Грузовик 5. Платформа
5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины	1. Солдат 2. Офицер 3. Воин 4. Военнообязанный 5. Патриот

Каким логическим приемом образования понятий являются приводимые процедуры?
Мысленное расчленение объекта мысли на его элементы?	1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение
Мысленный переход от признаков отдельных предметов к признакам, принадлежащим группе этих предметов?
Процесс мысленного соединения объектов в одно целое?
Мысленное выделение из предмета отдельных его признаков?
Мысленное установление сходства или различия предметов действительности?

К какому виду относятся указанные понятия?
1. Потерпевший	Общее Единичное Отрицательное Относительное Конкретное
2. Война 1812 года	1. Общее Отрицательное Положительное Относительное Абстрактное
3. Беспорядок	1. Единичное 2. Положительное 3. относительное 4. Абстрактное 5. Собирательное
4. Взяткодатель	1. Единичное Отрицательное Относительное Собирательное Абстрактное
5. Социальная справедливость	1. Единичное Отрицательное Относительное Конкретное Абстрактное
определите вид отношения между понятиями
1.арендатор инженер	1.Отношение равнозначности 2.Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоречия
2. бережливость расточительность	1.Отношение подчинения 2. Отношение соподчинения 3. Отношение пересечения 4. Отношение противоречия 5. Отношение противоположности
3. квадрат прямоугольник с равными сторонами	1.Отношение равнозначности 2.Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоположности
4. взятка растрата	1.Отношение подчинения 2. Отношение соподчинения 3. Отношение пересечения 4. Отношение противоречия 5. Отношение противоположности
5.право нравственность	1.Отношение равнозначности 2.Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоположности
укажите вид определения
1. Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой	1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Через ближайший род и видовое отличие 6. Индуктивное
2. Держава – большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику	1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Генетическое 6. Индуктивное
3. Термин «клика» заимствован из французского языка и означает группу людей, стремящихся достигнуть каких-либо корыстных, неблаговидных целей	1. Реальное 2. Номинальное 3. Неявное 4. Через ближайший род и видовое отличие 5. Генетическое 6. Индуктивное
4. Случайность – форма проявления необходимости	1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Генетическое 6. Через указание к своей противоположности
5. Оборонительная война – это вид войны, ведущейся в целях защиты государства или конкретных территорий	1. Реальное 2. Номинальное 3. Неявное 4. Индуктивное 6. Через указание к своей противоположности

Какое правило определения понятия нарушенов приведенных рассуждениях?
1. Эксцентричность – это своеобразная идиосинкразия	1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе круга 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным
2. Правовед – человек, изучающий правоведение
3. Логика – это наука о мышлении
4. Безопасность есть отсутствие опасности
5. Сорняк – некультурное растение
6. Язык – это знаковая система
7. Безбилетным называется пассажир, который не имеет никаких проездных документов, а также тот, который не прокомпостировал свой проездной талон до следующей после его входа в транспорт остановки

Какое правило нарушено в приведенных рассуждениях?
1. К ценным бумагам относятся акции и чеки	1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным)
2. Преступления делятся на умышленные, неосторожные и хозяйственные
3. Оружие может быть огнестрельным, колюще-режущим и автоматическим
4. Политика бывает прогрессивной, консервативной и реакционной

Укажите, в каких случаях произведено деление понятия, а в каких – расчленение целого на части
1. Сделки совершаются в устной или письменной форме	1. Деления понятия 2. Расчленение целого на части
2. Люди делятся на юристов и не юристов
3. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов
4. Уголовный кодекс делится на Общую и Особенную части
5. Дивизии делятся на полки
6. Взятки даются в форме денег, продуктов питания, ценных подарков и различных услуг
7. Акт экспертизы состоит из введения, исследования и заключения
8. Земной шар делится на Восточное и Западное полушарие
9. Самолеты по типу двигателя делятся на винтовые, турбовинтовые и реактивные

Тестовые задания к теме «Суждение»

К каким видам относится суждение?
1. Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности	1. Суждение существования 2. Единичное суждение 3. Атрибутивное суждение 4. Общее суждение 5. Суждение отношения 6. Отрицательное суждение 7. Частное суждение 8. Утвердительное суждение
2. Каждый из родителей старше своих детей
3. Бытие определяет сознание
4. Ихтиандр не мог не чувствовать одиночества (А. Беляев)
5. Научная организация труда повышает его производительность

К какому виду относится суждение?
1. В любой библиотеке есть книги, которые очень редко читают	1. Суждение существования 2. Единичное суждение 3. Атрибутивное суждение 4. Общее суждение 5. Суждение отношения 6. Отрицательное суждение 7. Частное суждение 8. Утвердительное суждение
2. Все свидетели дали показания
3. Некоторые студенты - спортсмены-разрядники
4. Все планеты, кроме Меркурия, имеют орбиты больше земной
5. От недостатка сна еще никто не умирал

