B) Posez vos propres questions sur ce texte

c) Faites le récit de ce texte.

9. Á retenir !

Après les verbes aimer, adorer, préférer, ne pas supporter, détester on emploie le nom avec l’article défini ; cela veut dire que ce nom est pris dans son sens le plus général ou désigne l’ensemble des objets de la même espèce.

Ex. : Il adore les enfants. La rose aime le soleil. Je déteste le miel. Elle ne supporte pas le tabac.

10. Caractérisez les membres de votre famille. Il existe beaucoup d’expressions qui reflètent la nature des gens. Lisez les comparaisons ci-dessous et utilisez ces expressions pour décrire l’apparence et le caractère de vos proches.

beau comme un dieu, beau comme le jour прекрасный как бог, как день, очень красивый

belle comme une fleur прекрасная как цветок

jolie comme un coeur очень хорошенький

laid comme un pou очень страшный, безобразный

maigre comme un clou тощий, худой как щепка

fraîche comme un jour, comme une rose свежая как роза

vieux comme le monde старый как мир

blond comme les blés белокурый, золотоволосый

rouge comme une tomate красный как помидор

noir comme (du) jais чёрный как смоль

ennuyeux comme la pluie нудный

bavard comme une pie болтливый как copoка

sage comme une image тише воды, ниже травы

bête comme ses pieds глупый как пробка

laborieux comme une abeille работящий как пчела

sérieux comme un pape очень важный

capricieux comme une jolie femme капризный как хорошенькая женщина

timide comme une jeune fille скромный как девушка

fort comme un boeuf сильный как бык

► Dans la famille il est important de :

se comprendre

s’entendre

s’aimer

s’entraider

s’estimer

partager les malheurs et les joies

faire tout ensemble

se sentir à l’aise

► Il est agréable de :

passer les loisirs ensemble

voyager

s’amuser

organiser une fête

inviter des amis

chanter, danser

écouter de la musique

lire un livre

regarder la télé

faire du sport

►Nous devons :

faire les courses

faire de l’ordre

faire la vaisselle

passer l’aspirateur

laver le plancher

cuisiner

repasser le linge

promener un chien

UNITÉ II

RÉVISION GÉNÉRALE

1. Dictée. Ecoutez le texte, écrivez les graphies qui correspondent :

Cе...е f...mme est Mme Minnelli, la m...re de Pierre et d’Hélène. Pierre est son fi... et Hélène est sa fi... Pierre est le fr...re d’Hélène, Hélène est la s...r de Pierre. Tous les deux, ils sont les enf...ts de Mme Minnelli. M. Minnelli est l...r p...re ; c’est le mar... de Mme Minnelli. Le p...re et la m...re de M. Minnelli sont les gr...s-par...ts de Pierre et d’Hélène. M. Minnelli a aussi une s...r, c’est la t...te de Pierre et d’Hélène ; s...n mar... est l’...cle des enf...ts Minnelli.

2. Mettez l’adjectif possessif qui convient :

1. Je te présente ... femme Élise, et ... enfants Alice et Pierre. 2. Michel écrit souvent à ... amie Cécile ; c’est ... petite amie. 3. Aujourd’hui les Vincent viennent chez nous avec ... enfants, ... chien et ... perroquet. 4. Pour notre voyage, voici ... idées, ... projets. 5. Je cherche ... lunettes, ... livre et ... clefs.

3. Complétez avec les verbes proposés au présent :

se retrouver, être, s’entendre, s’adorer, s’appeler, se séparer, habiter, avoir.

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Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 156; Нарушение авторских прав

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