Реформаторська педагогіка зарубіжних країн у кінці ХІХ – початку ХХ ст

Мета: усвідомлення студентами складного перебігу подій у європейській педагогіці на межі століть, важливості для сучасності ідей, які зародилися в той час.

Питання для опрацювання

1. Соціолого-біологічний напрямок педагогіки.

2. Теорія „ громадянського” виховання і „трудової” школи.

3. Теорія „вільного” виховання.

4. Теорія „нового виховання” і „нових шкіл”.

5. Прагматична педагогіка Джона Дьюї.

6. „Експериментальна” педагогіка.

7. Ідея цілісного виховання Р.Штайнера.

8. Ідеї виховання й навчання в педагогіці екзистенціалізму.

Питання для дискусії

1. Визначити паралелі між розумінням навчання М. Монтессорі і сучасним навчанням дітей в Україні.

2. Виділіть головні спільні ознаки у русі „нового виховання” та Концепції особистісно орієнтованого виховання.

3. Які з ідей гуманістичного виховання важливі для сьогодення ?

Завдання для самостійної роботи

1. Узагальнити основні ознаки шкіл „нового виховання”(початок ХХ ст.).

Список літератури для самостійного опрацювання

Основна

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 566-575.

2. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С. 80-97.

3. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Академвидав, 2003.– С.469, 473.

Додаткова

1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник.– К.:Академ. видав, 2004.– С. 63-87, 101-114, 114-130.

2. Освітні технології /За ред. О.М.Пехоти.– Київ: А.С.К., 2003.– 46-69.

3. Педагогика Дьюи // Дайджест педагогічних ідей та технологій.– 2003.– № 4.– С.6-15.

4. Быстрицкая Я. Педагогика С.Френе: Основное представление // Дайджест педагогічних ідей та технологій.– 2003.– № 3.– С.6-8.

5. Литвак Е., Хилгнем Е. Идея школы Монтессори // Відкритий урок.– 2001.– № 11-12.– С.31-39.

6. Мехи Н. Идея школы Френе // Відкритий урок.– 2001.– № 11-12.–С.35-38.

7. Метод наукової педагогіки Монтесорі. – Київ, 1993.

8. Сисоєва С.О., Соколова І.В.Нариси з історії розвитку педагогічної думки : Навчальний посібник.– К.: Центр навчальної літератури, 2003.– С.172-197.

Семінарське заняття № 4

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 148; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!