К какому виду суждения относится утверждение?
1. Добросовестный труд - источник благосостояния и могущества нашего народа	1. Общеутвердительное суждение 2. Общеотрицательное суждение 3. Частноутвердительное суждение 4. Частноотрицательное суждение
2. Некоторые студенты третьего курса - отличники учебы
3. Некоторые решения суда не являются обвинительными
4. Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности
5. Некоторые преступления - неумышленные

Определите распределенность терминов в суждении
1. Все студенты второго курса успешно сдали экзамен	1. S - распределен, P – не распределен 2. S и P распределены 3. Ни S, ни P не распределены 4. S – не распределен, P - распределен
2. Некоторые студенты второго курса не являются отличниками
3. Ни один студент второго курса не является неуспевающим
4. Некоторые студенты второго курса сдали экзамены с оценкой “отлично”
5. Акциз - косвенный налог на товары, реализуемые на внутреннем рынке частными фамилиями

К какому виду суждений относится рассуждение?
1. Если не контролируешь себя, то тебя контролирует кто-то другой	1. Соединительное суждение 2. Разделительное суждение 3. Условное суждение 4. Эквивалентное суждение
2. Лишь при условии добросовестного отношения к учебе вы можете стать отличником
3. Кража и мошенничество относятся к умышленным преступлениям
4. Свидетель может дать истинные или ложные показания
5. Государство возникает там, тогда и постольку, где, когда и поскольку классовые противоречия не могут быть примирены

Модальность суждения и его виды
1. Что означает модальность суждения?	1. Это явно или неявно выраженная в суждении основная информация о процессах и явлениях. 2. Это явно или неявно выраженная в суждении дополнительная информация о процессах и явлениях. 3. Это явно или неявно выраженная в суждении основная и дополнительная информация о процессах и явлениях.
2. “Я уверен, что он честный человек”	1. Алетическая модальность 2. Аксиологическая модальность 3. Эпистемическая модальность 4. Деонтическая модальность
3. “Очевидно, автор “Слова о полку Игореве” был участником битвы с кочевниками”
4. “Киев расположен южнее Минска”
5. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”

Каково значение суждения при известном значении данного?
1. Какое суждение будет истинным при истинности данного суждения; “Все библиотеки являются научными учреждениями”?	1. Некоторые библиотеки являются научными учреждениями. 2. Ни одна библиотека не является научным учреждением. 3. Некоторые библиотеки не являются научными учреждениями.
2. Какое суждение будет ложным при ложности данного суждения: “Некоторые книги рукописные”?	1. Ни одна книга не является рукописной. 2. Все книги - рукописные. 3. Некоторые книги - нерукописные.
3. Какое суждение будет истинным при ложности данного: ”Все промышленно развитые страны применяют безотходные технологии”?	1. Ни одна промышленно развитая страна не применяет безотходные технологии. 2. Некоторые промышленно развитые страны применяют безотходные технологии. 3. Некоторые промышленно развитые страны не применяют безотходные технологии.
4. Какие суждения будут ложными при истинности следующего: ”Каждое суверенное государство - субъект международных отношений”?	1. Ни одно суверенное государство не является субъектом международных отношений. 2. Некоторые суверенные государства - субъекты международных отношений. 3. Некоторые суверенные государства не являются субъектами международных отношений.
5. Какое суждение будет ложным при ложности следующего: “Некоторые армии не формируются на профессиональной основе”?	1. Все армии формируются на профессиональной основе. 2. Некоторые армии формируются на профессиональной основе. 3. Ни одна армия не формируются на профессиональной основе.

Тестовые задания к теме «Дедуктивное умозаключение»

1. Определите виды умозаключений по количеству посылок	1. Дедуктивное, традуктивное и индуктивное умозаключение 2. Простое и сложное умозаключение 3. Непосредственное и опосредованное умозаключение
2. Какое условие получения истинности вывода в умозаключении можно считать необходимым и первоочередным?	1. Учет всех результатов предшествующего познания 2. Соблюдение в процессе рассуждения правил вывода 3. Знание и умение применять логические законы
3. Определите посылки категорического силлогизма	1. Одна посылка разделительное, а другая – категорическое суждение 2. Одна посылка условное, а другая – категорическое суждение 3. Обе посылки – категорически суждения
4. Какое из представленных правил является общим правилом силлогизма?	1. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок 2. Средний термин должен быть распределен во всех посылках 3. Средний термин должен быть распределен в одной из посылок и заключении
5. Укажите правильное определение аксиомы категорического силлогизма	1. Все, присущее целому классу предметов, не может быть распространено на любой предмет этого класса 2. Все, присущее целому классу предметов, распространяется на любой предмет этого класса 3. Все, присущее целому классу, частично распространяется на любой предмет этого класса

