Вопрос 3. Психоанализ. Личность-3 элемента: супер- эго(сверх-Я), Эго ( Я/сознания)-соотнесение потребности и реальности

Психоанализ. Личность-3 элемента: супер- эго(сверх-Я), Эго ( Я/сознания)-соотнесение потребности и реальности., ид(оно)-иррациональная и аморальная часть, котораяявляетсяисточником энергии всей активности.. Психотерапия, устранение невротических реакций. Нетождественность личности и сознания. Все душевные процессы рассматриваются как детерминированные, в конечном счете, биологически, постулируется ведущая роль бессознательных (иррациональных, аффективно- эмоциональных, инстинктивных и интуитивных) процессов деятельности индивида, в формировании его личности. Психолог=врач (сны, защитные механизмы, бессознательное). Контр-перенос. Свободные ассоциации. Сопротивление. Эрос(вкл.в себя инстинкты самосохранения, сохранения рода, эго-любви и объект любви) и тонатос( мартидо и либидо/Вся работа направлена на прошлое. Человек от рождения бисексуален.

Бихевиоральный подход . Личность- набор реакций. Меняя стимулы- меняем реакции.главное изменить набор стариотипных реакций. Тренинг

Осознать что запускает реакцию (чаще стереотипные) отсроченное регулирование. Методы активного воздействия на тело, осознание своих желаний. Стиль- формально- убеждающий. Психоло=тренер,обучитель реакций.

Гуманистический подход. Роджерс- безусловное принятие, эмпатия. Активные работы. Он ввел понятие соц.-псих.тренинг. личность-то что меняется, кто направлен на добро, на лучшее. Психолог=клиенту. Методы-различные по моделям и результатам. Овладение, восприятие жизни как полной возможностей…

«включаясь в разнообразные жизненные ситуации, человек претерпевает различные изменения, которые преимущественно относятся к непреднамеренным и неосознаваемым»- Макшанов С.И. Психология тренинга. « Многие философские школы предпринимали попытки найти ответ на следующие вопросы:

-что явл.причинами и факторамиизменений;

-каковы пределы, направленность и смысл изменений;

-как относится человек к перманентно происходящим изменениям;

-каковы возможности человека произвольно изменяться?» - Макшаков «Психология тренинга».

Ядро психологических теорий, затрагивающих проблему изменений личности, составляют концепция Ж.Пиаже о стадиях когнитивного развития, описанный А.А. Ухтомским феномен динамического стереотипа, концепция Л.С. Выготского в рамках культурно-исторического подхода, комплексная теория Б.Г. Ананьева, концепция формирования профессионально важных качеств В.Л. Марищука, интенциональная концепция Ш.Бюлера об основных фазах жизненного цикла, концепция З. Фрейда о психосексуальном развитии, периодизация Э.Эриксона, периодизация жизненного цикла Е. Ф.Рыбалко и т.д. С.И. Макшанов выделяет три варианта протекания изменений: 1) изменение как созревание; 2) изменение как процесс и результат обучающих, воспитывающих, формирующих внешних вмешательств; 3) изменение как процесс и результат воплощения собственных выборов человека. Каждый из этих видов изменений может носить как конструктивный, так и разрушительный характер. Как писал С. Л. Рубенштейн: «Своими действиями я непрерывно взрываю, изменяю ситуацию, в которой я нахожусь, а вместе с тем непрерывно выхожу за пределы самого себя».

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 132; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!