Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
СЛОВО-ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ПОНЯТИЯ
Слово как языковая единица одновременно обозначает и отражает факты объективной действительности. В нем закрепляется полученное из окружающего мира обобщенное знание явлений и предметов. Это обобщенное знание и есть понятие. Процесс отражения имеет три ступени. Вначале объективная действительность предстает как непосредственный объект наблюдения и восприятия. Затем возникает представление, воспроизводящее в памяти определенный конкретный образ, полученный из опыта. И наконец происходит отвлечение от единичного и несущественного, формируется понятие о классе предметов или явлений, к которому принадлежит наблюдаемый объект. Понятие о предмете образуется на основе выделения его отличительных признаков или суммы признаков целого класса предметов. Понятие представляет собой результат обобщения основных, наиболее существенных признаков, которые позволяют отличать один предмет от другого, а слово является наименованием этого результата абстрагирующей деятельности человеческого сознания.£_Слово, таким образом, является той когнитивной единицей языковой системы, которая хранит в себе пути «перехода» действительности в мышление, а также этапы познавательной деятельности человека.1 Отражение в лексических наименованиях предметов или явлений реальной действительности совершается через познавательную практическую деятельность человека. Связь между 1 Языковая номинация: Общие вопросы / Под ред. Б. А. Серебренникова, А. А. Уфимцевой. М., 1977. С. 9.
Словом и понятием устанавливается в процессе совместной тельности людей. Номинативные единицы — слова создаются употребляются в процессе познания окружающей среды, составляя непременное условие общения людей. Таким образом, понятия возникают в результате отражен и обобщения существенных признаков и свойств предметов явлений объективного мира, познаваемого человеком в процессе общественной трудовой деятельности. Человек мыслит понятиями, а понятия реализуются, выявляются в звуковых комплексах — словах. Слово, являясь формой существования понятия] соотносится с тем предметом, явлением объективного мира, существенные признаки которого входят в содержание понятия. Звуковая форма слова и его содержание представляют собой органическое единство как результат гносеологического процесса. Принятое в современном языкознании восходящее к Ф. до] Соссюру представление о языке как системе знаков предполагает признание знаковой природы слова. «Слово рассматривается и называется словесным знаком на том основании, на глав-, ном его свойстве, подмеченном еще в древности, которое нашло свое отражение в классическом определении слова традиционным языкознанием: слово представляет собой единство значения и формы его выражения. Словесный элементарный знак( как двусторонняя единица образуется в результате первичного знакообразования, при котором устанавливается прочная психическая связь (опосредованная сознанием и памятью пользующихся языком) определенной семантической значимости (понятия, представления) и столь же определенной звуковой формы ее выражения».2 Между предметом и его названием находится понятие об этом предмете. Понятие о предмете образуется на основе выделения его отличительных признаков или суммы признаков целого класса предметов. Поэтому понятие составляет основу содержательной характеристики предмета, а слово является именем этой суммы отличительных признаков. Знаковые отношения между словом, понятием и предметом (явлением, процессом) в семантике условно изображают в виде треугольника. Ю. С. Степанов следующим образом интерпретирует знаковость слова: фонетическое слово выступает знаком смысла, а вместе со своим смыслом (сигнификатом) — знаком Предмета. В конкретном высказывании, в речи весь комплекс (т. е. семантический треугольник, состоящий из фонетического слова, предмета и смысла) может выступать знаком иного, нового предме- 2 Уфимцева А. А. Лексическое значение: Принцип семиологического описания лексики. М, 1986. С. 4.
тa. Знаковые отношения в слове, таким образом, многоступенчаты. Приведем в качестве примера звуковой комплекс [kanar] (означающее), который может соотноситься с другими означаемыми, служить наименованием нескольких предметов и явлений объективной действительности (см. схему 1). В структурной лексикологии отношения между звуковым комплексом и передаваемыми им значениями схематически изображаются в виде иерархизированного построения «arbre», в котором отдельные смыслы распределяются в соответствии с присущими им ингерентными семантическими признаками (маркерами), такими, как одушевленность / неодушевленность; вещественность / невещественность и т. п. (см. схему 2). Подобного рода построения служат отправной точкой для дальнейших трансформаций, в которых вскрывается семантическая комбинаторика содержательной стороны слова в разных типах контекстов.4 Итак, понятия материализуются в словах. Отношения между понятием и именем (словом) составляют основу формирования значения слова. Если понятие есть обобщенное отражение предмета в сознании человека, то слово — это исторически сложившееся в опыте людей и общепринятое в данном языке условное обозначение предмета. Между словом и понятием нет полного однозначного соответствия, о чем свидетельствуют следующие языковые явления: 1. Одно и то же понятие может репрезентироваться несколькими лексическими единицами — синонимия: détestable —haïssable — odieux «мерзкий, отвратительный». 2. Один и тот же звуковой комплекс (слово) может быть носителем разных смыслов — а) полисемия: scie f. 1) пила; 2) разг. надоедливый человек, зануда; 3) надоевшие, навязшие в зубах слова, надоевшая песенка, шлягер; 4) ихт. пила-рыба Способность одного языкового знака репрезентировать различные понятия была названа С. О. Карцевским асимметрическим дуализмом. В соответствии с этим принципом «обозначающее стремится обладать иными функциями, нежели его собственная; обозначаемое стремится к тому, чтобы выразить себя иными средствами, нежели его собственный знак».5 з Степанов Ю. С Основы общего языкознания. М., 1975. С. 9—10. 4Picoche J. Précis de lexicologie française: L'étude et l'enseignement du vocabulaire Paris, 1990. P. 73—75. 5 Цит. по: 3 в е г и н ц е в В. А. История языкознания XIX—XX веков в очерках и извлечениях. Ч. II. М., 1965. С. 90.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 400; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |