![]() Главная страница Случайная лекция ![]() Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика ![]() Мы поможем в написании ваших работ! |
Распределение респондентов по приоритетам
(в зависимости от пола)
|
Варианты ответа | Частота | % | % |
Живу для себя; | 24,1 | 24,6 | |
Хочу быть полезен обществу; | 38,7 | 39,6 | |
Хочу построить карьеру; | 32,5 | 33,2 | |
Не вижу какого-либо смысла в своей жизни. | 2,5 | 2,5 | |
Ответили | 97,8 | 100,0 | |
Пропущено | 2,2 | ||
Итого: | 100,0 |
Таким образом, в данном разделе, были описаны особенности социального самоопределения студенческой молодежи:
· Большинство вятских студентов удовлетворены качеством образования, предоставляемого им в их вузах (почти 90%).
· Так же большинство студентов – практически 80% хотели бы в будущем работать по получаемой сейчас специальности.
· 72,8% студентов занимают в своих академических группах позицию «друга/помощника».
· Большая часть вятских студентов равнодушна к неформальным группам (субкультурным объединениям) (практически 70%).
· Среди жизненных приоритетов студенты выделяют – семью (77,5%), качественную организацию быта (53,5%) и свободу выбора (65%).
· Характеризуя сущность своей жизни, лидирующим, оказывается – «Хочу быть полезен обществу» – 39,6%.
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Неформальным группам?» | | | Сравнительная характеристика соотношения типов интернет-пользователей в России и Кировской области |
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 107; Нарушение авторских прав