1. Выберите правильное определение терминов силлогизма	1. Это понятия, входящие в заключение силлогизма 2. Это понятия, входящие в состав силлогизма 3. Это понятия, входящие в посылки и отсутствующие в заключении
2. Какое определение большего, меньшего и среднего терминов является правильным?	1. Меньший термин – предикат заключения, средний термин – субъект заключения, больший термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении 2. Меньший термин – субъект заключения, больший термин – предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении 3. Больший термин – субъект заключения, меньший термин – предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении
3. Укажите верное определение первого правила терминов	1. В силлогизме должно быть только три термина 2. В силлогизме должно быть только два термина 3. В силлогизме должно быть только четыре термина
4. Укажите верное определение второго правила терминов	1. Меньший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок 2. Больший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок 3. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок
5. Укажите верное определение третьего правила терминов	1. Термин, не распределенный в посылках, может быть распределен в заключении 2. Термин, не распределенный в посылках, не может быть распределен в заключении 3. Термин, не распределенный в посылках, может быть частично распределен в заключении

1. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма	1. Понятие, которое в заключении является предикатом 2. Понятие, которое в заключении является субъектом 3. Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении
2. Дайте правильное определение большего термина категорического силлогизма
3. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении	Все юристы приносят пользу государству. Сидоров приносит пользу государству. Сидоров – юрист.	Первое правило Второе правило Третье правило
Труд – основа жизни. Учеба в университете – труд. Учеба в университете – основа жизни.
Все учебники – полезны. Все учебники – книги. Все книги полезны.

1. Укажите верное определение первого правила посылок	1. Хотя бы одна из посылок должна быть общим суждением 2. Хотя бы одна из посылок должны быть отрицательным суждением 3. Хотя бы одна из посылок должны быть утвердительным суждением
2. Укажите верное определение второго правила посылок	1.Если одна из посылок – отрицательное суждение, то заключение сделать нельзя 2.Если одна из посылок – отрицательное суждение, то заключение должно быть отрицательным 3.Если одна из посылок – отрицательное суждение, то заключение может быть и положительным
3. Укажите верное определение третьего правила посылок	1. Из двух частных посылок заключение сделать нельзя. 2. Из двух частных посылок заключение следует с необходимостью. 3. Из двух частных посылок заключение сделать можно.
4. Укажите верное определение четвертого правила посылок	1.Если одна из посылок – частное суждение, то и заключение будет частным. 2.Если одна из посылок – частное суждение, то и заключение будет общим. 3.Если одна из посылок – частное суждение, то и заключение сделать невозможно.
5. Укажите, какое знание содержится в посылках	1. Обосновывающее знание. 2. Выводное знание. 3. Исходное знание.

Какому из правил посылок подчинены предлагаемые умозаключения?
1. Некоторые преступления не являются умышленными деяниями Действия Л. не являются умышленными. ??? (вывода нет).	1-му правилу 2-му правилу 3-му правилу 4-му правилу
2. Некоторые пенсионеры - работающие. Все работающие получают заработную плату. Следовательно, некоторые получающие заработную плату, являются пенсионерами.
3. Ни один студент учебной группы не является отличником. Студент Петров не является отличником. ??? (вывода нет)
4. Некоторые депутаты Государственной Думы - юристы. Некоторые юристы - судьи. ??? (вывода нет)
5. Всякое преступление есть правонарушение. Моральный проступок не является правонарушением. Следовательно, моральный проступок не есть правонарушение.

По какой фигуре силлогизма построены приводимые умозаключения?
1. Все юристы знают логику. Зайцев не знает логику. Зайцев не юрист.	По 1-й фигуре По 2-й фигуре По 3-й фигуре По 4 -й фигуре
2. Осмотр места происшествия имеет одной из задач обнаружение следов преступления Осмотр места происшествия - следственное действие. Некоторые следственные действия - обнаружение следов преступления.
3. Мышление - психический процесс. Психические процессы имеются у животных. Следовательно, мышление имеется и у животных.
4. Растрата - хозяйственное преступление. Хозяйственное преступление - опасное деяние, предусмотренное УК. Некоторые опасные деяния, предусмотренные УК, являются растратой.

По какой фигуре силлогизма построены данные умозаключения?
1. Ни один человек, не изучавший логику, не знает ее. Студент Петров изучал логику. Следовательно, студент Петров знает логику.	По 1-й фигуре По 2-й фигуре По 3-й фигуре По 4 -й фигуре
2. Николаев - свидетель, а все свидетели дали правдивые показания.
3. Всякое преступление наказуемо в соответствии с действующим законодательством, следовательно, умышленное уклонение от уплаты налогов наказуемо в соответствии с действующим законодательством.
4. Павлов оштрафован, следовательно, он нарушил правила дорожного движения.
5. Петров обязан носить форму, потому что он военнослужащий.

