Порталы:

Биология Война География Информатика Искусство История Культура Лингвистика Математика Медицина Охрана труда Политика Право Психология Религия Техника Физика Философия Экономика

Мы поможем в написании ваших работ!

ІІ о.к.р. «Бакалавр» 10 семестр 6.010101

№ п/п	Назва теми Модуль 1	Кількість годин	Завдання для самостійної роботи студентів	Кількість балів	Форми контролю	Література

ТЕОРЕТИКО-ІСТОРИЧНИЙ 20 балів
1.	Предмет теорії та методики формування елементарних математичних уявлень у дошкільників та завдання курсу, як науки.		Скласти таблицю «Зв'язок теорії та методики елементарних математичних уявлень з іншими науками». Опрацювати статтю В. А. Старченко Навчання математики. Сучасний погляд // Дошкільне виховання. – 2009.-№ 7 Індивідуальне завдання: визначити зміст, науковий апарат, згідно теми дипломного дослідження.		ТАБЛИЦЯ
2.	Становлення і розвиток теорії та методики формування елементарних математичних уявлень.		Підготуватися до семінарського заняття.		ПОВІДОМЛЕННЯ	49-51
3.	Сучасний стан теорії та методики навчання дітей математики. Аналіз методичної роботи.		1. «Інноваційні технології з логіко-математичного розвитку дошкільників» Н.Баглаєвої ,«Про теоретичні основи розумового розвитку дошкільника» О.Фунтикової В. А. Старченко «Теоретико- множинний підхід у навчанні математики дошкільників» за Г.Леушиною.
	2. Законспектувати статтю Л.Гайдар- жийської «Слово,образ, дія» // Дошкільне виховання.-2000.-№4; Зайцевої Л. «Математична компетентність» // Палітра педагога.-2004.-№2.		КОНСПЕКТ
МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧНИЙ 50 балів
4.	Теоретико – методичні основи формування кількісних уявлень у дошкільників. Розвиток лічильної дія-ті дітей дошкільного віку.		Зробити добірку статей із журналів «Дошкільне вихованняня», «Палітра педагога», «Дошкольное воспитание» за 2010- 2013 відповідно до теми лекції.		КАТАЛОГ
5.	Розвиток обчислювальної діяльності у старших дошкільників.		Опрацювати статтю Н.Баглаєвої «Обчислювальна діяльність дошкільників» // Палітра педагога.- 2001.- №3.		ТЕЗИСНИЙ КОНСПЕКТ
6.	Теоретико- методичні засади формування у дошкільників уявлень про розмір предметів та вимірювання.		Підготовка до лабораторної роботи №1. Підібрати дидактичні ігри, ігрові вправи по ознайомленню з розміром предметів. Баглаєва Н. «Розвиток логічних умінь дитини. Серіація за величиною, масою, об’ємом, розташування у просторі» //Дошкільне виховання.-2000.-№10.		КОНСПЕКТ
7.	Лабораторна робота. «Розвиток логічних умінь дитини. Формування операційних структур серіації у дошкільників».		Завершити роботу, написати звіт до лабораторної. Баглаєва Н.І. «Вимірювання- цікаво і корисно» // ДВ.- 2001.-№5. Баглаєва Н.І. «Розвиток логічних умінь дитини. Серіація за величиною, масою, об’ємом, розташування у просторі //Дошкільне виховання.-2000.-№10.		ЗВІТ
8.	Теоретико-методичні основи формування уявлень про форму і геометричні фігури у дітей дошкільного віку.		1.Опрацювати статтю Л.Макарової «Проблемні ситуації та завдання» //Дошкільне виховання.- 2003.- №3.		КОНСПЕКТ
			2.Запропонувати якнайбільше варіантів використання на практиці посібника С.Вдовіної, М.Ніколаєвої «Геометрична мозаїка» //Дошкільне виховання.-2002.-№4.
9.	Лабораторна робота. Формування операційних структур класифікації.		Завершити роботу, написати звіт до лабораторної роботи №2. Опрацювати посібник З.А.Михайлової «Игровые занимательные задачи для дошкольников».-М.:Просвещение.-1990.		ЗВІТ
