ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Раздел: работа с текстом, методы и этапы исследования

Оценивается

· умение правильно прочитать и откликнуться на текст задания,

· знание особенностей структуры письменного текста, умение разделить текст на части,

· понимание особенностей организации и проведения исследования, общее понимание смысла понятий проблема, гипотеза, факт, вывод;

· умение отличить факты от суждений и выводов;

· умение соотнести основное содержание каждой части с одним из этапов исследования;

· умение извлечь информацию и обобщить ее, найти в тексте абзаца ключевое слово / словосочетание / предложение.

Правильный ответ предполагает следующее заполнение таблицы:

Описание этапа исследования		Номера абзацев
1) постановка проблемы	–	1) 1
2) гипотеза		2) 2
3) описание хода исследования		3) 3
4) описание и объяснение полученных фактов		4) 3, 4, 5или4)4,5
5) вывод		5) 6

Коды оценки возможных ответов учащихся:

· 1 балл – все пять строк заполнены в соответствии с приводимым образцом;

· 0 баллов – дан иной ответ.

Интерпретация результатов

· 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки по обоим предметам;

· 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки ни по одному предмету.

Задание 3.

Вопрос 2.

Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ. Задание 11.Ежедневная потребность дельфина-косатки в пище составляет примерно 150 кг	\|	Интерпретация результатов. · 2 балла – ученик достиг уровней базовой и повышенной подготовки по чтению, и уровня базовой подготовки по русскому языку

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 164; Нарушение авторских прав

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.