1. К какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение?
A. Я могу пойти на военную службу или заняться коммерческой деятельностью. Я решил пойти на военную службу. Следовательно, я не могу заняться коммерческой деятельностью. B. Если Х совершил преступление, то он был на месте преступления. Х не был на месте преступления. Х не совершал преступления. C. Если вина обвиняемого не доказана, то он считается невиновным. Вина обвиняемого не доказана. Обвиняемый считается невиновным.	1. Условно-разделительное. 2. Условно-категорическое. 3. Разделительно-категорическое.
2. К какому виду энтимемы относится данное рассуждение?	«Оригинален, ибо мыслит» (А.С.Пушкин о Е.А.Баратынском)	1. С пропущенной большей посылкой. 2. С пропущенной меньшей посылкой. 3. С пропущенным заключением.

Тестовые задания к теме «Индуктивное умозаключение»

1. Какое из перечисленных требований необходимо соблюдать в процессе индуктивного вывода?	1. Индуктивное обобщение должно вестись по несущественным признакам. 2. Индуктивное обобщение должно вестись по самому широкому спектру признаков. 3. Индуктивное обобщение должно вестись по существенным признакам.
2. Какое из перечисленных требований необходимо соблюдать в процессе индуктивного вывода?	1. Индуктивное обобщение следует распространять на все предметы действительности. 2. Индуктивное обобщение следует распространять только на однородные и сходные предметы. 3. Индуктивное обобщение следует распространять только на близкие по смыслу предметы.
3. К какому виду относится следующая схема рассуждения?	S ₁- P S ₂- P S ₃ – P . . . S _{1 ,}S ₂, S₃ …относятся к классу S Вероятно, каждый элемент класса S - P	Полная индукция Неполная индукция
S ₁- P S ₂- P S ₃ – P . . . S _n– P Только S _{1 ,}S ₂, S₃ … S _n составляют класс S _n Следовательно, каждый элемент класса S – P
4. Как изменится эффективность популярной индукции, если число случаев, закрепленных в посылках, будет разнообразнее?	1. Эффективность уменьшится 2. Эффективность повысится 3. Эффективность останется без изменений
Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода
1. «Свидетелями по делу гражданина Х. являются Л., К. и П. Во вторник были допрошены Л. И К., а на следующий день – П. Следовательно, допрошены все свидетели по делу Х.»	1. Полная индукция 2. Неполная индукция
2. «Чижов вчера опоздал на занятия. Сегодня он тоже опоздал. Как видно, Чижов всегда и везде опаздывает»
3. «Вл. Соловьев, Н.Федоров, Н.Бердяев – русские философы – идеалисты. Следовательно, крупнейшие русские философы XIX века были идеалистами »
4. «На всякое тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости»
5. «Все студенты 2-й учебной группы прибыли на практическое занятие по логике»

Какая ошибка допущена в данном утверждении?
«Студенты Соколов и Еремеев на занятиях сидят за одним столом. Значит, они дружат»	Поспешность обобщения Обобщение без достаточного основания Подмена причинной связи Подмена условного безусловным
«Синичка в окно постучит – будет известие»
«Во время грозы всегда после вспышки молнии гремит гром и никогда не бывает наоборот. Значит, молния есть причина грома»
«Преподаватель, принимающий экзамен, был неудовлетворен ответами трех первых студентов и высказал суждение: «Ваша учебная группа плохо подготовилась к экзамену»
«Повышение зарплаты шахтерам, врачам и учителям повысило их уровень жизни. Значит, повышение зарплаты всем кто занят физическим или умственным трудом, повышает их уровень жизни»

Какому методу научной индукции соответствует каждая из приведенных ниже схем рассуждений?
1. АВС… - а ВС… не имеет а А причина а	1. Метод сходства 2. Метод различия 3. Соединенный метод сходства и различия 4. Метод сопутствующих изменений 5. Метод остатков
2. АВС… - аbс В… - b С… - с А причина а
3. АВС… - а АСD… - а АEI… - а А причина а
4. А₁ ВС… - а₁ А₂ ВС… - а₂ А₃ ВС… - а₃ А причина а
5. АВС… - а АСD… - а ВС… не имеет а СD… не имеет а А причина а

Тестовые задания к теме «Умозаключение по аналогии»

1.Выберите наиболее точное определение умозаключения по аналогии	1. Аналогия – одна из самых древних мыслительных операций. 2. Всякая аналогия представляет собой умозаключение, посредством которого их сходства предметов в одних признаках выводится их сходство в других признаках. 3. Аналогия – это умозаключение, в котором мысль развивается – от знания одной степени общности к знанию такой же степени общности, а заключение, вытекающее из посылок, носит вероятностный характер. 4. Аналогия – это сходство между предметами, явлениями, процессами. 5. Аналогия – это индуктивное умозаключение, при котором на основе сходства двух объектов по каким-либо параметрам делается вывод об их сходстве по другим параметрам. 6. Аналогия есть продолжение первоначального сходства, перенос его с известных свойств на неизвестные.
2. Логический переход в выводах по аналогии регулируется соответствующим правилом. Укажите точную формулировку этого правила	1. Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. 2. Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. 3. Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. 4. Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов.
3. Назовите виды аналогии соответствующие ее делению по характеру выводного знания	1. Нестрогая аналогия 2. Аналогия свойств 3. Строгая аналогия 4. Аналогия отношений 5. Ложная аналогия
4. Определите виды аналогии, выделяемые по характеру информации, переносимой с одного предмета на другой	1. Нестрогая аналогия 2. Аналогия свойств 3. Строгая аналогия 4. Аналогия отношений 5. Ложная аналогия
5. К какой специфической форме аналогии в области права относится юридическая оценка деяния, не предусмотренного законом, по той норме, под некоторые признаки которой данное деяние подпадает?	1. Аналогия права 2. Аналогия закона

Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассуждении
1. «Если масштаб одной карты в 2 раза больше, чем другой, то и расстояние, измеренное между одними и теми же населенными пунктами на различных картах, будет выражено величинами, различающимися также в 2 раза»	1. Нестрогая аналогия 2. Аналогия свойств 3. Строгая аналогия 4. Аналогия отношений 5. Ложная аналогия
2. «Меняйте ваши мнения, сохраняйте ваши принципы; меняйте листья, сохраняйте корни» (В. Гюго)
3. «Как лекарство не достигает своей цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика – когда они переходят меру справедливости» (А. Шопенгауэр)
4. «Один несправедливый приговор влечет большие бедствия, чем многие преступления, совершенные частными людьми; последние портят только ручьи, только одинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник» (Ф.Бэкон)
5. «Стремление человека к свободе - как пар, заключенный в котле: оно также может стать опасным, когда слишком зажимают, как и благотворным, если ему дают верное направление в хорошо слаженной машине» (В. Вейтлинг)
6. «Дурные последствия преступлений живут гораздо дольше, чем сами преступления, и, подобно призракам убитых, всегда следуют по пятам за злодеем» (В. Скотт)
7. Чеховский литературный герой Семи-Булатов утверждает: «Отчего зимою день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот? День зимою оттого короткий, что… от холода сжимается, и оттого, что солнце рано заходит, а ночь от воззжения светильников и фонарей расширяется»

Тестовые задания к теме «Основные формально-логические законы»

1. Заполните пропуск в приведенном определении закона мышления	Закон мышления – это внутренняя, существенная, устойчивая, необходимая, повторяющаяся ________ между элементами мысли и самими мыслями
2. Согласны ли Вы с утверждением, что законы мышления действуют независимо от воли людей, не созданы по их желанию?	1. Да 2. Нет
3. Формально-логические законы распространяются на…	1. Содержание мысли 2. Форму мысли 3. Содержание и форму мысли
4. Какие важные свойства правильного мышления отражают основные формально-логические законы (допишите недостающие)?	1. Непротиворечивость 2. Обоснованность
5. Какой из основных формально-логических законов меньше всех связан с противоречием в мышлении?	1. Закон тождества 2. Закон противоречия 3. Закон исключенного третьего 4. Закон достаточного основания

1. Какое коренное свойство правильного мышления выражает закон тождества?	1. Непротиворечивость 2. Последовательность 3. Определенность 4. Обоснованность
2. Закон тождества распространяется…	1. Только на понятия 2. Только на суждения 3. Только на умозаключения 4. Только на суждения и умозаключения 5. На все формы мышления
3. Тождество предмета мысли означает…	1. Сохранение смысла предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса 2. Сохранение значения предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса 3. Сохранение смысла и значения предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса
4. Тождество мысли о предмете означает…	1. Сохранение смысла предмета мысли на протяжении всего мыслительного процесса 2. Сохранение смысла высказывания о предмете мысли на протяжении всего мыслительного процесса 3. Сохранение смысла предмета мысли и смысла высказывания о нем на протяжении всего мыслительного процесса
5. Укажите положение, в котором нарушен закон тождества	1. Иванов покраснел, следовательно, он виноват. 2. Диалектическая логика есть наука о законах и формах теоретического мышления. 3. В результате этих побоев ему были причинены легкие телесные повреждения средней тяжести. 4. У него был порезан палец, который в нетрезвом состоянии находился в доме культуры и шумел. 5. Формальная логика – это наука об общезначимых формах и средствах мысли.

