Педагогічна система К.Д. Ушинського

Мета : з’ясувати рівень засвоєння студентамиосновних етапів життя і педагогічної діяльності К.Д. Ушинського, розуміння ними педагогічних ідей видатного педагога щодо навчання та виховання.

Питання для опрацювання

1. Життя і педагогічна діяльність К.Д.Ушинського.

2. Світогляд ученого. Ідея гармонійного розвитку людини.

3. К.Д.Ушинський про значення праці у вихованні.

4. Ідея національного виховання К.Д.Ушинського.

5. Дидактика й методика початкового навчання К.Д.Ушинського. Його підручники для початкового навчання.

6. К.Д. Ушинський про підготовку вчителя.

Питання для дискусії

1. Поясніть положення К.Д.Ушинського: „Оскільки основи характеру у кожного народу різні, то існують різні системи виховання”.

2. Покажіть зв’язок між розумінням початкового навчання Й.Песталоцці та К.Д.Ушинським.

3. Виділіть головні компоненти гармонії (за Ушинським) у розвитку особистості.

4. Доведіть, що казка (після матері) є найпершим вихователем дитини (за Ушинським).

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомитися із фрагментами праць К.Д.Ушинського „Про народність у громадському вихованні”, „Праця в її психічному і виховному значенні”, „Рідне слово”, „Людина як предмет виховання” (за хрестоматією з історії української школи і педагогіки).

Список літератури

для самостійного опрацювання

Основна

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 511-513.

2. Історія української школи і педагогіки : Хрестоматія / Упоряд. О.О.Любар; За ред. В.Г.Кременя.– К.: Т-во „Знання, КОО, 2003.– С. 224-261.

3. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.214-224.

4. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / За ред. О.О.Любара.– К.: Т-во „Знання”, КОО, 2003. – С.202-217.

5. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Академвидав, 2003.– С.504-507.

Додаткова

1. Історія педагогіки/ За ред. М.С.Гриценка.– К.: Вища школа, 1973.– С.208-219.

2. Сисоєва С.О., Соколова І.В.Нариси з історії розвитку педагогічної думки : Навчальний посібник.– К.: Центр навчальної літератури, 2003.– С.116-121.

3. Ушинський К.Д. Життя і діяльність у портретах, ілюстраціях і документах. – К., 1974.

Семінарське заняття № 7

. Освіта і педагогічна думка в Росії у ХІХ ст. : М.І.Пирогов, Л.М.Толстой.

Мета: усвідомлення студентами передових педагогічних поглядів прогресивних російських просвітителів, створеної Л.Толстим теорії виникнення, розвитку і сутності моральності.

Питання для опрацювання

1. Освіта і прогресивна педагогічна думка в Росії в ХІХ ст.

2. Суспільна діяльність та педагогічні погляди М.І.Пирогова.

3. Освітня діяльність і педагогічні погляди Л.М.Толстого, суперечливість його поглядів.

4. Книги-підручники Л.Толстого.

5. Л.Толстой про вчителя.

6. Значення Л.М.Толстого в розвитку світової педагогіки.

Питання для дискусії

1. Що є стрижневою основою освіченої особистості (за Пироговим)?
2. Порівняйте погляди Л.Толстого на роль виховання, які він висловлював у 60-ті та 70-ті роки ХІХ ст.
3. Висловте своє ставлення до поглядів М.Пирогова на виховання, сформульованих у статті „ Питання життя”.

Завдання для самостійної роботи

1. Опрацювати статтю Л.Толстого „Роль примера и подражания в воспитании” ( за Егоровим С.Ф.)

Список літератури для самостійного опрацювання

Основна

1. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С. 225-228, 230-232.

2. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Академвидав, 2003.– С.474-477.

Додаткова

1. Егоров С.Ф. Хрестоматия по истории школы и педагогики России.– М., 1968. – С.155-172, 351-352.

2. Історія педагогіки /За ред. М.С.Гриценка.– К.: Вища школа, 1973.– С.-187, 194, 220-227.

3. Сисоєва С.О., Соколова І.В.Нариси з історії розвитку педагогічної думки : Навчальний посібник.– К.: Центр навчальної літератури, 2003.– С.143-147.

4. Стеклов М.Е. Л.Н. Толстой и К.В.Вентцель: два взгляда на свободное воспитание // Педагогика.– 2003.– № 3.– С.85-88.

5. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения.– М.: Педагогика, 1989.

6. Шаталов А.А. Л.Н.Толстой : школа для ребенка, а не ребенок для школы // Воспитание школьников.– 1993.– № 4.– С. 19-21.

Семінарське заняття № 8

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 185; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!