ТЕОРИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ

Вероятно, многие родители, учителя, медсестры, биологи, психологи, социологи, экономисты, общественники могут объяснить и предугадать те или иные формы поведения детей и взрослых, но их прогнозы строятся преимущественно на уровне личного жизненного опыта, собственных многочисленных наблюдений. К сожалению, теория развития детей и взрослых разработана еще недостаточно хорошо, во всяком случае гораздо хуже, чем естественнонаучные теории. Сегодня практически какой-то единой теории, способной дать четкое представление об этой проблеме, не существует.

Вот почему, если вы хотите больше узнать о детях, специфике их развития, вам необходимо познакомиться с несколькими те­ориями, и тогда вы получите более или менее полную картину научного осмысления вопросов, связанных с развитием, поведе­нием и воспитанием детей.

Психоаналитическая теорияпоявилась раньше других. Ее предмет — человеческие эмоции и межличностные отношения. Иногда эту теорию называют теорией развития личности.

Когнитивная теориякасается главным образом проблем мыш­ления, процесса усвоения знаний.

Теория поведенияпытается объяснить, почему, когда и каким образом дети и взрослые обучаются вести себя так, а не иначе.

Биологическая теорияакцентирует внимание на сравнении по­ведения людей и животных в естественных условиях и на опреде­лении общего и специфического в их поведении, а также зависи­мости его от этих условий и других факторов.

Гуманистическая теориярассматривает ребенка (и взрослого) как уникального индивида, целостную личность, стремящуюся к полному самоосуществлению (самореализации).

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 120; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!