1. Какое коренное свойство правильного мышления выражает закон противоречия?	1. Непротиворечивость 2. Последовательность 3. Определенность 4. Обоснованность
2. Кто из мыслителей открыл закон противоречия и сформулировал его сущность?	1. Демокрит 2. Кант 3. Аристотель 4. Гегель 5. Лейбниц
3.Определите символическую запись закона противоречия	1. в есть потому, что есть а 2 а = а 3. или а, или не-а 4. а не есть не-а
4. На какие суждения распространяется закон противоречия?	1. Эквивалентные 2. Противоположные 3. Противоречащие 4. Эквивалентные и противоположные 5. Эквивалентные и противоречащие 6. Противоположные и противоречащие
5. Укажите рассуждение, в котором нарушен закон противоречия	1. Не все студенты сдали зачеты. Некоторые студенты сдали зачеты. 2. Слесарь Иванов нарушил трудовую дисциплину. Сантехник Сидоров не нарушал трудовую дисциплину. 3. Студент Харитонов учится на отлично. Студент Харитонов не является спортсменом-разрядником. 4. Все студенты успешно сдали сессию. Студенты Дубов и Гусев получили в сессию двойки на экзамене по иностранному языку. 5. Студент Рыжов хорошо знает английский язык, т.к. получил на экзамене оценку «пять». Студент Рыжов плохо знает английский язык, чтобы работать в качестве переводчика.

1. Какое коренное свойство правильного мышления выражает закон исключенного третьего?	1. Непротиворечивость 2. Последовательность 3. Определенность 4. Обоснованность
2. Определите символическую запись закона исключенного третьего	1. в есть потому, что есть а 2 а = а 3. или а, или не-а 4. а не есть не-а
3. Кто из мыслителей открыл закон исключенного третьего и сформулировал его сущность?	1. Демокрит 2. Фихте 3. Аристотель 4. Гегель 5. Лейбниц
4. На какие суждения распространяется закон исключенного третьего?	1. Эквивалентные 2. Противоположные 3. Противоречащие 4. Эквивалентные и противоположные 5. Эквивалентные и противоречащие 6. Противоположные и противоречащие
5. Согласны ли Вы с утверждением: «Любая пара суждений, подчиняющаяся действию закона исключенного третьего, подчиняется также и закону противоречия, но не обязательно имеет место обратное?»	1. Да 2. Нет
6. Укажите рассуждение, в котором нарушен закон исключенного третьего	1. Комната является светлой, так как в ней – три окна. 2. Иисус Христос существовал – иначе у нас не было бы исчисления «от рождества Христова». 3. Королев не давал и не получал взяток, поэтому он не может быть привлечен к уголовной ответственности. 4. Это суждение не является простым, значит, оно является сложным. 5. Макеев обязан явиться в суд и дать правдивые показания, так как он вызван в качестве свидетеля.

1. Какое коренное свойство правильного мышления выражает закон достаточного основания?	1. Непротиворечивость 2. Последовательность 3. Определенность 4. Обоснованность
2. Определите символическую запись закона достаточного основания	1. в есть потому, что есть а 2 а = а 3. или а, или не-а 4. а не есть не-а
3. Кто из мыслителей открыл закон достаточного основания и сформулировал его сущность?	1. Демокрит 2. Фихте 3. Аристотель 4. Гегель 5. Лейбниц
4. Что такое «достаточное основание»?	1. Любая непротиворечивая мысль, которая приводится для обоснования другой мысли. 2. Любая истинная мысль, из которой с необходимостью вытекает истинность другой мысли. 3. Любая правильная мысль, из которой выводится новая правильная мысль.
5. Какое из суждений будет достаточным основанием для утверждения, что план данного сочинения составлен логично?	1. План сочинения соответствует теме. 2. План сочинения детально раскрывает тему. 3. План сочинения исчерпывает тему. 4. В плане соблюдаются все законы логики.
6. Укажите рассуждение, в котором нарушен закон достаточного основания	1. Судья не может меня судить, так как он является моим родственником. 2. Иисус Христос существовал – иначе у нас не было бы исчисления «от рождества Христова». 3. Королев не давал и не получал взяток, поэтому он не может быть привлечен к уголовной ответственности. 4. Это суждение не является простым, значит, оно является сложным. 5. Макеев обязан явиться в суд и дать правдивые показания, так как он вызван в качестве свидетеля.