10.	Теоретико – методичні передумови формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку.		1.Написати реферат на тему: «Генезис просторових орієнтирів у дітей».		РЕФЕРАТ
	2.Опрацювати статтю «Де? Куди? Звідки? Формування у дітей просторових уявлень» // Дошкільне виховання.-1993.-№10.
	3.Вивчити досвід роботи вихователя ДНЗ м.Кам’янець – Подільського Єрменчук Алли «Орієнтування у просторі» //Палітра педагога.-2005.-№2.
	4. «Жива клітинка».Зразки для проведення зорових та слухових диктантів.
11.	Теоретико-методичні засади формування уявлень про час у дітей дошкільного віку.		Підготуватися до лабораторної роботи №3. 1.Дослідити статті Фунтикової: «В гостях у днів тижня»// Дошкільне виховання.- 1998.-№10 «Від явища до сутності//Дошкільне виховання.-1994.-№1. «Модель у навчанні дошкільнят»// Дошкільне виховання.-1999.- №3. «Подорож країною Часу»// Дошкільне виховання.-2012.-№12.		ІНФОРМАЦІЙНЕ ПОВІДОМЛЕННЯ
	2. Підібрати дидактичні ігри, художню літературу, народну мудрість про час.		ПАПКА-ПЕРЕСУВКА
12.	Практична робота. Дидактичні ігри, художня література, народна мудрість про час.		Завершити роботу, написати звіт до практичної роботи.		ЗВІТ
ДІАГНОСТИЧНИЙ 30 балів
13.	Практична лабораторна робота. Діагностика логіко – математичного розвитку дітей молодших груп.		Розробити діагностичний комплекс для виявлення логіко-математичного розвитку дітей молодших груп.		ДОБІРКА МЕТОДИК
14.	Діагностика логіко - математичного розвитку старших дошкільників.		Продіагностувати та оформити діагностичну картку рівня логіко-математичного розвитку дитини старшого дошкільного віку. Н. Баглаєва «Діагностика логіко-математичних умінь дитини»// Палітра педагога. - 1998.-№3,4.		ДІАГНОСТИЧНА КАРТКА
15.	Взаємодія педагога ДНЗ з сім’єю з логіко-математичного розвитку. Роль сімейної педагогіки в індивідуалізованому логіко-математичному розвитку дитини. Методика формування логічних операцій у дошкільників в умовах сім’ї . Л.С. Сухарєва «Піклуємось разом. Робота з батьками дошкільників»		1.Написати повідомлення на тему: «Методика формування логічних операцій у дошкільників в умовах сім’ї». Плетеницька Л., Крутій К. «Логіко - математичний розвиток дошкільників». - Запоріжжя.-2002.-с.79.		ПОВІДОМЛЕННЯ
2.Підготуватися до проведення ділової гри. Батьківські збори «Логіко - математичний розвиток дошкільників – необхідна умова успішного навчання у сучасній школі».
16.	Організація методичної роботи з формування елементарних математичних уявлень у дітей в дошкільному навчальному закладі та відділах освіти.		1.Скласти орієнтовний план тематичної перевірки роботи вихователів ДНЗ з питань навчання математики Крутій К.І., Маковецька Л.В. «Управління дошкільним закладом освіти: Організація контролю та керівництва».- Запоріжжя.- ТОВ. «ЛІПС ЛТД».- 1999.-100с.		ВИСТУП
			2.Підготувати виступ на методичному об’єднанні вихователів з проблеми: «Логіко-математичний розвиток дитини»		ВИСТУП
17.	Сутність і завдання педагогічного менеджменту в організації форм логіко - математичної компетентності дітей дошкільного віку.		Скласти систему занять з математики (група на вибір). Плануємо за новою програмою // Дошкільне виховання. - 2009.-№7,8		ПЛАН-КОНСПЕКТ
18.	Підсумковий урок.		Створення банку ідей. Аналіз новинок літератури.

Отже, розроблені методичні рекомендації є необхідними для удосконалення і розвитку самостійної роботи студентів з курсу теорії і методики формування елементарних математичних уявлень та стануть у нагоді як викладачам так і студентам.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1.Артемова Л.В. Колір, форма, величина, число. - К.: „Томі ріс", 1997.

2.Баглаєва Н.І. Сучасні підходи до логіко-математичного розвитку дошкільнят // Дошкільне виховання. - 1999.- №7.

3.Баглаєва Н.І. Вимірювання - цікаво і корисно // Дошкільне виховання.-2001.-№5.

4.Баглаєва Н.І. Діагностика логіко-математичних умінь дитини // Палітра педагога. -1998.- №3,4.

5.Баглаєва Н.І. Логіко-математичні ігри // Палітра педагога.-2000.-№ 1.

6.Баглаєва Н.І. Логіко-математичний розвиток дошкільнят: шляхи оптимізації // Палітра педагога.-2002.-№2.

7.Баглаєва Н.І. Обчислювальна діяльність дошкільнят // Палітра педагога.-2001.-№ 3.

8.Баглаєва Н.І. Розвиток логічних умінь дитини. Серіація за величиною, масою, об'ємом, розташування у просторі // Дошкільне виховання.-2000.- №10.

9.Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання.- 1999. -№1.

10.Беженова М.О. Цікава математика.- К.: „Стакер", 1999.-320с.

11.Белошастая А. Понятие „величина" в дошкольных программах математического образования // Дошкольное воспитание.- 2006.- №9,11.

12.Березина Р.Л., Непомяща Л., Столяр А.А. Формирование елементарних математических представлений у дошкольников. - М.: „Просвещение".

13.Бондарєва Л. На гостини до бабусі // Дошкільне виховання.-2010.- №8.

14.Будний Б.Г. Вчись вимірювати. Поміркуй, розв’яжи, розмалюй. - Тернопіль: „Богдан", 1997.-40с.

15.Бурова А. Математика у дидактичних іграх // Дошкільне виховання . - 2004.-№8.

16.Вдовкіна С, Ніколаєва М. Геометрична мозаїка // Дошкільне виховання . - 2002.-№4. - с.28.

17.Воліна А. Математичні ігри // Дошкільне виховання. - 2003. - №8.

18.Гайдаржийська Л. Слово, образ, дія. Роль дидактичних засобів у формуванні початкових математичних уявлень // Дошкільне виховання. - 2000. - №4.

19.Гирибанова О.К., Щербакова К.Й., Бєлова С.Ф., Назаренко К.В. Методика формування елементарних математичних уявлень у дітей. - Київ: „Вища школа".

20.Данілова В.В. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях.-М., „Просвещение", 1987.

21.Дичківська Л. Розвивальна роль Монтессорі - матеріалу // Дошкільне виховання. - 1998. - №4.-с.20-21.

22.Дивовижний світ педагога М.Монтессорі // Дитячий садок. - 1999.- №7,8.-с.1-4.

23.Демидова Ю. Формуємо пізнавальну діяльність у старших дошкільників // Дошкільне виховання. - 2006. - №10.

24.Єрменчук А. Орієнтування у просторі // Дошкільне виховання. -2005. - №2.

25.Житомирський В.Г., Шеврин Л.Н. Путешествие по стране Геометрия .-М.: „Просвещение", 1991.

26.Зайцева Л. Диференційований підхід у проведенні занять //Палітра педагога. - 2004. - №3.

27.Зайцева Л. Елементарна математична компетентність // Дошкільне виховання. -2004. - №7.

28.Зайцева Л. Математична компетентність // Палітра педагога. - 2004. - №2.

29.Зайцева Л. Формування математичної компетентності старших дошкільників. Веста “Ранок”, 2008.

30.Красницкая Г.С. Самостоятельная работа учащихся пед. училищ по курсу „Методика формирования елентарных математических представлений". -М.: „Просвещение", 1986.-111с.

31.Криворучко Т. Логіко-математичні ігри //Дошкільне виховання. - 2007. №2. - с. 10 – 11.

32.Крутій К.Л. Маковецька Л.В. Управління дошкільним закладом освіти: організація контролю та керівництва.-Запоріжжя: Тов. „ЛІПС ЛТД"". - 1999. - 100с.

33.Лєушина А.М. Формирование елементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М.: „Просвещение", 1974. - 368с.

34.Ліджвой А. У країні геометричних фігур //Дошкільне виховання. - 2003. - №3.

35.Логінова В. Активний творець дошкільної педагогіки //Дошкільне виховання.-1988. -№11.-с.65-67.

36.Лук’янова С. Подорож країною Часу//Дошкільне виховання.-2012.-№12.

37.Макарова Л. Проблемні ситуації і завдання //Дошкільне виховання.- 2003. - №3.

38.Мацюк Л.Г., Крушинська В.Д. Дидактичні ігри з математики у дитячому садку.- К.: „Освіта", 1992,с.47-51.

39.Меланюк Г. Вчимося доводити власну думку //Дошкільне виховання. -2007. -№1. -с5.

40.Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников.-М.: „Просвещение", 1990.

41.Народна мудрість про час /Автор-упорядник О.О.Яловська.-Тернопіль: Мандрівець, 2006. - 80с.

42.Нікітін Б.В. Сходинки творчості або розвиваючі ігри. - К.: „Радянська школа", 1991.

43.Оновлений Базовий компонент дошкільної освіти в Україні //Дошкільне виховання. -2012. -№7.

44.Плетницька Л., Крутій К. Логіко-математичний розвиток дошкільників.- Запоріжжя.- 202.-С.79.

45.Програма дітей дошкільного віку „Дитина".- К., 1993.

46.Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста.-М.: „Просвещение", 1991.-47с.

47.Сафонова Л. Математичні промінчики // Палітра педагога.-2005.-№3.4.

48.Старченко В. Навчання математики: сучасний погляд //Дошкільне виховання. - 2008. - №7. — с. 19 — 21.

49.Січовик І.П. Математичні ігри. -К.:СГ, 1998.

50.Скворцова С. Логіко-математична компетентність дитини: наступність дошкілля і школи//Дошкільне виховання. - 2011. - №5.

51.Скворцова С. Логіко-математична компетентність дошкільника з точки зору вчителя початкових класів. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Випуск 58. – частина І. – Херсон: Айлант., 2011. – С. 38 – 44.

52.Скворцова С. Формування логіко-математичної компетентності п’ятирічок // Дошкільне виховання.-2011.№10.

53.Скуратівський В.Т. Місяцелік. Український народний календар.

54.Старченко В. Навчання математики:сучасний погляд// Дошкільне виховання.-2008. -№7.

55.Старченко В.А. Формування логіко-математичної компетентності у старших дошкільників: навч.-метод. посіб. до Базової програми розвитку дитини «Я у Світі».-К.: Світич.-2009.-80с.

56.Старченко В.А. Логіко - математичний аспект дошкільної освіти// Дошкільне виховання. - 2005. - №7.

57.Тиква Т. Геометрія, що довкола // Дошкільне виховання.-2003. -№10.

58.Туник І. Розвиток логіко-математичних здібностей старших дошкільнят// Палітра педагога. - 2004 - №3,4.

59.Туник Л. Розвиток логіко - математичних здібностей старших дошкільнят // Палітра педагога. - 2005.- №1,2,3.

60.Формирование елементарних математических представлений у дошкольников. Учебное пособие для студентов пед. институтов под редакцией А.А.Столяра. - М.: „Просвещение", 1983. - 303с.

61.Фунтикова О. В гостях у днів тижня // Дошкільне виховання. — 1998. - №10.

62.Фунтикова О. Від явища до сутності // Дошкільне виховання. - 1994. - №1

63.Фунтикова О. Модель у навчанні дошкільнят // Дошкільне виховання. - 1999. - №3.

64.Шаваг Г. Орієнтування у часі //Палітра педагога.-2004.-№2.

65.Шустікова О., Діхтяренко В. Як у народі лічили//Дошкільне виховання. - 2012. - №8.

66.Щербакова К.Й. Методика формування єлеї парних математичних уявлень у дошкільників.-К.: „Вища школа", 1996.-240с.

67.Щербакова Е.И. Методика обучение математики в детском саду. - М.: „Академія", 2000.

68.Яворська О. Задачі з казковим сюжетом //Дошкільне виховання. - 2003. - №5.

69.Батура К. - Космонавти //Дитячий садок.-2008, - №44. – с.5.

70.Плугатар Л. - Весняний бал //Дитячий садок. - 2008.- №44- с.15.

71.Гут Г.Г. - Космічна мандрівка // БВДС.-2007.-№9.- с.72-73.

72.Чуднова Р. - Математические конкурсы // Дошкольное воспитание. - 2007. - №7.-с. 12-22.

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Дневник	\|	ДОДАТКИ

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 765; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.