Стадии развития творческого коллектива; формы отношения личности и коллектива; интерактивное общение, его виды

Стадии развития коллектива: узнавание, усиление сплочённости, зрелый коллектив.

Характерные особенности этапов развития: неустойчивые объединения с ориентацией на учёбу и общение; образование активного ядра с установкой на творчество и успех; высокий уровень сплочённости и творческих работ, появление традиций, гордость за принадлежность к коллективу. Задача педагога по развитию: посильные задачи и их выполнение; поощрение успеха; развитие внешних связей; работа на перспективу.

А.С. Макаренко о законах развития коллектива: закон параллельного действия, закон общественного мнения; закон перспективных линий, закон педагогической целесообразности и целеустремлённости.

Отношения в коллективе: конформизм, нонконформизм, гармония – их характеристика.

Интерактивное общение как взаимодействие людей, выработка общей стратегии отношений. Их два вида. Кооперация как сотрудничество, взаимоуважение, продуктивное общение для достижения результатов.

Конкуренция – конфликтное общение, столкновение позиций, интересов и целей. Конфликты внутренние, межличностные; затяжные и краткие, явные и скрытые. Пути решения конфликтов в коллективе.

10. Система планирования работы любительского коллектива, её этапы, методы; цели, виды, варианты планов.

План как общественное лицо объединения, стратегия и тактика его работы. Это – педагогическая система, учебно-методический комплекс.

Формирование ближайших целей и задач, средних и дальних как этапы планирования всех видов деятельности объединения.

Полнота и неизбыточность целей в обучении и воспитании; последовательность и системность в изложении, от простого и знакомого к сложному и новому; ориентация на потребность обучаемого в конкретных знаниях как основополагающие методы планирования.

Виды планов: программа, календарно – тематический план , план - конспект. Программа как перспективный план работы, излагающий содержание курса в целом. Составные элементы программы, её структура. Рекомендуемые учебные процессы, организационные формы обучения, формы контроля, список литературы.

Календарно – тематический план как план ближайших целей и задач. Конкретизация содержания предмета, разбитого на разделы и темы. Сеточная форма записи, её составные элементы.

Конспект как рабочий план конкретного занятия, текущей работы педагога. Составные элементы плана – конспекта. Формы и методы занятия, время проведения отдельных его частей. Сочетание различных форм – рассказ педагога, деловая игра, диспут, беседа, показ, конкурс и т.д.

Значение индивидуальных планов, групповых, общего плана. Типичные ошибки в планировании.

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 243; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!