С действием какого формально-логического закона связаны приведенные высказывания?
1. «Предварительное решение может быть отозвано, если имеются достаточные основания для этого» (УК РФ)	1. Закон тождества 2. Закон противоречия 3. Закон исключенного третьего 4.Закон достаточного основания
2. «Алиби – нахождение обвиняемого в момент, когда совершилось преступление, в другом месте как доказательство непричастности его к преступлению (доказать свое алиби)» (ЮЭС)
3. «Что же касается судебных речей, то дело их – обвинять или оправдывать, потому что тяжущиеся всегда делают непременно одно что-нибудь из двух (или обвиняют или оправдываются)» (Аристотель)
4. В России хорошие и дурные правители чередуются через одного: Петр III – плохой, Екатерина II – хорошая, Павел I – плохой, Александр I – хороший, Николай I – плохой. Этот будет хорошим!» (А.С. Хомяков, речь шла о воцарении Александра II)
5. Обвиняемый или совершил преступление, или он его не совершал
6. Крыши домов мокрые, значит, прошел дождь
7. Экспертиза показала, что выстрел был произведен из пистолета, обнаруженного у подозреваемого.
8. Совершение преступления лицом, находящимся в состоянии опьянения, является обстоятельством, отягчающим ответственность.

Требования какого формально-логического закона нарушены в приведенных высказываниях?
1. «Снять ране наложенное взыскание за добросовестное отношение к исполнению служебных обязанностей Букова А.К.» (из приказа)	1. Закон тождества 2. Закон противоречия 3. Закон исключенного третьего 4. Закон достаточного основания
2. «Письменное указание дано следователю в устном порядке»
3. «Климин ударил меня правой рукой в область лица в район правого уха нижней части с тыльной стороны сзади»
4. Осмотр производился в ночное время дня
5. С технической точки зрения, как отмечается в заключении эксперта, водитель нарушил требования правил – выехал на левую сторону дороги. Суд считает, что данное нарушение явилось следствием автоаварии с вытекающими отсюда последствиями
6. «Жизнь идет так медленно, а проходит так быстро»

Тестовые задания к теме «Гипотеза»

1. Какое место занимает гипотеза среди других форм развития научного знания?	1. Гипотезой завершается эмпирический этап познания. 2. Гипотезой начинается эмпирический этап познания. 3. Гипотезой начинается теоретический этап познания. 4. Гипотезой завершается теоретический этап познания.
2. Какое из приведенных определений раскрывает логическую сущность гипотезы?	1. Это одна из форм научно-творческого познания и логического мышления, содержание которой составляет осознанное, зафиксированное противоречие между непознанной или необъясненной еще стороной объекта познания и уже имеющимся знанием. 2. Это вероятностное предположение о причине каких-либо явлений, достоверность которого при современном состоянии производства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняет данные явления, без него необъяснимые. 3. Это систематизированное исследовательское и незавершенное знание, истинность которого невозможно проверить эмпирически или она вовсе не рассматривается существенным признаком. 4. Это логическое рассуждение, в процессе которого обосновывается истинность или ложность какой-либо мысли с помощью других положений, проверенных наукой и конкретной практикой.
3. Как называются выводы из фактов и утверждений, выражающих содержание гипотезы?	1. Основание гипотезы 2. Форма гипотезы 3. Предположение
4. Как называется совокупность фактов или обоснованность утверждений, на которых базируется гипотеза?
5. Как называется совокупность умозаключений, на которых строится гипотеза?

1. Вид гипотезы, объясняющий причину явления или группы явлений в целом	1. Общая гипотеза 2. Частная гипотеза 3. Научная гипотеза 4. Рабочая гипотеза 5. Объяснительная гипотеза 6. Описательная гипотеза
2. Вид гипотезы, объясняющей причинно-следственные связи в изучаемом объекте
3. Вид гипотезы, объясняющей закономерности развития явлений природы, общества и мышления
4. Вид гипотезы, объясняющей отдельную сторону или отдельное свойство исследуемого явления или события
5. Вид гипотезы, объясняющей существование того или иного явления или связи
6. Вид гипотезы, являющейся условным допущением, условным допущением, позволяющим сгруппировать и систематизировать результаты наблюдений и дать согласующиеся с наблюдением описание явлений

Тестовые задания к теме «Доказательство»

Сущность и логическая структура доказательства
1. В каком значении употребляется в логике термин «доказательство»?	1. Факты 2. Источники сведений о фактах 3. Процесс мышления
2. Какое из приведенных определений раскрывает сущность доказательства?	1. Это одна из форм научно-творческого познания и логического мышления, содержание которой составляет осознанное, зафиксированное противоречие между непознанной или необъясненной еще стороной объекта познания и уже имеющимся знанием. 2. Это вероятностное предположение о причине каких-либо явлений, достоверность которого при современном состоянии производства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняет данные явления, без него необъяснимые. 3. Это логическое рассуждение, в процессе которого обосновывается истинность или ложность какой-либо мысли с помощью других положений, проверенных наукой и конкретной практикой. 4. Это систематизированное исследовательское и завершенное знание, истинность которого невозможно проверить эмпирическим или она вовсе не рассматривается как существенный признак.
3. Сравнивая логическое доказательство и судебное доказывание, выберите из приведенных положений одно, которое являет собой различие между ними	1. Это мыслительный процесс обоснования одной истины другими истинами. 2. Протекает по законам и правилам логики. 3. Субъектом может быть любой человек. 4. Доказательственными являются факты действительности
4. Положение, истинность или ложность которого требуется доказать	1. Демонстрация 2. Тезис 3. Аргумент
5. Способ логической связи элементов доказательства
6. Суждение, которое приводится для подтверждения или опровержения положения, истинность или ложность которого требуется доказать
7. Согласны ли Вы, что особенность умозаключений, в форме которых протекает демонстрация, состоит в том, что нуждающееся в обосновании суждение, выступающее тезисом доказательства, является заключением и формулируется заранее, а суждения об аргументах, которые служат посылками, остаются неизвестными и подлежат восстановлению?	1. Да. 2. Нет

1. На какие виды длится доказательство по способу аргументации?	1. Простое 2. Прямое 3. Правильное 4. Сложное 5. Косвенное 6. Неправильное
2. Доказательство, заключающееся в обосновании истинности или ложности положения, находящиеся в определенном логическом отношении с тезисом, называется…	1. Прямым 2. Косвенным
3. Доказательство, заключающееся в непосредственном выведении из основания истинности или ложности тезиса, называется…
4. Какими методами осуществляется прямое подтверждение тезиса?	1. Апологическое подтверждение тезиса 2. Индуктивное подтверждение тезиса 3. Дедуктивное подтверждение тезиса 4. Разделительное подтверждение тезиса
5. Какими методами осуществляется косвенное подтверждение тезиса?
6. В чем сущность апагогического подтверждения тезиса?	1.Истинность тезиса обосновывается путем определения ложности всех возможных альтернатив тезису. 2. Истинность тезиса обосновывается непосредственно аргументами. 3.Истинность тезиса обосновывается путем определения ложности антитезиса.
7. В чем сущность разделительного подтверждения тезиса?

1. Чем опровержение тезиса отличается от его подтверждения?	1. Логической структурой 2. Своим отношением к тезису 3. Правилами исполнения 4. Возможными ошибками
2. Какими методами осуществляется прямое опровержение тезиса?	1. Разделительное опровержение тезиса. 2. Опровержение тезиса путем лишения основания. 3. Апагогическое опровержение тезиса. 4. Опровержение тезиса через опровержение вывода.
3. Какими методами осуществляется косвенное опровержение тезиса?
4. В чем сущность апагогического опровержения тезиса?	1. Ложность тезиса обосновывается путем определения истинности всех возможных альтернатив тезису. 2. Ложность тезиса обосновывается непосредственно аргументами. 3. Ложность тезиса обосновывается путем определения истинности антитезиса.
5. В чем сущность разделительного опровержения тезиса?

Основная литература библиотечного фонда Вышневолоцкого филиала МСИ

Учебная литература по рабочей программе	Название учебной и учебно-методической литературы, автор, издательство, год издания.
Основная литература	Кириллов В.И. Логика: учебник. - 6-е изд., перераб. и доп. - : 5 экз. / В.И. Кириллов. - М. : Проспект, 2009. - 240 с.

Дополни-тельная литература
Электронные ресурсы	ЭБС «Университетская библиотека online», 2013 Ресурсы Интернет
Рекомендованная литература	Ивин А.А. Практическая логика : Задачи и упражнения : 1 экз. / А.А. Ивин. - М. : Просвещение, 1996. - 128с. Тягунов Ф.Ф. Логика :Учеб. пособие : 3 экз. Рек. УМО. / Ф.Ф. Тягунов. - М. : Московский психолого-социальный институт, 2001. - С. 144. Солодухин О.А. Логика. / О.А. Солодухин. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 351 ст

Дополнительная литература

Берков В.Ф., Яскевич Я.С., Павлюкевич В.И. Логика: Учебник для вузов. – Мн.: ТетраСистемс, 2001

Грядовой Д.И., Малахов В.П., Пылев С.С. Логика в юридической теории и практике. - М., 1997

Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. - М.,1990.

Кэрролл Л. Логическая игра. - М.,1991.

Кузина Е.Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. – М., 2000

Огородников В.П., Филиппов Г.Г. Логика. (Законы и принципы правильного мышления): Учебное пособие. – СПб: Издательство СЗАГС, 2002

Петров Ю.А. Азбука логического мышления. - М.,1991.

Петров Ю.А. Культура мышления. - М.,1990.

Попович М.В. Очерки развития логических идей в культурно-историческом контексте. - Киев,1979.

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М.: ИНФРА, 2009.

Грядовой Д.И. Логика. Структурированный учебник. - М.,2008.

Ивлев Ю.В. Логика: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2011.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. – М.: Юристъ, 2010.

Стрелкова Н.В. Логика. Альбом схем. – М., 2003

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ	\|	Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент - http://ecsocman.edu.ru

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 518; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.008 сек.